老師的愛也許是一句極為普通的話,也許是一句表揚鼓勵的話,也許是一句批評指責的話,也許是在無數個平淡中顯出了對學生的深切關愛。
——題記
或許你不敢說,因為你怕老師,或許是你曾經挨過他的批評,或許你根本沒有了解他。但我敢大膽地說,他真的是為人師表,是一位關心、體貼、愛護、了解我的好老師。
他,個子不高,已五十開外,紅光滿面,青春煥發。從初一到現在,他一直任我們的語文老師。他對同學們和藹、可親,就像一位慈祥的父親,對我們生活上的關心真是知冷知熱,無微不至。冷空氣來了,要我們穿暖,做好防凍保暖工作。他既教我們學知識,更主要的是教我們要學會做人,要會感恩,要為他人著想。當我們犯錯誤時,他總是耐心的教導我們,要求我們知錯就改。他的諄諄教誨,我會時常想起,老師親切的話語,給我的學習帶來了動力。
從初一開始,他就要求我們把字寫好,因為他自己就能寫一手好字。每個星期,我們都堅持練兩三張。經過他的指點、訓練,在校書法比賽時,咱班的王敏紅同學還得過年級第一名呢!這也得感謝他。在教學中,遇有同學好的習作,也會被老師收藏起來,等到關鍵的時候,拿出來派用場。我班有好幾個同學的習作經常在校文學社刊《廣文》上發表,經老師的推薦,還上過一些在全國很有影響力的中學生報刊,如《中國校園文學》、《中華少年寫作精選》、《中學生語文報》等。不簡單吧?這都得感謝老師的功勞呢!
我以前住在後面寢室時,恰逢端午節,因為學校沒放假,他就叫李霞同學給我們送來了熱乎乎的粽子,聽說那些粽子還是別人送給他的呢!看,他為我們想得多周到,他的一言一行都蘊含著對同學們的關心、愛護和體貼。有時我們一不小心,成績有滑坡,他就會來安慰我們,幫助我們分析原因,要是碰上因疏忽而不該做錯卻做錯了,他也會中懇地提出批評,同時鼓勵我們,給我們信心,給我們力量。我雖不是十分了解他,但知道他是一位難得的好老師,希望在這次中考中,我們班能取得較好成績,不辜負老師的期望。
有人把老師比作紅燭、春蠶、園丁,這確是我們最敬愛的老師的生動寫照。老師,我終於讀懂了你。