篇一：
在每天上演的“鬥智鬥勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經意間讓我們收穫幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純淨。
那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是丹!那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑著望著我。“呵呵，老師，我來看看您!”心頭一熱，一股暖流湧進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優秀生，而是每天都被留下開小灶的他!那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味!
立秋那天，收到一條養生的簡訊，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的簡訊，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀?開學了，翻開家校聯繫冊，猛然醒悟，是琳!學校中知名的人物，缺失良好親職教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺的手機給我轉發簡訊呢!在一次課間，我裝作不經意地問起這件事，她的眼裡掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢!其實我心裡高興呢，因為她的騷擾中有一份關心。
還是琳，因為她不講衛生，常把手指放進口中吮吸，其他孩子都不願和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時為圖自己批改作業方便，就對她說：“隔壁是我的座位喔!”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業進教室，見講台上堆滿了還沒發下的新書本。正著急著，琳的聲音高叫起：“曹老師，你的座位!”說著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你?其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什麼是幸福。
為人師者，且行且收穫，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛，是教育的本質;愛，讓幸福延續。
篇二：
幼年時，我喜歡吃甜甜的糖果，有時吃得太多了，奶奶便會嘮叨起來了：“不要吃太多糖，吃多了會長蛀牙，長了蛀牙後會很疼的。”但年少無知的我始終抵制不了糖果的誘惑，糖果的甜味一直吸引著我。這時奶奶又開始嘮叨了：“不要再吃了，對你的健康會有影響的……”我依舊我行我素，果然，我得了蛀牙，有一種鑽心的痛。從此，我再也不縱容自己的性子了。
老師的鼓勵
國小時，我有一次考試考砸了，心情一直很低落。老師便找我談心：“還在在意那次考試的成績嗎，其實那次的成績並不決定了你一生的成就。分數也不是萬能的，忘掉它吧，擺脫成績的陰影，拋掉悲傷就是喜悅，在你前方依舊是一片燦爛晴空。”聽了老師的話，我如夢初醒，明白了。仿佛心中的自信之燈也亮起來了，照亮了我心中每一個角落。從此，我不在因成績而退縮。
朋友的寬容
中學時，我與我的好友之間下了場雨，我負氣地將朋友趕走，她竟真的走了，我別過頭去，不在看她離去的身影。她的腳步很輕，我卻聽得很真，心裡是不住的埋怨。周末，我們形同陌路，好像從來沒有認識過一樣。“滴答滴答”雨點歡快的演奏著樂曲，我在雨中孤獨的行走著，忽然有一把傘蓋過頭頂。“我們不是要做一輩子的朋友嗎。”我循聲望去，是她，“是啊，一輩子的朋友。”我們漫步在小道上，雨慢慢的夜停了。從此，我們的友誼更深了。
親情似茶，回味無窮;師恩如光，驅趕黑暗;友誼若風，柔和體貼。冬飛雪，夏飄雨，春起風，秋落葉，有愛的日子就是幸福。