盼啊盼，期待已久的“青少年活動”終於開始了。我對它並不陌生，因為在國小也參加過。
一大早，同學們都早早地來到學校，乘公車前往那塊熟悉的土地。一路上，我一直都在想：不知道今天可以玩幾個項目……想著想著，便回憶起了國小去那裡的一幕一幕。
國小那次活動中，我作為小隊長，帶領的小隊獲得了班上“優秀隊”的稱號。雖然這次班級變了，人變了，項目也變了，我也不再是隊長了，但我相信我們一樣能在活動中獲得快樂和感動。
這一次活動玩了4個項目，分別是：環環相扣、攀岩、雷池取水、畢業牆。其中畢業牆是我最深有感觸的項目。
它是一堵大約有2.8米高的牆，從視覺上來看，給人的感覺一個人根本就翻不過去。
“當洪水來了時，你們會怎么辦呢？”教練問道。我們都爭先恐後的回答著，“翻牆！”“到高的地方。”“……”“好，剛才有位同學說到了翻牆，那么你肯定是翻一時間不會被洪水淹沒的牆，那這堵牆肯定要高，可只憑你一個人的力量就能翻過去嗎？今天的最後一個項目：畢業牆。”
在即將攀爬“畢業牆”時，同學們的激動都“寫”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長得壯實、身強力大的同學，早已趴在牆下角，等待著：擔當最下面的“人梯”！
一切準備就緒，“1、2、3，開始！”班上一名個子最高的同學開始了攀爬。只見他兩隻腳先踩在下面“人梯”同學的肩膀上，開始向上攀爬，眼看就要成功了，可就在這個“節骨眼”上，他卻滑了下來，踩在了下面同學的頭上，關鍵時候只見他用手一撐，雙腳一抬，成功到達了頂峰，然後他開始擔當拉下面的同學上來的任務。
緊跟著，一個，兩個，三個同學……陸陸續續到達了頂峰，很快大部分同學都在“人梯”和先到頂峰同學的幫助下攀爬上去了，下面只剩下我和另外幾個同學了，教練見我們在下面一直不上去，便對我們吼道：“洪水來了，你們一個個都想等死對吧？快點！”我被嚇到了，下定決心要翻上去，我踩上了一個“人梯”同學的背，在上面同學的幫助下，成功翻了過去。
最後我們班翻過去了35個人，比其他4個班多了10多個。我們都非常的開心。可主教官的一番話，不禁讓我們陷入沉思：“你們不要以為自己成功了，在我的眼裡你們都失敗了！你們在翻牆的同時，有沒有注意被你們踩的人，在最後有沒有把他們也拉上來！”
是啊，做“人梯”的同學臉漲得通紅，肩部、腿部都有腳印的痕跡，可臉上還是充滿了笑容和激動。
在攀爬的過程中，我看到了大家為了同一個目標，分工合作，共同努力著，感覺就像是親兄弟姐妹一樣，相互幫助，相互揮灑出自己的汗水，為了達到目標而竭盡全力。
在這個遊戲項目中，我不想說我學到了團結的力量是無窮的，也不想說集體的能力是偉大的，更不想說人的潛能是無限的……這個遊戲給予我的，除了感動，還是感動。為第一個爬上牆頭，堅持救上一個又一個同伴的同學感動！為在下面咬著牙甘當“人梯”，讓一個個同伴們踏著自己的肩、背、腿攀爬上去而能獲得“求生”機會的同學感動！