第一篇：給同學的一封信
親愛的同學們：
你們好!
我們在一起學習了六年，我們曾經歡笑，也曾哭泣。這一切都歷歷在目。小學生活中許多事都深深印入我的腦海。
我難忘：平時我總是放學後貪玩，不自覺完成家庭作業，直到第二天早上我才很早到了學校去趕沒完成的家庭作業。但自從那一次寫同學錄有人提醒我“希望你即時認真完成作業”後，我被深深地感動了。從那以後我改掉了貪玩的惡習，並且再也沒有補過作業。
我難忘：在一次英語課上，英語老師對我說：“最近你的成績在下滑。”一個同學對我說：“如果我有一個教英語的媽媽，英語方面早就是‘尖子“了。”聽了這些話，我無地自容，要知道我媽媽就是英語老師啊，當時我恨不得打個地縫鑽下去。從那以後，我發奮圖強，下定決心把英語成績搞上去。功夫不負有心人，我的英語成績直線上升。
我難忘：一次放學後，我因為貪吃，把坐車的錢都用光了。面臨著沒錢坐車，我急得直跺腳。萬般無賴之下，我決定走一個小時回家。這種情形不知怎么被吳青林同學知道了，平時最捨不得花錢的他毫不猶豫地遞給我兩元錢，說：“拿去吧，坐車回家，別讓你媽媽久等了。”我忍住眼淚說：“謝謝!”
還有許許多多的同學在某些方面幫助過我，一言難盡……
現在我們即將分別，但我相信我永遠也不會忘記我們曾經擁有的“閃亮的日子”。
同學們，我最愛的人是你們，因為你們是我成長中為鑑的友人;;我最感謝的人同樣是你們，因為是你們幫我克服了種種困難，讓我迎難而上……今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫人海，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
我相信，暫時的分離是為了更好的相聚，為了美好的明天，為了祖國更加繁榮昌盛的未來，讓我們永遠記住我們的母校，記住國小同學的友誼，在今後的人生中，一起努力去奮鬥吧!
祝你們
身體健康 ，學業有成 !
你們的同學
第二篇：給同學的一封信
親愛的畢業生同學：
在你們即將邁出國中校園，邁向高中生活的時候，重慶一中團委，學生會和全體師生一道伸開雙臂，熱烈地歡迎你們，走進重慶一中這片陽光地帶!
重慶一中是一所造就素質人才的沃土，除了一流的師資，一流的辦學條件，一流的校風學風外，她不同於別的學校的地方，還在於有一流的培養和造就個人全面素質的社會實踐活動。九月，當你邁入校園，一年一度“黃玲杯”籃球比賽，讓幾十顆陌生的心在共鳴中彼此靠近，十月，國慶前後的金秋時節，又一次聲勢浩大的“愛國成才”的演講辨認比賽拉開了序幕。靠歌樂忠魂，托改革長風，奮起在一中，演講者將每個同學心中的理想用樸實的話語道出，激盪心靈，使“為中華崛起而奮發”之心愿升華;高二的辨認比賽圍繞當前中學生對“理想”的誤區各抒已己見，殷殷報國情盡流露於舌戰中;十一、十二月，科技節和藝術節匆匆趕來。科技節中，人人動手創造發明，寫出自己獨到見解;而一年中的最大盛事：元旦文藝匯演，則讓大家看到新時代的一中人。
新年伊始，陽春三月，一年中這裡最大的體育盛事：田徑運動會拉開序幕。健兒們不僅比體育水平，比心理素質，更比每班的集體凝聚力：入場儀式、迎面接力……而且大家還比行為紀律，在重視比賽成績的同時，也重視精神文明先進集體的評選。賽出風格，賽出水平，友誼第一，比賽第二，來吧，既然設計一條跑道，我們定將比出個圓滿!
