有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班級體，沒有一位很好的班主任，那么這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班裡的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也沒有愛心與熱心，總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。她就是我們班的班主任——孫老師。
孫老師溫柔，善良，時刻為學生著想。在課堂上，她站在講台旁，手裡時刻拿著粉筆，在黑板上譜寫著她的青春。她似乎想用一節課的時間把她所知道的所有知識傳授給我們，她似乎想在一瞬間把她肚子裡的“墨水”全倒給我們，變成我們自己的知識。這讓我不禁想起李商隱的那句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”
孫老師展開了“師徒同心，人定勝天”的計畫，讓成績好的和差的結拜為師傅和徒弟，來輔助同學們的學習，更加深了同學們之間的友情，也讓每一位徒弟可以不用問老師，直接向師傅求助就好。而且，如果師傅講題給徒弟聽，也能達到兩個目的：一是加深師傅對這道題的理解，能更好的記住；二是徒弟也能在不懂的地方提問。畢竟課上的時間不多，能讓同學們提問的時間很少。這個計畫取得了很大的成就，不少同學的成績提上來了。為此，別的班也陸續用了這個方案。
孫老師是個非常善於搞活動的一個人，我們時常沉浸在活動的快樂中，就比如上次的水果拼盤，全班人經過自己的努力完成了拼盤，這也讓我們知道通過自己的勞動會獲得更好的報酬，還有值日班長，讓每一位同學體會當班長的辛苦和勞累；艱辛與不易。
孫老師可是個多才多藝的班主任。她不僅擅長英語，還擅長寫論文呢，她的論文可也獲得了許多證書呢，早上一起來，刷刷幾聲，一篇800字左右的篇章，就一氣合成了。
孫老師也是個完美主義者，完美主義者具有一股與生俱來的衝動，他們將這股精力投注到那些與他們生活息息相關的事情上面，努力去改善它們，儘量使其完美，樂此不疲。無論什麼，他總是要求最好的。就上次的詩歌朗誦會吧，他對我們說：“要做就要做到最好，要拿獎就要拿第一”領著全班不惜花了兩節課去練習，結果倒也在意料之中，當然是第一名了。
班主任總對我們說“是金子永遠都會發光”，話是這樣說，但也要有一個挖礦者去挖掘出這塊金子，否則他就會永遠埋沒於地下，於是，她選用一些沒有自信、有潛力的同學當做班幹部，班主任這樣做不僅可以讓我們認識到自己的優點，而且會使我們變得自信。
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講台，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。