我在冰冷的白紙上繪出了正方形的光和影……
——題記
四季輪迴，在歲月的年輪中不留一絲痕跡。春暖過了，夏熱過了，秋涼過了，冬冷過了——就這樣“明日復明日”地度過了。但在生命長河中，總有翻起的波浪，總有屬於我的季節。
“蟄伏的生命要甦醒了”
當美術課接近尾聲時，老師布置了素描作業：畫課本第一頁左下角的正方體，並強調堅決不能用橡皮，若有一人用橡皮，其所有組員全部重畫！
夜晚的燈光下，我小心翼翼地描繪著正方體的光和影。“唰”的一聲，不下心在雪白的素描紙上劃出一道痕跡。我無奈地搖搖頭：唉，還不能用橡皮，眼看就要完工了。只得重新開始。
星星都睡著了，萬籟寂靜。我完成了那“黑白相間”的正方體，正端賞得如痴如醉。媽媽瞧了瞧，說：“你畫得真好，這次一定不會不及格！”
第二天，課代表細細端詳了一下我的“正方體”，說：“你畫得太好了!讓老師看看我們五班也有畫得好的！”他是說我畫得好嗎？！我這根“雞毛”都飛上天了！
“一滴雨輕蔑地淹沒我，一陣風嘲弄地捲走我，當泥土溫柔地吞噬我，蟄伏的生命要甦醒了！”
“我不怕留下成長傷疤”
等待美術課的日子很漫長，度日如年哪。終於盼到美術課的到來，老師卻擺著一副和平常一樣“嚴肅”的臉給我們上課，沒有一絲笑容。什麼情況？難道我畫得不好嗎？！
像晴天裡打了一個霹靂：“上次作業五班沒有一個及格的……”老師板著一張冷酷的面孔道。
我熾熱的心像猛地被潑了冷水一樣，冷到極點！
“全部重做……”
同樣是夜晚的燈光下，同樣是星星都睡了好久，同樣是那么的寂靜，我的可憐的重畫的“正方體”，卻怎么也畫不好……
“我乖張，我瘋狂，我不要拋下真的自我；我橫衝，我莽撞，我不怕留下成長傷疤！”
“推動生命的滾軸”
後來，才聽同學說，美術老師瞧不起五班。每次我們交的美術作業，連看都不看，就“命喪黃泉”——扔進了垃圾袋。
某天在辦公室，看見美術老師的辦公桌旁邊牆上，赫然貼了一幅正方體素描畫。我情不自禁地走過去，不由得倒吸了一口涼氣。
如果這是老師畫的，我覺得這並不是老師的真正水平；
如果這是學生畫的，我承認他確實畫得很好；
只是——我畫的也沒比這幅差多少！
我希望別人能尊重我的勞動成果，即使我真得畫得不好，也不要無情地棄之——不屑一顧。對於我來說，那被丟棄在垃-圾袋裡的“正方體”，是我苦心孤詣的結晶。
我不會屈服，我也不會就此放棄，沒有什麼可以阻擋我前進的步伐！
依舊是白紙、黑跡——我相信，我總會畫出令所有人都刮目相看的作品，總會把黑白兩色搭配得淋漓盡致！
我相信，總有一片田野任我馳騁，總有一片海洋任我遨遊，總有一片天空任我飛翔！
——總有屬於我的季節！
“向著光明方向，力量、信念割破黑暗的喉嚨；路怎會走到盡頭，熱淚、感動推動生命的滾軸！”