偶然在爺爺家的小花盆裡發現了一株新綠，湊上去一看，正是一株小小的剛萌發的酢漿草。
我的思緒一下子就被這株小酢漿拉回了一年前。
那時的我上六年級，班裡正巧調來一位新的科學老師，姓毛，拖著濃重的山東濟南口音，總是“屢教不改”地把“水”念得像“誰”，這使一向喜歡咬準字音說話的我十分反感。同學們也不例外，總想找個機會刁難她一下，讓她當眾出個醜。
幾天后，我們發現學校花壇里的一串紅因為被我們偷吃完了，所以種上了一種心型的小三葉草，我們覺得機會來了。既然是科學老師，那就應該上知天文，下知地理，學貫中西，無所不通啊，一定要一口報出它是什麼草，學名、花期、產地等一系列詳細信息，如果說不出來，那可就……呵呵！
於是，我們採摘了幾株，帶了回去，時刻準備著考驗她。
終於盼來了一節科學課。毛老師滿面春風地走入教室，看上去對接下來的課程充滿了美好的憧憬，絲毫不知“危機”即將來臨。
毛老師滿心歡喜地從身後拿出一個大的木質日晷，興奮地說：“同學們，你們快看老師新做的日晷，這可是仿照北京故宮的赤道日晷的原理和形狀做的喔！”可我們並不買賬，絲毫不為之所動，很不禮貌地打斷了她，舉起三葉草開始了計畫，不出所料，她果然答不上來，臉漲得通紅，牙齒緊咬住下唇，一臉的窘相，和我們想像的一模一樣。
不知不覺，一周過去了，又到了科學課。毛老師又一如既往地開心地走進教室，似乎已忘了上周的不愉快。我忽然發現老師手裡正擎著那一株三葉草。一走上講台她就開了講：“這株草叫酢（同醋發音）漿草，葉片上面光滑，背面有細絨毛，對光線敏感……”一系列專業知識的講解聽得我們愣住了，瞪目結舌，沒想到她竟會對我們的一個小問題如此重視。“對了，”她說，“還有最重要的一點，光外表不能完全確定，於是我就嘗了一下，果真是酸的！”啊！這更使我們驚呆了，嘗？一株野草，竟直接吃，這多危險，萬一有毒或有害，那傷害多大！我們的心中頓生愧疚。
從那以後，我們都開始敬佩起了毛老師，認真學了起來，也正是毛老師的敬業，激起了我們對科學的興趣。我們要以優秀的成績回報毛老師，彌補心中的愧疚。
光陰似箭，到了畢業離校的時間，校園裡到處都有一種離愁，酢漿草也在那不起眼的角落默默開了花，似乎在為我們送行，那一朵朵嬌艷的小花，正像毛老師留在我們心中的樣子，執著，美麗。
不覺一年過去了，離開恩師的這一年中，我們沒有任何聯繫，但心中的牽掛卻絲毫不減。
我不禁摘下一片葉子，放在口中，酸酸的，澀澀的。