落花生最可貴的品質是從不肆意炫耀，而將果實深埋土中。它不擇地勢而生，與蓬草為伴；它不去修飾包裝自己，即使開了淡黃的花兒，它也只是羞澀地把花兒埋入土中，成為累累果實。它是那么樸素，可敬，溫柔，可親，正如和我們相伴多年的老師。
老師，在我的意念中是一種清癯的印象，他仿佛總是以弱者的身份出沒於歷史的章節中。有的人一夜暴富，身著名牌服飾，出入高級賓館，可是一個沒有文化的人，在華麗包裝下精神更顯得單薄。而老師捧著一本書，執三尺教鞭，上三尺講台，等粉筆屑染白了鬢髮，所得的是一卷詩書，兩袖清風。老師一生清貧，謹守一方精神的淨土，他們與“人頭馬”。“xo”無緣，他們與公費旅遊。遊山玩水無緣他們只是默默地教書育人，默默奉獻，默默地吐露芬芳。
教過我的老師很多，但讓我記憶猶新的還是她：曾老師。我至今還記得那次：她教我們的第一篇文章是巴金爺爺的名作《海上日出》。我在分段的時候，分錯了，她用低沉而嚴肅的口吻說：“不對，不對，不動腦筋的人才這樣分！”我有些緊張了，她又用嚴肅而略帶溫和的語調說：“回答老師提出的問題，不要張口就來，要先想一想。”我的自尊心一向很強，心想：“我是沒動腦筋，可我是個班幹部啊，您怎么也得給我面子啊！”她似乎看出了我的心思》下課後，她把我叫到她的辦公室，一方面指出我的語文基礎學得還不夠紮實,一方面有耐心的給我講如何才能學好語文。她講的是那么認真。臨走時，又說：“你是班幹部，班幹部應該是各方面的模範，光考慮面子是不行的。”只這一次，我就理解了曾老師“嚴”字當頭的教學態度。在以後的教中，曾老師總是那么嚴肅認真，一絲不苟，對我們的作業，要求字跡工整，內容準確。凡寫作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫，至少要修三遍，才能眷寫在作文本上。
師者，傳到授業解惑也。他們開啟一代童蒙，支撐起一代又一代的精神家園；他們捧著世代人的希望，教化著有幾千年文明歷史的華夏民族。塑造出一批批棟樑之財的老師的捧出一串串累累碩果的落花生是多么相似啊！在三尺講台上默默奉獻的老師和在貧瘠土地上開花結果的落花生是何其相似啊！
我讚美落花生，因為它不慕榮耀，在逆境中開花結果，它不與像樹白樺爭高低，不與牡丹開花結果，它不與青松雪蓮比高傲。
我讚美老師，因為他們遠離庸俗，是我們嚮往的精神富翁；不與名人爭榮譽，不與大款比富有，不與小人爭繩利。他們只是默默的耕耘，耕耘我們的精神家園；他們只是默默的收穫，收穫著幾千年來的桃李芬芳。
師恩難忘！讓我們向人類靈魂的工程致敬吧！老師，您辛苦了！