在語文的畢業複習過程中，碰巧做到一個關於富蘭克林的語段，我一下子被裡面所描述的事情吸引住了。這是寫富蘭克林制訂五十年修身養性計畫的事。他在道德上做到了自我超越。我想，我何不學學他，在德行的路上也來一番自我超越呢，這是何等快事!
說乾就乾，我首先從小事上來鍛鍊自己。做到不與同學爭吵.不背地裡議論別人，做到大公無私，班裡的事一律關心注意，哪個同學一有困難立刻援助……
經過一個階段的嘗試，我的思想境界似乎高了許多，我的言談舉止都做到了“君子化”。然而正象富蘭克林所說的那樣：在你的面前有一條布滿荊棘的路，那就是德行之路……我當然也毫不例外地遇到了挫折。
我們班上有一位善忌的女同學s，她一直跟我在學習上比高低，然而她的人緣似乎很不好，大概就因為她的善忌和高傲吧。我們兩個很明顯就是個矛盾。以前，我一直看不慣她的言行，對她嗤之以鼻，不過，自從我開始了“富蘭克林”式的修身計畫後，我對她態度已明顯改善了。我想：大家都快畢業了。何必這么辛苦地製造矛盾呢?她卻毫不為動，依然故我。她對我的進步更是惡語中傷，在同學中散布說我是“為了爭得‘縣三好’的名額，好保送進‘縣重點’”。頓時，同學中流言紛起，有些同學對我指指點點，背後議論;“哼!原來是把我們當做梯子好往上爬呀!……”
我呆住了，要做個好人原來也這么艱難!人道：做人難，做好人更難。我這時才體會到這箇中滋味。我酸楚地捧起那段“富蘭克林”文字，一個字，一個字地用心去讀，去感受……哼!難道我會就此停止嗎?不，我要繼續!既然富蘭克林已影響了我，我也做得不錯，我為什麼要停滯不前呢?我倔強地讀著“富蘭克林”。
不久，同學中又傳出一個訊息，聽說xxx謝絕了學校保送她上“縣重點”……我很快又得到同學們的友善，s在一旁頗為不解地看著我。我超越了，謝謝你，“富蘭克林”!我心中歡呼著。