在書的海洋中遨遊，是快樂的，書韻樂在於讓我懂得了成長。
《震動》書如其名，給我的心靈的震動，不亞於一次大地震，他讓我知道了什麼是朋友，同樣跟著故事主人公的心靈成長，我的心也開始有了那么一些些微妙的變化。
娟今天的心情似乎不怎么好，我問娟什麼她都不怎么在乎，我有點生氣，開始了和她的冷戰，後來另一個好友告訴我，是因為她看見我和嬌走的有點近，她好像有點吃醋，我想想，真可笑，要不跟她解釋清楚？不怎么可以，吃醋是她的問題關我什麼事。我開始若無其事看我的《震動》可是看著看著，我被那裡面的友誼所感動，忍不住跟娟去解釋清楚，我們兩個也和好如初，整天跟個連體嬰兒一樣，我從書中懂得了友誼，自己在現實中也收穫了友誼，我也成長了，書讓我懂得了友誼是要兩個人互相包容的。
書韻樂在於讓我明白了生活。
晚上，我在被窩裡一陣悉悉索索。嘻嘻，爸媽睡了，可以看書咯！我打開手電筒，月光灑在被子上，我津津有味的讀著《平凡的世界》——這本書是我媽媽的珍藏，她一直不讓我看，怕我弄壞了。可我就是偷偷的從書架上拿了下來，輕輕拂去書上的灰塵，一頁一頁的仔細翻看，好不容易偷出來的怎么可以不認真看？
書中主人公的生活很苦，一下一下揪著我的心，我好像懂了生活，但又似懂非懂，我知道了生活無論多難都要活下去，這是生活的磨練，為了以後更完美的綻放自己的人生，我開始漸漸理解父母讓我讀補習班的舉動，我的理想要用我的汗水澆灌！
書韻還樂在於讓我確定了理想。
小時候，大人們問我的理想是什麼？我總是嘻嘻一笑，一會兒說要當老師，一會兒又說要當醫生，總是一天變一個，現在，談起理想，我要做一個作家，我也想要用筆寫出我的夢，我的心。
理想是確定人生的航標，我有了一個堅定的理想，我要為之努力，那都是書韻給我的。
書韻，讓我懂了不為考試而讀書。這是最大的樂趣！
我們都為考試讀書，我們都在死記硬背，這樣的讀書沒有多少快樂。我們總是拿著和考試相關的資料背阿背，卻忘了真正的好書，是不用背，自然而然就記在腦海里了的，我平時挺討厭看教科書，總覺得沒意思，很枯燥。在一個寒假裡，我曬著冬日遲到的暖暖的陽光，因為大雪天氣，我沒法去圖書館借書，只好自己看無聊的教科書，這也是迫不得已，但是看著看著我就入迷了，語文書的一篇篇美文讀得我入迷，數學的一道道有趣的題目我都不亦樂乎的算一遍，科學的奇特自然現象引我深思，社會的文明歷史讓我讚嘆人類的智慧，思品的自立自強我我感悟頗多，不覺中一個下午我就這么看著教科書過去了。不為考試而讀書，這樣讀教科書都那么有味道。
書韻，它教會了我成長，讓我明白了生活，給了我理想，讓我懂了不為考試讀書這樣的讀書才是最有快樂的書韻。
點評：本文通過一件件小事，寫出了書韻的快樂，做後的不為考試而讀書更是很多愛讀書孩子的心聲，可見書韻對小作者的影響有多大，小作者因為讀書而快樂，二懂得成長，而確定理想。文章穿插讀書時小作者的心理活動，更使文章妙趣橫生。
初一:顧楚蕾