老師，多么神聖的一個職業;老師，多么偉大的一個職業。今天小編就與大家分享關於老師的作文，僅供大家參考!
我們班的新老師
開學了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什麼好老師。這不，老師來了!
我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦!”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什麼六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生!我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什麼的。我心想：“這位老師，一定是個好老師!我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我!”老師來後，還定了不少班規，仔細一看!我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。
劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。
劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語;劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面傳紙條;劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”;劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎?這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會後悔。
雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什麼這樣?是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊!在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。
劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們為什麼不吧劉老師像媽媽一樣看待呢?我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師!
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵;老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草;老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白雲!!
我最敬愛的老師作文600字
我從上國小時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭髮烏黑髮亮!不大的眼睛裡總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左老師!”
笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實話，誰不願結交這樣的良師呢?願左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情!
難道他們不是我們的良師嗎?600字
如同月兒和星星共同裝點夜空一般，我和老師也將在這人生的畫卷上，潑灑如墨。
——題記
良師是航標，為人生之舟撥正航向：良師是燭火，為無盡的黑暗帶來光明：良師是甘霖，為心靈荒漠帶來綠色……
壹
有人說讀書可以為人生續航，有人說讀書可以拓展人生的寬度。沒錯，書里優美的語句，豐富的情感，深刻的道理總能給我們帶來不可磨滅的印象。
當我們讀到高興的地方時，臉上總會洋溢著歡樂，和主人公一同享受快樂;當我們讀到悲傷的地方時，仿佛也身臨其境一般，臉上流露出悲傷的氣息。
書好像知識淵博的長者，告訴你人生的道理;書好像一位知心的朋友，耐心為你講解問題。
那么，你不覺得書是我們的良師嗎?
貳
放眼望去，牆角上微不足道的一株小草吸引了我的注意力。也許，和花盆裡的名花名草相比，它是那么的不起眼，但是在我看來，它是偉大的!
它經受了風吹雨打，熬過了嚴寒酷暑，它在努力的生長，令人敬佩!它那頑強的生命力，它那頑強勇敢的精神都是我們學習的榜樣!
這時，你不覺得牆角渺小的小草是我們的良師嗎?
叄
投入歷史的長河，有太多偉大的人物是我們崇敬的。
勾踐為報仇雪恥，他唯恐被眼前安逸的生活消磨志氣，於是每日臥薪嘗膽，最終，他打敗了吳國，成就了一番偉業!
司馬遷在牢獄裡完成了一部偉大的撰記——《史記》，讓人佩服!
如此勵志的精神，難道不值得我們學習嗎?
難道他們不是我們的良師嗎?
一本有益的書，一株渺小的草，一個偉大的人……只要我們用一種學習的心態，世間有許多都是我們的良師!
李老師的手650字
可見人人一雙手，做為演變所能釋放出來的前肢，便是我們必不可少的生存工具，不少人也用它們譜寫輝煌的人生篇章。
怎么也不能忘卻李老師的手，從我一年級起，他就是我的書法老師了。雖說當時仍是在學校大課堂教的書，但覺特有質樸之風，書卷之香在其中。後來在家裡開了個國小堂，就有寥寥幾個學生每周來訪。
當我們認真練習的時候，李老師則在黑板上有力地寫上幾個範字，每次都攥(粉筆)得很緊，一絲不苟地寫下來，從不會因我們沒什麼鑑賞能力就敷衍我們的。
一整板板書，倒也醞釀良久的，可儘管李老師那指紋縫間刻滿白灰，下面的學生始終不能全明白也不會十分認真的，於是悠悠走下來，用他的手裹著我們白嫩小手，間接地使筆在紙上抑揚頓挫來。在那短短的幾分鐘，我手上的每個微小觸覺神經似乎皆被觸動，那種時而剛勁有力，時而蕭條伶俐的筆法讓我投入了一場盛宴，不僅是視覺上的，更為激動人心的應是那種烙於記憶中無以泯滅的觸覺體驗，就如同大書法家附於身上，控制了筆法，更滲入了靈魂!
想起那個時候，每每練起字來手背就一陣虛無之癢，那是一種空虛，一種寂寞，折射出的是我對李老師那已有些粗糙但剛勁的手的不捨和依戀!這種“執生之手”的教育，讓我從骨子裡得到了升華，越寫越是找到所謂的感覺。
閒時，又用他得利的手刻起了小章子來，也是精雕細刻，毫不馬虎。一個是寫著“彭”字的，不過是反過來的篆書寫法，另一個是“書香”二字，外圍一葫蘆狀，讓我似乎真聞到其泛出的淡淡書香。讓我著實詫異的是，如此細的線條，如此(有)力道的筋骨，若不是一雙靈巧又耐得人心的手，何以完成這般讓人欽佩之章?
李老師的手，雖被歲月磨得略顯粗糙，而那帶筋骨的字和那精美的章滲出對題學生的濃濃愛意。而那“執生之手”的諄諄教導，則讓學生在書法這塊記憶中閃爍著耀眼的光芒!
一個平凡樸實之手，雖一生平平，卻為別人留下斑斕印記!
