沐浴著鮮艷的夕陽，拾滿地繁花。
——題記
那一天，每個人的臉上都綻放著清澈的笑容，燦爛而純淨，照亮了教室有些灰暗低沉的角落，暈染了學校大門的些許斑駁銹跡。每個人都心照不宣。因為每個人都從對方乾淨的眸子裡敏銳地捕捉到了一絲黯淡的疼痛和一抹淡淡的憂傷。
那一天，老師們有些渾濁的眼裡也閃爍著些許晶瑩，那被粉筆浸泡了多年的雙手輕輕地顫抖著，但仍舊藏不住兩頰淡淡的笑渦，暈開一束慈藹的柔和，猶如六年前初見我們一般，一樣的溫柔，一樣的慈祥，不一樣的是，我們長大了，而他們正漸漸老去；今天過後，我們不再與他們朝夕相處，我們將微笑著背起自己的行囊，開始一個嶄新的旅程。
那一天，清晰如昨。
辛棄疾說：“少年不識愁滋味。”但在那段臨近畢業的時光，離別的不捨、對老師的眷戀······許多複雜的情感交織著將我們縈繞，而憂愁這種莫名的情緒也以令人驚訝的速度在每個人的心頭迅速蔓延，於是，大家在忙於功課的同時，也開始忙著寫同學錄。
輕巧的筆蘸著悲傷的色彩在那些精美清淡的薄紙上留下細膩而傷感的黑色痕跡，清亮的墨閃著明淨的簡素，或纖巧或粗獷的字型安靜地述說著靜好綻放的友誼。物歸原主後，主人會細心地將它們夾好，許多寄託著美好心愿和情感的紙張匯在一起便拼貼成一個微笑的同學錄。
紙張上的話語都是精心布置的。文思敏捷的自然是揮筆洋洋灑灑地一揮而就，筆下流淌著精緻小巧的語句，帶給好友華麗的關懷，文采略遜一籌的呢，或結結巴巴、磕磕絆絆地寫上一兩句平淡質樸的話語，為好友送上貼心的呵護，或絞盡腦汁留下兩句別人不明白、好友看了卻會心一笑的奇怪語句，讓好友銘記著兩人之間的小秘密或是暗號。但不管如何，每個人都為對方留下了自己最美麗的祝福。
此時，恩師們雖有不捨，但他們依舊微笑著祝福我們，因為他們知道：六年前那些翅膀稚嫩的小鷹，如今已羽翼初豐，他們只有大膽地展翅翱翔，才能在廣袤無垠的天空留下輝煌深刻的足跡！
“天下沒有不散的筵席。”離別的日子在大家悲傷的沉默下悄然來臨，每個人都如約地抑制了淚流滿面的衝動，但仍舊擋不住心中泛起的酸澀。但令人高興的是，至少將來留在我們記憶中的是大家微笑離去的身影。
再見了，我親愛的同學們；再見了，我尊敬的老師；再見了，我美麗的國小時光。
後記：
六年前我們初入學的樣子依舊清楚，而今，我們卻在美艷的夕陽下拾那掉落一地的滿樹繁花，然後親手將它們埋葬在我們的記憶深處，因為，下一個純潔雅致的黎明馬上就要來臨了，我們也要準備迎接下一次滿樹繁花的盛放了。