四月.校慶，“四.二一”精神已伴我們走過了幾十年，仍交將鼓舞老師，同學們，為一中添光彩，為社會作貢獻!五月、六月，青年節和兒童節。團委帶領大家為社會義務勞動，少先隊，學生會表彰先進班級和同學，大有弄潮兒向潮頭立之勢。此外，還有合唱比賽，軍訓、板報比賽……
春去秋來，春華秋實。一中的學子們不論是在學科競賽場上，還是在各級的演講、辨認、文藝匯演中，都創造了輝煌的成績。更可貴的是，一中人清楚地懂得：成績已是過去，更重要的是在未來做得更好。長江後浪推前浪，江山代有才人出。在永不知足的追求中，他們覓到了充實的青春。難怪久別一中多年的校友，也總是對自己在這裡度過的中學時代難以忘懷。
親愛的同學們!來吧，到這個豐富多彩的一中來;到這充滿生機，希望無限的沃土上來;到這德、智、體、美、勞全面培養，全面發展的菁菁世界裡來!求知求真，勤奮學習。相信在一中的幾個春秋，你學到的將不只是紮實的知識，還有更多的做人的道理。來吧，同學，火熱的一中歡迎火熱如春天般的你!
第三篇：給同學的一封信
親愛的同學們：
不覺間，新的學期伴隨著秋風已悄然到來。在這學期伊始，我想和大家探討一下有關生命的話題。
大家都知道，每一個生命的誕生都是一個奇蹟，因此每個生命都是珍貴的。可實際上我們懂得珍惜嗎?答案是否定的。
我清晰地記得四年級時發生的一件事，就是一個力證。那一天上午，老師向我們假設了一個問題;家住高樓的你，如果家中著火了，樓梯已無出路，你會如何逃離現場?有一同學建議說：可以像電視裡一樣，把傘當作降落傘從樓上跳下來。說者無心，聽者卻有意。中午老師還沒有來時，一個很早來校的同學突發奇想，按照課上同學所說準備試試高空降落。於是他叫同學幫他找傘，無奈是大晴天，哪來傘呢?這位同學異想天開，他把自己的外衣脫下，披在肩上權當降落傘，接著爬上二樓的扶梯，於是縱身往下一跳……
這是勇敢的一種表現嗎?當然不是。雖然這位同學“吉星高照”，那次降落毫髮未損，但把老師和同學們嚇壞了。要是那天頭朝地怎么辦，要是腿腳摔折了，手臂摔斷了怎么辦?到時他自己吃了苦頭不說，還要連累學校和老師啊!
縱觀當今的校園，還有許多同學盲目地模仿電視裡或書本上的危險動作，不時聽到同學在課間小打小鬧，有時還會把夥伴弄傷了，嚴重的可能有生命危險。雖然他們可能是在玩耍，出現這樣那樣的事是無意的，可事情就偏偏會發生在無意之中啊!
同學們，家長把我們送進學校是讓我們讀書的，是為了讓我們增長知識、順利成長的。如果我上面所說的事經常發生在校園裡，甚至是你我身邊，你說家長們怎么會心安，老師們怎么會放心?所以，為了爸媽，為了老師，為了自己，我們都要關愛自己的生命。
你或許會問：怎樣做才算是關愛生命呢?那讓我告訴你吧，其實關愛生命並不需要什麼大舉措，只要我們遵守校紀校規，遵守《小學生日常行為規範》，不做危險動作。那么，平安就常伴我們左右，我們所處的校園就是平安校園!
最後，祝大家在學校里愉快、平安!
第四篇：給同學的一封信
孫同學：
你好!
去年暑假，我在山西南方假日酒店認識了你，並且成為了好朋友。今年，我想邀請你來我的家鄉玩一玩。
我的家鄉在射陽，有鶴鄉、后羿之鄉、灘涂之鄉的美稱，還有太陽城等娛樂美食場所。
在潮濕的蘆葦叢中，有一群亭亭玉立的丹頂鶴。它們有的單腿站立，凝視著遠方;有的微微張開翅膀，美滋滋的對著河面照鏡子;有的用又長又細的嘴在湖中捕魚;有的在天空中自由飛翔，仿佛正在觀賞這美麗的風景。
關於我的家鄉“射陽”的名字還有一個美麗的傳說呢!傳說在遠古時期，天空中有十個太陽，在母親的看管下，十分有序地到天空中值班。有一天，母親不在，十個太陽一起到天空中玩耍。頓時，大地乾裂，禾苗枯死。有個叫后羿的弓箭手，張開大弓一下子射死了九個太陽，只留下一個給人們照明。“射陽”的名字就因此得來。
射陽的灘涂可多了!好多貝殼和小蟹被一片片的海浪打到岸上來。只見有的貝殼是螺絲形，有的是海螺形，形態各異，好看極了!有的小蟹揮舞著“大刀” 大搖大擺的走在海灘上。有的小蟹從泥土、沙石里爬出來，看了看，好像在說：“我在哪裡啊?媽媽呢?我還是回去吧!”又鑽入泥土中，有趣極了!
