在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅;在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁;在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。下面一起隨小編來欣賞關於“我和同桌”的作文吧。
我和同桌作文600字優秀範文1：
我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認真聽講，可他呢，總是開小差，作小動作，還閒不住一直說話。 前天下午，我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地說個不停，吵得我的頭都暈了。
我曾多次警告他：“不許說話，要是再說的話，我馬上報告班主任葉老師!”“你算個什麼東西，還來管我，切!”同桌看我的眼神怪怪的，氣得我七竅生煙，恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了，我得保留他說我的這些話的記憶，下課後好去葉老師那兒告狀，要求調換位子。同桌，這下我可以擺脫你了!嘻嘻嘻嘻。
下課後，我迫不及待地來到葉老師辦公室，向他報告了同桌上課時說話的事情，並強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒，叫我去把同桌“請”到辦公室里。同桌進了老師辦公室後，我本想在那兒逗留一會兒，看看老師是怎樣和同桌談思想的，可是上課鈴響了，我只好不情願地回教室上課了。
下課後，葉老師把我也“請”到了辦公室里，對我說：“崔燦啊，我已經和你的同桌溝通過了，我已經對他發出了嚴重警告，他要是再說話就要扣行規分了。但是位置不能換，因為你是好靜的，而你同桌是好動的，你能使他走向安靜……以後他再有什麼異常情況，都可以來告訴我啊!”說完我便走出辦公室。
現在我的心情又喜又悲，喜的是同桌挨批了，估計會收斂一段時間;悲的是我還要和他坐一個學期，聽他說一個學期的話，好慘啊!而且老師還要我引導他走向安靜，這個任務我恐怕不能勝任。
我和同桌作文600字優秀範文2：
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅;在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁;在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們並肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。
7歲那年，我第一次邁入了實驗國小的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以後的學習生活中，她處處讓著我。
一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來抺布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。“對不起，我不是故意要弄髒你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼!弄髒別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。
晚上睡前，我冷靜下來後，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢?我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。
第二天，我起床後，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什麼事也沒有發生一樣。
在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人。
我和同桌作文600字優秀範文3：
我的同桌是班上最差的。唉!沒辦法，師命不可違。他不但成績差，還滿口粗話十分無聊。讓人討厭! 老師把他安排在我旁邊就是希望我能夠給他做榜樣。老師知道我的自控能力很好，才把他放在我旁邊，否則我會被他影響!
我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥——要多長有多長。不用說，他是衝著我得試捲來的，他的眼睛一轉一轉的，趁我不注意的時候，他就把我的答案抄上了。
他老影響我，要不是他，我的作業，能寫的那么潦草嗎，要不是他，我的學習能像飛機一樣直線下降嗎?
我和同桌，上課基本上就是“游擊戰”，你一腳，我一腳，你一拳，我一拳。我把你 打一下，我把你還兩下。各不相讓，到後來沒有辦法的情況下。我向他提了一個條件，只要是誰說一句髒話，就罰抄那一句髒話1000遍，有了這一個條約，他不但不說髒話，而且安分手己，可是剛過一個星期，他又開始說了，唉!真讓人頭疼。
我和同桌，天天發生的事情數一數二的就有好多件，不是雞毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我們都會為這芝麻大小的事，爭吵不休。
有一次，他有一道不會的提問我，我給他講，但他就是左耳朵進去，右耳朵又出來了，我給他講到關鍵的地方時，他就跟我爭吵起來，他有他的意見，我有我的意見，我們兩個又吵起來了。
我想我上輩子欠他來著，真倒霉。我有一個這樣子的同桌，真不好!
今後我不知道是幫助他，還是……
我和同桌作文600字優秀範文4：
我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發生著。
這不，上個星期三，我和同桌XX因一點小事發生了矛盾，最終升級到“開戰過招”。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：
“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來!”
“喔，”我極不情願地把她的文具盒拾起來，“裝什麼裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛嗎!”
“你說什麼?下課你給我等著!”
下課了，她又對我使用了“抓神大法”，雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的“絕招”。
又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術。說白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴裡還發出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看這一“法術”，它的煩人指數可是100%，足以讓對手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終於制服了她。“哈哈，小樣!想給我斗，你還太嫩了點兒!”……
我和同桌發生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑;我和同桌發生的“對戰”多多，勝負各半，而且戰火還在延續燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多!就是這些“多多”，使我們比、學、趕、幫、超，健康愉快地成長著。