“你！你！你！給我出去！”老師氣憤的大喊。在全班同學一樣的目光注視下，我尷尬地走出了教室，站在班級門口。“嘭！”老師重重地關上了門，走回講台，繼續開始上課，只剩下我一個人孤零零地站在班級門口，低頭沉思。
這還是國小五年級下學期發生的一幕。那正是準備期末考試的時期，老師每天晚上布置的作業都明顯增多，大家也都進入了期末緊張的複習階段。恰逢六月，已進入夏季，氣溫直逼30度，太陽光照射在皮膚上也都火辣辣的疼，甚至連路旁的那一朵朵小花似乎都要在陽光下融化。天氣的酷熱加上備考的辛苦，是每個人的心中多多少少都添上了一絲煩悶。
那天上午最後一節課是科學課。課上，老師只是泛泛而談，既不做實驗，又不深入細講，所以在我看來，這是一節無聊的課。恰逢那天的作業比較多，於是我便拿出當晚的作業，在課堂上寫了起來。儘管我知道這是不好的，但我想：與其坐在這聽這么無聊的課，浪費時間，還不如多寫一點作業，這樣晚上還能早一點睡。
半節課過去了，一切都很正常，我不禁為我的“英明”決策而竊喜。突然，正在“熱火朝天”寫作業的我，無意間一抬頭，卻發現老師正在朝我走來。我嚇得連忙將作業塞進書包，翻開課本，裝出一副認真聽講的樣子可這怎么瞞得住呢？老師走過來，說：“xxx，你在乾什麼？”“能幹什麼？聽課啊！”我假裝一愣。“別在這裡裝糊塗，你剛才是不是在寫作業？”“怎么可能啊？我一直在聽課”我繼續裝傻。“好啊，那你說說我剛剛都講了些什麼？”這下我可就打不出來了，；連這節課講什麼都不知道的我，怎么可能知道老師剛剛講了什麼呢？我低著頭，不敢看老師的眼睛。“答不上來了吧！把作業給我！”可我繼續低著頭，就像沒聽見似的。“給我！我不想再說第二遍！”或許是飯們造成的，也不知哪來的勇氣，我居然對老師說：“我就是寫了作業，但是，這也輪不到你管！”於是。接下來就發生了開頭的一幕：“你！你！你！給我出去！”
……
站在門口，我心中激動的情緒久久不能平息，居然還有把門踹開的想法，可我忍住了。冷靜下來以後，我開始思考自己。想想我剛才所做的一舉一動，確實是有點太過分了，老師做出那樣的反應也合情合理。在別的老師的課堂上寫作業，是對他極大的不尊重，對於我們來說，每一門課都很重要，一個人要全面發展，光成績好又有什麼用呢？哪怕這課很無聊，可為什麼其他同學都能認真聽課呢？想到這裡，我心生慚愧，決定等下了課之後，向老師道個歉。
下課以後，我跟隨老師到了他的辦公室。在辦公室，我向老師道了歉，作了深刻的反思，並表示不會再有類似的情況出現。老師最後也原諒了我，並語重心長的對我說：“我能理解你們現在的心情，想早點寫完作業。可寫作業也要看時候，你可以在下課寫，幹嘛要在課堂上寫呢？這樣不僅作業不一定能專心寫好，還耽誤了上課，值得嗎？我只是想讓你明白，無論是什麼課，它都是有用的，不要因為小事而耽誤了上課，上課是最重要的。聽明白了嗎？”
那是我印象中最深的一次罰站。它讓我改變了自己的想法。自此，我再也沒有在課堂上寫過作業，無論在說你么時候，無論是什麼課，我都會認真去聽，努力地學。
那次罰站，我不會忘記，它將永遠處在我的心靈深處。