我們這還有后羿公園，雖然沒有過山車，令人迷戀的大瀑布。但是公園裡有青翠欲滴的竹林，碧波蕩漾的湖水，令人戀戀不捨的桃園。
玩過這么多地方，你一定餓了吧，我會帶你去太陽城吃一些我們射陽的特色小吃，我們射陽的海鮮可好吃了!
你走的時候，我會送你幾袋射陽大米，幾包香香的洋馬菊花給你泡茶喝，幾小瓶我們射陽的特產——小醉蟹。
真心的邀請你到我的家鄉射陽來玩。
祝你生活快樂!學習進步!
你的好朋友
第五篇：給同學的一封信
親愛的同學們：
大家好。就要告別國小時代了，作為一名數學老師，我能給你們的只有數學的真、善、美。為了能讓你們能滿載而歸，我想在複習階段給你們提一些小小的建議，希望你們能擇優選用。
一、對照知識結構圖，自我檢查國小階段知識掌握情況，如果發現其中有一塊或幾塊知識還不熟練，那么你就可以有針對性地進行複習了。老師在課堂上當然會對所有的知識進行複習，但老師課堂上設計的內容是針對大多數同學的，不一定適合你。就像有的人需要多吃肉而有的人需要多吃蔬菜一樣，有的放矢才能提高學習效率。
二、端正學習態度。有的同學對自己的學習特別自信，自信到對老師和同學的建議都聽不見，那就變成一種驕傲自滿，會失去向別人學習的機會，這是不好的。也有一些同學對自己學好數學特別沒有信心，覺得自己已經不可能趕上其他同學了，所以上課不聽，下課不做作業。我想對這批同學說，雖然國小就要畢業了，但你的學習道路還很長，甚至可以說才剛剛開始。老師已經教了十幾年書了，依然要不斷學習，否則就會落伍。我們常說活到老學到老，就是這個道理。不要幻想自己通過一兩天的努力就超過所有的同學，只要每天進步一點，積少成多，有一天你會發現自己已經和所有的人做得一樣出色了。記住：堅持就是勝利!
三、改進自己的學習方法。在接下來的一段時間，我們主要的任務就是練習和測試。通過做題不僅可以提高熟練程度，還可以發現我們的不足。如何對待這些錯誤與不足，是複習成敗的關鍵。有的同學只滿足於一個正確答案。有的同學則認真思考錯誤的原因，解決的辦法。例如同樣的“粗心”，有時候是因為題目沒有讀完整，有時候是因為口算錯誤，有時候是因為抄錯數字……不同的錯誤就應該用不同的方法去解決。如果你放棄這個改正錯誤的機會，那么錯誤一定會緊緊跟著你，讓你不斷地錯誤。建議同學們準備一個小本子，將自己每次的錯誤及原因寫出來，經常看一看，想一想，這樣你的錯誤就會越來越少，勝利越來越多!
最後祝每位同學學習進步!
第六篇：給同學的一封信
親愛的同學們：
當我接過你們的名單，意味著我將與你們一起相處時，我曾感到我是那么的榮幸!當我第一次踏進教室與你們認識的時候，看到一張張鮮活而稚嫩的面孔時，我意識到自己責任的重大。我害怕自己沒有足夠的能力教好你們，辜負了你們和你們的家長對我的期望及你們一顆顆求知的心。
於是，我以最大的熱情投入到自己的工作中，因為我害怕自己對不起你們，也害怕你們對我的希望變成深深的失望。
但是，一個良好班級的形成靠班主任一個人的努力是不可能實現的，她要靠我們班裡的每一位同學、每一位班乾。
然而，這段時間，我卻在我們的班級里發現部分同學存在一些問題：在課室里旁若無人，大聲喧譁;粗話髒話充斥校園……我更加願意相信那是因為你們的年少不更。而觀察了一段時間後，我才覺得問題有些嚴重。你們有相當同學表現出自以為是、目中無人、沒有感情，冷漠，不愛自己，也不愛你們的父母、老師及同學，不會尊重理解人!
