午後的教室里，流淌著優美的音樂鏇律，初冬的太陽，溫暖明朗，一溜花草舒展在門外的走廊上，迎接著陽光的愛撫，一絲絲的溫馨與感動，悄悄投進心底。
音樂只是背景，嘶嘶啞啞的聲音里，有讀英語的聲音，有爭論解讀問題的聲音，有互相提問的聲音，即便我未到的時候，大家也已經習慣了坐在位子上，學習。愛上學習，或許只是因為迫不得已，中考，逼迫著我們迅速長大，這讓人感覺不大舒服，但這種熔爐般的鍛造，必會煉掉更多的幼稚與散漫，慢慢地，把我們鍛造成一塊好鋼。
我愛用這樣的時間來批日記，來一場心靈的溝通。
越來越多的孩子愛懷舊了，那些日漸生動的文字，記錄了過往的歲月，抒寫著不捨的情懷，常常會一拉一拽地牽動著我的心，讓它幸福地生疼著。
連那個看起來有些玩世不恭最愛用“笑”與“不屑”遮掩情感的男孩，也開始認真地寫著“不想畢業”，我明白，那種離別的疼痛，已經深到了每個人的內心。
最動人的鏇律又一次敲擊著隔膜，騷擾著內心。“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得，朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌……”教室內有了應和的聲音，且不是一兩個人——每次播放這首歌，總會有人跟著唱。我抬頭看，立刻就有聲音“啞”了，可是，低下頭，我在裝模作樣中卻眼神迷離起來，無法看清眼前的字。
用四年的時光，培養這樣一種默契，在冬日陽光明媚的午後，在溫馨的教室里，每一寸空氣里，都流淌著寧靜與舒適。把自己深埋進這樣的時光里，享受。
鐵打的營盤流水的兵，如果說學生是水，那老師就是岸，寬廣堅固的岸啊，張開雙臂，攏著時刻想旁逸斜出的水流，讓它們匯進前行的洪流中，用身軀，幫水流奏響一曲生命的最強音，同時，也在水的滋潤中，體現岸的價值，收穫生命的豐盈。
有些時光，一定也埋進了孩子們的生命里，願這些閃光的記憶碎片，溫暖孩子們的一生。