“哈哈哈……”人群里爆發出了一陣大笑，教室里洋溢著歡樂的氣氛，同學們個個都在大笑。有的同學正在仰天大笑，有的同學正在開懷大笑，有的同學直拍桌子，有的同學喘不過氣。看到這一幕，你一定會奇怪：這，這是在上課嗎？對，你沒看錯，這裡正在進行著瘋狂的繞口令大賽。
“叮鈴鈴……”上課了，老師輕快地走進教室，在黑板上寫下了兩個大字“保鏢”，滿臉笑容地看著我們。老師葫蘆里賣的是什麼藥？我們暗暗嘀咕。老師又說道：“誰來讀讀這兩個字？要求是速度快並且口齒清楚。”這有什麼難的？同學們暗想：老師也太低估我們的“能量”了。這小小二字，怎能難倒我們“無所不能”的這班“頑主”？想著，就有幾個“勇士”來挑戰這二字。只見陳藝軒高高舉起她的手：“老師，我來！”可誰知，這小小二字，竟暗藏玄機。陳藝軒一度將“保鏢”讀成了“表表”。什麼東西！我想。教室里發出了歡樂的笑聲。陳藝軒變得結巴起來，“保……保鏢。”可是還沒讀幾遍，又犯了老毛病。她羞得無地自容，臉紅得好像一個大蘋果。她僵在那裡，老師便請她坐下了。又有幾位同學不服氣：怎么可能會讀錯？便舉起了手。老師逐一請他們讀，儘管他們語速很慢，也難逃“表表”的厄運。我納悶了：“保鏢”讀起來真有那么難嗎？我也想試試。可“蒼天無眼”，我一站起來，就犯了傳說中的“緊張綜合症”。開始兩腿發軟，舌頭打結。我慢慢地說道：“保……嗯……鏢。”再來第二遍的時候，就出毛病了："表……鏢，嗯，不對。是表……保。”喔，天哪!怎么舌頭不聽使喚了？我只好悻悻坐下。這時，再也沒有人舉手了，同學們都在練習、練習、再練習。這時，出現了一個成功者，他得意地笑著，臉上就像出現了一朵花。
比賽還在繼續，硝煙還沒有熄滅。老師又在黑板上寫道：“粉紅鳳凰”。這下有難度了。同學們都在底下默默地念叨：“粉紅鳳凰、粉紅鳳凰……”這回的參賽選手可都是經過精心挑選的喔！只見前面幾個人都把“粉紅鳳凰”讀成了“鳳凰芬芳”，我的心也提了上去。天哪！又要我來說了!說實話，我可不想在大庭廣眾面前出洋相啊！我感覺自己的語速就像一隻考拉：“粉……紅……鳳……凰……”可是同學聽不下去了：讀得太慢了，下去！我多想找個地縫鑽下去啊！後面的同學也表現不佳。不是讀錯就是讀得太慢了。總之，用一個詞來概括的話，就是全軍覆沒。
最後一個比賽環節，就是擂台賽。本輪規則是將“班幹部管班幹部”讀一遍。陳藝軒自告奮勇地當了擂主，“班幹部管班幹部”讀得又快又準。同學們都給予她熱烈的掌聲。這時，有人來挑戰陳藝軒，可都以失敗而告終。可是，陳宸又向陳藝軒發起挑戰。雙方勢均力敵，於是加賽。在第二輪比賽中，陳藝軒一不小心，將“班幹部”讀成了“班貫部”，於是陳宸贏了，同學們都鼓掌慶祝他的勝利。
這真是一場瘋狂的繞口令比賽！