書法，是中國傳統文化藝術發展五千多年來的代表，堪稱最具有代表性的民族符號。它是以毛筆書寫漢字而體現的藝術形式，並且具有審美慣性。書法堪稱中國的“第四宗教”，有著強烈的吸引力、儀式感以及大眾參與性，故五千多年來，各時期代表人物燦若星河，有王羲之、顏真卿、柳公權、蘇軾、歐陽詢等家喻戶曉的大書法家。書法是中國一門古老的藝術，她那藝術魅力深深地吸引著我。
書法，在我的生活的舞台上，一直充當著一個不可缺少的角色。她，是我的摯友。幼年時，在一次機緣巧合下，我和書法結下了不解之緣，你瞧：“小王，是你嗎？”剛步入文具店的我，看見了一個熟悉的聲音，啊，原來是朝夕相處的同學小王。“你好！”小王放下手中的毛筆，向我打起了招呼。“小王，你剛才在寫什麼呀？我怎么沒見過啊？”從未見過毛筆字的我，詮釋了“好奇寶寶”這一形象。“啊，這是毛筆字喔，你要試試嗎？”我與毛筆字的第一次見面就這樣展開了。此後一個月，我還是對毛筆字念念不忘，像是一個酷愛吃糖果而又許久未吃到糖果的孩童。最終，我還是向媽媽提出了學習書法的要求，媽媽爽快地答應了我的要求，馬上為我聯繫起了老師。很快，興趣班就聯繫好了，此後每逢雙休日，媽媽就會送我去興趣班，很快，我就和興趣班裡的同學打得一片火熱，成為好友。
在興趣班學書法的第一個暑假。我每天早上七點來到興趣班，一寫就是一整天，（除了午飯時間），從不休息，直到下午四點下課。想必大家聽上去都感到不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得苦，興許是有個良好的氛圍和同學的陪伴的緣由吧，又興許是自己的作品快出爐了吧，書法還有了突飛猛進的進步。當我寫下了兩幅作品後，總覺得這本字帖已經寫得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，早已沒了先前的興奮勁兒，練習時總走神，回到家裡也不勤奮練習了，每次交作業總是敷衍了事，找各種藉口。也幸虧老師及時發現，給我換了一種新字型——楷體》。讓我又對書法有了新鮮感，再次提起了興趣。這種很有挑戰性，而且我也很喜歡，筆畫端莊大氣。每次上課時，我都是站在自己的位置上一言不發地練字，珍惜著課堂上的每一分，每一秒，就連休息時間，也不浪費，總是與老師與同學共同討論每一個字的結構……時光悄悄地溜走了，我迎來了我書法道路上的第一次比賽——第三屆國際少兒書畫大賽！比賽那天，我站在比賽大廳里，望著一張張陌生的面孔，感到了前所未有的慌張與不知所措。一切準備就緒，握著狼毫筆，聞著淡淡的墨香，我急躁的心情也得到了片刻的緩解。比賽開始！我忽視了一切探究以及關切的目光，屏息凝神片刻之後，開始了創作。那每一個字，每一個筆畫，都傾注著我這兩個月來的努力以及奮鬥，我寫得及其認真，生怕有半點兒閃失！“停筆！”考官一聲令下，大家都停下了手中的筆，很快，我們的作品都被專業人員收走了，準備評分。我的雙腳顫抖著，我都不知道自己是如何走出比賽大廳，來到等候廳的。在等候廳里的每一秒，我都體會到了度秒如年的感覺。比賽成績出來了！我竟然得到了銅獎！我興奮地站了起來，歡呼著！
書法，不僅歷史悠久，還修身養性，陶冶情操，鍛鍊我們的意志。書法，不僅僅是我一種藝術，更是我們中國的傳統文化，作為一名中國人，我為自己寫得一手好字而感到自豪！每一次，當我堅持不下去的時候，總會想到書法，是書法給了我堅持下去的力量！