篇一
轉眼間，兩個月的暑假無聲無息的過去了，對我而言，總結出一個真正有用的暑假才是我的目標，而且，也是為了認知這個暑假，我們都做了什麼，學了什麼，有什麼進步，因此，我特地寫了這篇暑假總結。
暑：我在老家渡過了一個涼爽而充實的暑假，我與那裡的小夥伴，甚至是小溪、小草、小花，都結下了情緣，我感受了那裡的清新，歡樂。我與爺爺一同捉魚，和小夥伴共同生火，在雨天裡奔跑，在陽光下嬉戲，這些，都是我的經歷，我忘不了，忘不了那裡的一山一水還有同我共同嬉戲的小夥伴，以及我最敬愛的爺爺，最可愛的弟弟……
假：假期的作業，是我們理智的方法，而日記，這是我們記錄美好時光的方法。從打水漂，到給“班大爺”照相我都一筆一划的寫出來了，一字不差，作業，這方面，我就比較差勁了，不會做的，直到回重慶後，才填補上，不過這也讓我學會很多，比如該問的就問，或者所學到了自覺學習的習慣，總而言之，我在這個假期，學到的還真不少！
煉：呵呵，這我是可以保證的，今年，我的游泳水平可謂是大大提升，而狗刨式的我更是熟練得很呢，在爺爺的幫助下，我潛水，浮水，都以熟練，嘻嘻，是不是越來越佩服我了？
想：至於西遊後傳嘛，這個我也是完成了的，但我沒有預告，所以在這裡說說，西遊後傳（單篇）——《世界大戰》即將問世，請大家拭目以待，還有，本來呢，這次的西遊後傳是想寫十篇的，可最終只寫了九篇，還請大家見諒喔！
也就這樣，我的20XX年暑假過去了，可我和老家的情誼是揮之不去的，所以，大家就期待我的下一篇總結吧，到時候，我們再聊!
篇二
暑假即將結束，房書儀同學在暑假期間制定了每天作息時間表，每天按計畫完成當天的學習、鍛鍊和活動。
完成的“體驗性作業”有：
1、“語文”：日記四篇，漢字字帖1本，閱讀了《皇帝的新裝》、《漁夫和金魚的故事》、《水滸傳》等書籍，並寫了兩篇讀後感；
2、“數學”：小課題——“估重量”、“平移和鏇轉”，初步感知“千米、分米和噸”及24小時計時法，參加了千葉學校暑假奧數培優班學習；
3、“英語”：參加了千葉英語暑假培優班的學習；
4、“科學”：科學觀察——“可愛的小烏龜”並上傳班網；
5、“音樂”：參加“歡樂羅盤夏令營”學習了聲樂、街舞、武術、魔術；6、“美術”：參加“歡樂羅盤夏令營”學習了陶罐手工製作，了解“維吾爾族花帽”並上傳班網；
7、“信息技術”：學習“如何清潔筆記本電腦”並上傳班網；
8、“體育鍛鍊”：每天堅持體育活動和鍛鍊，跳繩成績：103個/分鐘、立定跳遠成績：145厘米、坐位體前屈成績：12厘米、打羽毛球1次／周、輪滑2——3次／周、專項學習了游泳，參加了徒步、騎腳踏車等項目的鍛鍊、活動，積極參加戶外活動，享受夏天樂趣增強了身體的素質，以上內容按時上傳班網。同時，暑假期間房書儀也養成了一些生活好習慣，學會自己清理自己的內務，幫助家人做家務，去關心家人和朋友。
總體來說房書儀今年暑假要比上個假期有一定的進步，希望房書儀在新的學期取得更大的進步！
篇三
一個快樂的暑假即將結束，迎來的又是一個嶄新的學年，今天，我把這個暑假完完全全地總結了一遍。
我每天都有寫一篇作文作為每日計畫。這裡面就有許多值得反省的問題——我有每天按時完成任務嗎？如果沒有，有及時改正嗎？做得好嗎？……我把有些沒做到列出來：“作文要早點寫，可以寫慢點兒，保證質量，不要貪玩，否則作文是沒有足夠的時間寫完的，只能急急忙忙的趕工，作文的質量就會變差。作文要多讀幾遍，一直讀到再也挑不出缺點的時候才行，這樣才能把質量做到的地步……
我還堅持去專業培訓班學習了英語，我感覺這個格外重要，因為——這十分類似於上學，只要在這裡學好了，做好了，在把這些優點用到以後的學習里，就更是錦上添花，我在培訓班用功學習，把自己的優點化。同時，優點突出了，缺點也得及時改正，才能使自己更加優秀……但是，我怎么也沒找出自己的缺點，這雖然在我預料之外，但這讓我更加高興，因為沒有缺點說明我已經很優秀。但回過神來，我又一想：“不行，我不能驕傲，許多聖人都已經特別厲害，但都不驕傲，想要百尺竿頭——更進一步。我的知識與他們相比，實在是微不足道，現在驕傲了，不是太可笑了嗎？於是，我把一些常犯的錯誤寫在一張紙條，貼在書桌上，隨時提醒自己……”說乾就乾，我立馬寫了下來：上課積極回答問題，這樣既可以預防分心，又可以加固自己的知識，真是一舉兩得；作業要檢查，要知道，任何東西都沒有十全十美的，都是有缺點的，要以防萬一；還一定要把所學的知識運用的滾瓜爛熟……
在這個暑假裡，雖然學習是一件很重要的事情，但適當休息也不容小視，只要做到：先寫作業，再玩，按時完成作業，並且保證質量……我就可以進行一些適當的休閒活動。我一直遵守著——認認真真地學，開開心心地玩。正所謂：勞逸結合。
希望新的學期我能做得更好，加油喔！