有一曲民歌這樣唱道：“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……”這曲民歌流變大江南北，流變海外讓人們記住一位熱於助人的同志――雷鋒！
雷鋒是一個熱愛祖國，熱愛人民的人。他為人民服務，為祖國效力，所以他深受老百姓的愛戴。
周一晚我避開嘈雜的人群，獨自一人漫步在校園內，邊走邊構思一篇作文，走過垃圾桶時看到許多紙片圍著垃圾桶。“哪個粗心的傢伙乾的？真是不道德！”我邊不懷好氣地說著邊繞過垃圾桶，繼續去構思我的作文。快到預備時我返回教室又一次繞過垃圾桶，發現一個人佝僂著身子在撿那些散落的紙片，我不由自主地停下腳步：我曾被校長彎腰拾紙屑而震憾，也曾讚頌過隨手拾垃圾的弟弟妹妹們，卻不曾為一位老園丁的辛勤勞作而感動，總認為那是他們的職責，總認為是他們嗜財如命，卻沒有想過他們本該安享晚年的，卻沒有想過他們本可以得過且過只要不那么髒就可以了――原來我一直把惻隱之心放錯了位置。在二十一世紀的今天，我們把雷鋒精神理解的太狹隘了。仿佛只有撿錢拾物，樂於助人，才是雷鋒精神，卻忘了雷鋒精神的另一方面――在平凡的崗位上默默奉獻，不辭辛勞，恪盡職守，持之以恆，這就是我們的老師――一個平凡崗位上的偉人的風采。
老師已經30過頭了，但也精神抖擻，講課精精細細，不留一點馬虎，但這
默默的背後，有許多感人的故事。
三年級第二學期時的一天，我們正上著語文課，褚老師在黑板上寫單詞，教室里格外安靜，連一根針掉在地上都聽得清.突然，我感到一陣反胃，說：“老師，我想吐！”褚老師說：“怎么回事？趕緊到衛生間去！”說完便扶著我到衛生間去了。一出教室門，只聽“嘩”的一聲，我吐吐出來了。褚老師把頭往教室里一轉說：“到操場弄些沙子墊一墊。”只見翟守衛拿起鏟子飛快地跑到操場上，弄了許多沙子墊在了教室門口。過了大約五分鐘，我和、褚老師都回來了，同學們有的給我喝水，有的慰問我。當發現我沒事的時候，大家又繼續上課。
下課了，同學們爭先恐後地搶著出門，有的吾著鼻子，有的嘴裡說著跳過去，有的搞惡作劇，把同學往上面推，可就不見一人拎起掃把打掃衛生，諸老師經過這裡，見沒人打掃，二話不說，拎起掃把就掃起來，同學們驚呆了，都紅著臉，不一會就掀起了“大掃除”，老師和同學們沒有一個怕髒嫌累的。我望著褚老師，心裡默默的想：這不正是我們跟前的活雷鋒嗎！想罷，我也托起沉重的身體，參加了這次“大掃除”！
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，並不是人為刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本
上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，現在我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求，但誰有能肯定未來世界中沒人能達到雷鋒？正如歌詞中所說：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”願雷鋒精神永遠活在我們生邊，我們心邊！