我列舉一些事例。
還記得上學期我們辦班刊時，有一位同學拿了一張小時候在澡盆里洗澡的相片來，但大多數同學都笑了。我在這也講一個真實的故事。一位學生也是拿著一張小時候光屁股的照片來上課，他深情地對同學們說起母親懷胎、分娩的不易，當年父母如何艱難，自己從小如何備受呵護，父母如何寄希望於自己，以至自己能到這樣一所名校讀書……原先還在笑的同學都被感動了，甚至還流下了眼淚。我深深地為這位同學的父母自豪，是他們，把自己的孩子教得愛家庭，愛父母，他們是一對非常成功的父母!再講一個故事，也許你們當中也有一些人聽過。一個從農村來的大學生畢業後，到一家公司實習，公司安排他住在賓館，當他打開房間門，看到那豪華的擺設後，他的第一個念頭是“要是能讓父母在這樣的房間裡住一晚該多好!”我想，這位學生的父母得知後一定會感動得落淚的。天下，沒有哪一位父母不愛著自己的兒女的。而我們做兒女的，又有多少人替父母想一想的呢?同學們，拿出你們的真心去愛你們的父母吧。縱使我們的父母有這樣或那樣的毛病，但這才是一個真實的人，他們對我們的生育之恩，我們是永遠報答不完的。盡我們最大的努力對我們可敬的父母付出自己的愛和理解吧!
前一段時間，英語老師生病住院了。在這段時間裡，你們談論最多的也許是：黃老師什麼時候能回來上課?代課老師我們如何如何不適應，黃老師怎么還不回來等等。你們喜歡老師渴望老師回來的心情我可以理解，但我們更應關心躺在醫院裡的黃老師病得怎么樣了?要不要緊?等到黃老師回到我們的課堂來的時候，你們全班歡聲鼓舞，掌聲雷動，對著老師說我們天天想你回來上課。可我們也應該對老師說，老師，你的身體真的恢復了嗎?你還需要休息……我們應該對我們的老師表示出更多的關心啊!
上個星期，個別男生偷看了一個同學的周記，這個同學的周記寫班裡存在的問題，憂心忡忡的。這說明這位同學很關心班集體，想大家好。然而個別男同學卻義憤填膺，說這位同學是老師的密探，只會打小報告，甚至上升到家賊、日本漢奸、賣國賊的高度，我想問問你們，懂不懂這些名詞的性質?理解它的含義嗎?一個同學對班集體的關心卻遭到你們的數落甚至鄙視，難道這些同學不為自己的齷齪心理感到羞愧嗎?不為自己偷看的行為羞愧嗎?難道你們沒有同窗之情嗎?這位同學所寫的，你有沒有對照自己?若自己有做得不好的，你懺悔過了嗎?你們首先想得是如何埋怨別人，卻想不到自己身上的錯，更加想不到感謝這位同學對你們的提醒!
還有，我們當中的一些同學有這樣的一種心態：一方面對社會對別人有著過高的道德要求，另一方面，對自己則馬馬虎虎，但凡牽涉到自己的事，都可以不必認真。你們部分人對別人的要求高到了苛刻的地步。譬如你們喜歡炫耀自己的富有，輕視那些你認為不夠派頭的同學，並津津樂道，讓別人難堪。這樣就似乎顯得你高高在上。殊不知，許多同學和老師早就把你給看扁了!而且，你們也喜歡對老師們品頭論足。你們總是認為年級的老師，沒有一個如你的意，某老師走路姿勢不好，某老師太老土，某老師上課太悶，某老師太嚴格了……這些本不需要你們過多關注，但你們卻耿耿於懷，天天掛在嘴邊，似乎自己是一個完美的人一樣。而我們的老師看你們，卻要寬容得多，批評你還想找一個不傷害你自尊心又讓你接受的方式;在自己處理不當或講錯某一個題目時，老師還懂得向你們道一聲歉，為什麼你們做錯事就不懂得向同學、向全班、向老師道一聲歉呢?你們大多數時候想不到去理解別人，尊重別人。我不知道你們以後出去社會工作將會因此吃多少虧，甚至有可能因此會毀了你的前程!
