篇一：
31日就要到校了，今天是我最後一個休息日。
今天我什麼作業也不用寫，因為我前幾天都把作業寫完了，所以可以痛痛快快地玩了。可是奶奶、爸爸、姑姑都走了，只有媽媽在家，但媽媽要打掃衛生，根本沒時間陪我玩，我心想，乾脆幫媽媽乾點活吧，反正現在沒什麼可幹了，我問媽媽我可以乾什麼，媽媽說我可以擦窗台，我高興地拿起抹布和媽媽一起乾……
這個暑假最興奮的是我在媽媽報的作文班裡學會了怎么寫作，遺憾的是我沒有去外地旅行。儘管我沒有出去玩，但這個暑假還蠻有意思的。
篇二：
周末的晚上我和爸爸媽媽一起逛夜市的時候，我便纏著爸爸給我買了兩隻毛茸茸的小黃鴨子，“嘎嘎”的叫著真是可愛極了。這不，一大早，我就急忙來看我的小鴨子了。
剛到廚房，眼前亂七八糟的景象嚇了我一跳，兩隻小隻鴨子全在這裡“散步”，弄得亂七八糟的，我要把這兩隻小鴨子捉到陽台上，防止它們在廚房亂拉屎。可是我一靠近，這兩隻鴨子就跑，好不容易把它們一起逼到一個死角，我捉了一隻後快步放到陽台上，再快步走到廚房中，就怕廚房中的小鴨子惹事。我一進廚房，另一隻小鴨子立刻狂奔，因為跑得太快小鴨子還被跘了兩跤，可惜我沒抓住這個好機會，這隻小鴨子智商也不低，知道前面有個死角就迅速返回，於是我趁此機會抓住了它。
最後我把兩隻小鴨子堵在了陽台上，給它們一個小空間呆著，這樣它們就不會亂跑了。
養這些調皮的小鴨子可真不容易，但是我會努力，把這兩隻小鴨子在這個暑假假期養得肥肥的!
篇三：
在這周里，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
有一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國的博物館羅浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶那一幅?
結果在報社收到的成千上萬人的回答中，貝爾納以答案獲得這個題目的獎金。他的回答是：我搶離出口最近的那幅畫。
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：我搶最珍貴的那幅畫。可貝爾納的回答卻是別出心裁。
這個故事告訴我們：成功的目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
篇四：
今天，我和爸爸媽媽一起去動物園玩。
我先去了猴山，看見那些猴子有的走獨木橋，有的吃香蕉，有的爬樹……他們長著紅色的屁股，黑色的眼睛，*的身體，紅色的嘴巴，很可愛。
後來又去了犀牛館裡，裡面有一隻小犀牛，一隻中等大的犀牛，一隻大犀牛。它們長著強壯的身體，鋒利的尖角，大大的眼睛，短短的腿，很強壯。
最後我去了東北虎館，有一隻小東北虎，它長著尖利的牙，白色的毛，很可愛。觀看東北虎的人都搶著跟它照相。大約三點的時候，我和爸爸媽媽一起回到家中。
晚上睡覺前，我又回想了今天在動物園裡看到的小動物，非常感謝爸爸媽媽帶我去動物園玩，讓我在暑假裡長了見識。