【例文一】
放寒假了，爸爸媽媽白天沒空照顧我，就把我送到了奶奶家。
奶奶家的廁所里是蹲式便池，每當樓上上完廁所沖便池時，就會有一種難聞的臭味從奶奶家的便池中溢出，讓人噁心。奶奶家可是二樓，上面還有四戶人家呢，天天得多聞多少臭味啊!我就想奶奶解決這個問題。
首先，你總不能不讓人家上廁所吧，所以只有從自己家想辦法。換便池?太麻煩，爺爺奶奶不同意，只能從現在的條件出發考慮。思來想去，有了，臭味不是從便池口冒出來的嗎，找個東西把便池口堵上不就行了嗎。當然用便池的時候得拿出來，取和放得方便。
我找了一根約六十公分長的木棒、一些破布、幾個廢舊塑膠袋和一截鐵絲。我先用破布在木棒的一端纏成一個小球，用一個舊塑膠包起來，再接著纏一層破布，再包一層塑膠袋......幾次之後，球變大了，試一試，和便池口差不多大小。最後再用厚實一些的塑膠袋包了兩層，用細鐵絲紮緊，這樣就大功告成了。平時把木塞堵在便池口上，上廁所時提著木塞的把拿開，上完廁所後再堵上，方便的很。關鍵是從此以後，任憑上面再怎樣，我們不用再聞臭味了。
知道為什麼用一層布再用一層塑膠袋包小球嗎?因為便池裡肯定會有一些水，布濕了水容易糟，再包上塑膠袋就好多了。
還有啊，別看我說著容易，其實做的過程也挺不容易的，布和塑膠一定要纏緊，不然容易脫落，一提木棒，光一根棍上來了，球兒堵便池裡了，所以細節不能忽視。
不管怎么說，我的小製作成功了，當然是在奶奶的幫助下。呵呵，我真的很高興。動動腦子，動動手，利用一些廢舊物品，可以解決生活中的實際問題呢。
【例文二】
我們的課桌，只有兩項使用功能——抽屜里放書，桌面上擺放上課用的課本和文具。這和我們將來美麗的、現代化的教室太不協調了。到家以後，我便在我的創新素質實踐型的記載本上開始了我的設計。
我腦海中的理想課桌，首先要充滿童趣，因為它將陪伴我們共同在童年的金色時光中度過。所以我將桌子的外形設計成了一隻只活潑可愛的小動物，精靈們頭上頂著兩層長方形的大盤子的立體外形。同學們可以根據自己的喜好選擇不同的動物外形的桌子，那兩層盤子之間約有0.2米的間隔距離，下面的那層盤子是活動的，那是擺放電腦鍵盤的。電腦的螢幕則擺放在上一層盤子上，動物的眼睛則是兩個按鈕，一個按鈕調節教室頂牆上無數射燈的光線，另一個按鈕則是播放音樂時使用的，假如我們的語文課正在上巴金爺爺的《繁星》一文，當老師給我們范讀課文或講解課文時，我們兩個按鈕同時按下，一邊聽著優美的朗讀，一邊可以抬頭仰望蒼彎——教室的上方，那兒會有一顆顆繁星在閃動，你的耳畔還會響起悠揚的世界名曲《小夜曲》，那情景是多么令人陶醉啊，那將少費老師的多少講解的唇舌呀!
第二天，我便將這個設計方案交給了老師，老師看完後，高興地告訴我，她將把這個方案上交給校長，不用很長時間，我的這個設計方案一定會變成現實。
我真為我自己設計的傑作——多功能課桌高興、自豪啊!