難忘的啟蒙老師
我的啟蒙老師是陳如深老師，他教我明白了一個道理：人的前途是不可預測的，只要努力了就會有收穫。
陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的數學成績一直不怎么樣，自從陳老師來教我們數學後，我的數學成績立即直線上升。陳老師上課的時候如果看到哪個同學做錯題目了，他肯定就回去鼓勵那個同學。有一次我們在做老師布置的練習題時，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我幾句的。”可我卻全部想錯了，老師對我說：“呂維希，這次練習做得不錯嘛，不像以前那樣老是出錯了，有很大的進步嘛!不要驕傲自滿，繼續努力啊!”陳老師還讓全班同學為我的進步而鼓掌，我聽到後，整個人都傻了，真沒有想到老師會這樣做!整整一節數學課我都沉浸在愉快當中。
下課後，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業做錯了?還是我犯了什麼錯誤啊?”進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學習進步很大，要繼續努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預測的，只要你努力了，就肯定會有收穫。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大後沒有出息里聽見了嗎?”我又一次被老師的話震動了，連忙說：“聽見了互”我當時的心情實在是太興奮、太激動了!
從此以後，我信心大增，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，我決心一定要考上華師附中!
難忘國小啟蒙老師
老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長;老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔;老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長(發芽、長大)無不沐浴著老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘!
我記得，一年級剛入學時，第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多么親切的稱呼呀!那時候我的膽子很小(像老鼠遇到貓一樣)，您一開始就發現了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發言，可我還是很怕，您又對我進行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當時我是多么的感激您呀。
“一去二三里，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們儘快會背這首小詩，娓娓動聽的串講了一遍故事，當時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟著您講的故事的內容很快的背了下來，當時您還表揚了，我的臉紅撲撲的(像紅蘋果一樣)我是多么的高興呀!
還記得，三年級的時候就正式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的心思，對我們說：“同學們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個周末我們就去郊遊。”我們郊遊回來，當然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文里開滿了小花，長滿了小草，裡面還有蔚藍的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文里就變得更好了。
難忘，老師溫暖的話語;難忘，老師慈祥的面孔;難忘，老師……您的恩情，我終生不會忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘!
面對每一位教過我們的老師
有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢?我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。
從幼稚園到國小再到國中，教過我的老師少說也有二三十位吧，俗話說，“一日為師，終生為父”，我已經十五歲了，我已將上初三了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成為德，體，智優秀的孩子，而我們呢?面對老師，你又是怎樣的呢?你是否每當提起老師時，一臉苦愁?你是否每當提起老師時，直搖頭?你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕?錯，都錯了!每一位老師，其實都很溫柔，她真的就像我們的父母親，你難道忘了嗎?是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎?是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎?當你身體素質不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育項目，你難道忘了嗎?當你心情鬱悶時，是誰在開導你?這些你都忘了嗎?
是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親啊!
面對他們，你會畏懼嗎?面對他們，你會躲閃嗎?面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎?而我，我會笑著告訴你，面對他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國未來的“建設者”無私奉獻著，我愛他們!就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們!
初三:這只是個孩子丶
為老師挑選禮物
轉眼間，教師節快到了。我、黃志意、林嘉瑩和郭梅等四個人打算在教室節那天給老師一個pleasantlysurprised!
星期六，我們四個人“發動”了!每個人多多少少帶一點錢聚在一塊……
然後唱著歌，開開心心地去禮品店，一走進去——哇!各種各樣新奇而又特別的禮物擺在櫃檯里!光顧了一會兒，我馬上被一個櫃檯里的水晶球吸引了!在這個水晶球里有著一個彎彎的月亮，上面坐著一個小人兒在仰望天空。不知碰到底座的哪兒，水晶球發出悅耳動聽的歌曲，天空中掉落著像雪花似的亮片，可漂亮了!
可是我猶豫了——老師會喜歡這樣的禮物嗎?所以我決定再逛逛。
我們來到百姓超市，這個地方的禮物也不賴。
起初，我看上的是一個房子音樂盒，只要轉動房子前的風箏就可以讓房子發出一曲曲動人的音樂，然後旁邊的小風車形式的風車輪就會轉動，一隻只可愛的小熊在開懷大笑。可是我對這個禮物總體來說不太喜歡，感覺像小孩子玩的。
我才走了幾步，又大有收穫!在這個心裏面，有兩個滑著帆船的小人，不管你倒過來，那個帆船還是正立著。可是，我是個固執的人，對於這個便宜的禮物——我是不會要的!
終於，我在這些琳琅滿目的禮物中挑出一個最有型的。郭梅和我搶，可是我的固執她是明白的，所以讓給我。這個禮物，說它是沙漏，又不像是沙漏。裡面流著五顏六色的液體，只要一倒過來，中間的那根粗棍子裡的沙漏就會上升然後沙子會一直流。我一看價格：26元，不會吧?這么貴?不過值得我花錢!這樣，郭梅和林嘉瑩買了兩個音樂盒子，黃志意買了那個愛心形狀的禮物。
真期待老師在打開禮物的那一瞬間啊!!!
我愛的孫老師作文600字
孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴裡迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
有一次，我無意間發現了老師的電腦里有好幾個課件的製作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想像老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然後第二天一早就神采奕奕地站在講台上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢?
孫老師也並不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)。”這句話惹得同學們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕鬆起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優美的樂章;孫老師你是導遊，總能把學生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師!
我眼中的好老師
人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到鄧小平爺爺的一句名言佳句：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多么神聖的一個職業;老師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師。
王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁迴蕩著。我還記得，王老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕鬆一下;我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗;我還記得，王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我並不喜歡語文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺得語文並不是我想像中那么難，並開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課後，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什麼課我都聽不下去了，這一切，王老師都看在眼裡，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什麼事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。”這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子裡，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終於，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功於王老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠都不會忘記你!