一看到這個題目，腦海中就不自覺地浮現出她——薛老師
初見她，是五年級剛開學，她是我們的班主任。因為坐在教室前，她披著一襲朝陽，太陽過耀眼了些，快淹沒了她的人。她不高，但坐著並不明顯，還有幾分的富態，像是個溫柔的人。眼睛大大的，雙眼皮，瞳仁是棕色的，在陽光下閃爍著動人的光芒。嘴角下的一顆痣，讓整個人都嫵媚起來，但又沒有胭脂味，像朵茉莉飄香十里，卻又不同於玫瑰，那樣潔白，非大俗即大雅。微卷的頭髮利落地梳了起來，卻不減她的氣質。多溫婉的一個人啊！這是我對她的第一印象。
她說話總是透著一股書卷氣，也許是年紀不小的緣故吧。聽她說話像在陽光下捧著一杯熱茶細品，她總是說：字是認識一個人心性的測驗，寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語撩動著你的心房，我也注意起練字，但練字對我來說實在是煎熬，所以五年級前我總是潦草字。每每見到她在黑板上飛舞著落下一個個張揚而不是秀氣的字，我羨慕呀！有一次，練字帖時，她四處看著不時用手抬起同學下低的頭，一會兒又給同學一點小建議。突然，她走到我的身邊，我緊張得手中的筆不自覺地停了，她竟在我的身邊住了腳步，彎彎腰，柳葉細眉一橫，一雙杏眸盯著我的字帖，我看不出她的情緒，但原來盈盈的笑意不見了，我看的字帖像一個個失去原模樣的字，我一驚，暗叫一聲不好。她皺著眉，輕輕地拉起我的手，握著，在我的字帖上舞動，我的手無意識又飄了起來。她也不惱，握著一點一點的來，終於一個字完成了，我清楚的感覺到我的手心濕了。在她的慢慢改變下，我漸漸改掉了潦草字，但字依然飄，所以現在寫字總喜歡在下面壓把尺，也不知道這是好習慣還是壞喜歡，只是這樣放著自己安心罷了。
還有一次，是暑假過後，一個同學來跟我說，原話我已經記不得了，大概是：真可惜，某某天我們去薛老師家問題目。老師不僅教了我們，還請我們吃零食呢。看著她那神情我怎么能不羨慕呢？自然不會是那零食，而是那人啊！我忍不住地在心裡：想要是當時我在就好了！薛老師一定是那夏季微風吹漾的語氣，不疾不徐地，低頭看看題目，想通了，抬起頭訓我們兩句。語氣並不嚴厲，像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭，手輕輕划過作業，慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來我的身邊時，剩下微風和河水的密語，抹去一夏的燥熱。以後的假期中，他們偶爾也會去她家，但我不是生病就是不在附近，自己也不知道是怎么一回事，但就這樣吧，只能羨慕了呀。
今生有幸能與你師生一場是最大的緣分。