最可愛的人作文（1）
愛是一個很簡單的字，但就這一個字就使我們所處的環境十分有色彩。俗話說：“父愛如山，母愛如水”。山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛高；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；雲朵，沒有母親的愛潔白；花兒，沒有母親的愛燦爛。
在我的腦海里，我認為我母親是多麽偉大的女性，對自己的兒女是多麽的嚴肅，教導我們做事要認真。仔細。經常引用愛因斯坦的話就說“百分之一的天資加上半分之九十九的努力就等於成功；還有，今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是很多人死在明天晚上，卻見不到後天的朝陽”。我的母親身材中等不瘦不胖每次都走著輕快的步伐，走起路來特別精神，一起床就會抖擻精神，在濃似森林的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛瞎有一個高似牆的鼻子下有櫻桃般的嘴巴，只要說起話來上下牙齒就開始打架了。最難忘的還是她那離去的背影，每次看到她那滄桑的背影，我就感覺到我的過錯，所以說我為了給我媽爭光，我就要好好學習，走好自己該走的路。
新疆伊犁伊寧縣初三:yx1656661988
最可愛的人作文（2）
5月12日到來之前，一切都是那樣的美好那樣的和諧。農民在農田裡勞作，孩子們跑進學堂讀書，老人在樹下打個盹。。。突然，山崩地裂一般，人們大喊著跑著，救命生霎時充滿了四川整個山谷。房屋碎了，親人失散了。每一個四川人都在訴說著地震來臨時的害怕和恐懼。。。
在地震來臨時，許多人從外面跑向裡面但也有許多人從外面跑向裡面。他們便是最可愛的人民教師。
當天空陰暗灰沉，地面裂開無數條縫，敏感的譚千秋老師立刻覺得不對。瞬間，整棟教學樓晃了起來。譚老師轉過身幾乎是吼著說：“走，快走！什麼也不要拿！快走！”然而，地震並沒有留太多的時間。十幾秒後教學樓塌了，譚老師幾乎是本能地把那4個未能來得及逃生的學生活生生地塞進課桌下。他卻沒來得及保護自己。當人們挖出這位可敬的老師的遺體時，他還保持著張開雙臂保護那4位學生的姿勢。學生活了可他卻永遠離開了我們。。。
當人們找到向倩老師，拼齊那被砸成三段的遺體時才發現她的雙手環抱著三名學生並摟在胸前，用自己的生命來抵抗災害。人們都哭了，為向倩老師的偉大而感動。
他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。在災難面前，生命原來如此脆弱；面對災難生命又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。
他們雖然去了天國，卻留下了連他們也數不清楚的在工作崗位上學生，給我們留下了在生命的最後時刻所挽回的學生的生命和人民教師的捨己為人的良好形象。以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。在死亡面前，他們忘記了自己，忘記了親人，唯獨沒有忘記的是讓自己的學生儘快逃生。
危急時刻，人民教師用自己的沉著智慧甚至是生命來守護著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。