再說說我們有些同學對勞動的態度：缺乏勞動的意識，輪到自己勞動，千方百計少做一點，額外的勞動更是能推則推。同學們，你們應該想想學校為什麼要設立勞動?勞動也是獲取文明教育的途徑。人可以在勞動中培養自立意識和責任心，使他在社會生活中有自己的地位，有自己的理想，也可以承擔更多的社會責任。現在我就希望你們能把屬於自己的事情和本分做好。我們以後出來社會工作不可能把本應屬於自己做的事推給別人或請別人來做嗎。
我們可以容忍青少年的幼稚，但我估計沒有一個人會喜歡青少年的滑頭。
回過頭來看看三月份的一次對廣西貧困地區捐款的事，同學們也都積極地參與了，你們都有一種樂於助人的熱心腸。遺憾的是，有個別同學卻缺乏一種嚴肅的認識，在捐款過程當中故意搞一些噱頭讓周圍的同學笑!我很替你們感到悲哀，同時，也替廣西貧困地區的孩子們感到憤怒，如果你是以這樣的態度來對待捐款的話，你完全可以不捐!沒必要拿他們的人格和尊嚴來踐踏!
我希望我們每一個人都清楚：我們來學校除了學到文化知識及培養各種能力外，還要塑造健全的人格。我們要懂得什麼是愛，我們要珍惜自己寶貴的生命，我們要學會尊重別人等等。我們不僅要要求自己“高分高能”，也要“高德”，我們要重視自己的教養問題，重視自己的人文素質。我們應該創設一個這樣的班集體：團結、自律、善良、有愛心、溫馨、有濃厚文化氣息的集體。經年之後，這個班集體在我們談起時仍是充滿自豪和留戀的精神家園。
我想讓同學知道一些同樣背景的事情。
也是在三月份，在另外一所中學——東莞中學，一位老師的女兒在一歲的時候被確診為“重型地中海貧血症”!那無異於一個晴天霹靂!但這位老師堅強地承受著這一切，把痛苦深深地埋藏於心底，一如既往地把親切和愛給了她的學生、同事和工作。整整十年!這位老師都在熬著，等待著。知道內情的人並不多，知道了的，也在她面前保持了靜默，因為在這樣高貴的堅忍面前，靜默就是一種最大的敬意!十年!十年之後的今天，終於從台灣骨髓庫傳來訊息，找到了配型完全相同的骨髓供體，而那位好心人也願意無償捐獻!然而，六十萬的手術費太昂貴了!對於這個家庭來說，經過十年病魔的折磨，已經無力支撐這過於沉重的負擔了。剛燃起一線希望卻又被給澆滅了!而這位老師依然選擇保持尊嚴的方式去承受苦難。讓我震驚的是，這所學校的師生自發地開展捐款，三千名學生和二百多位老師一天一共捐了三十萬餘元，並且趁這位老師不在辦公室的時候，悄悄地把存摺放在她的辦公桌上!這是何等的高貴而又尊嚴啊!這位老師選擇了一種尊嚴的方式去承受苦難，而老師和同學們也選擇了保護這位老師的尊嚴，這就是人性的光輝和尊嚴!這給我的震撼太大了!我不由得對他們肅然起敬!而截止到今天，據說捐款已達到了五十多萬!
同學們，看看吧，我們的周圍還有這樣一些值得我們尊敬的人和事，這裡面還有你們的同齡人!所以，我對有些同學對捐款的褻瀆表示深深的遺憾!我希望，我們共同努力，去除一些屬於我們這個民族的漠視，多一些善良和愛，讓這個世界變得更加美好!
去追求真善美吧，讓我們每一個人都活得有尊嚴些!
當然，大多數的你們還是有很多優點的。當我從你們身上看到善良、仁愛、尊重、理解的品質時，我的內心是何等的欣喜若狂!
當我那天匆匆往辦公室趕的時候，看到李泳涵、張素雯、倪鴻夢、張嘉欣、任契、王麗昕、呂碧君、朱志越、彭健超、黎景灝等幾個抱著一隻小貓，在尋找貓媽媽時，我一陣感動，眼睛有點濕潤，因為我看到了你們內心的善良!對於一個人來說，還有什麼比一顆善良的心更重要呢?人，只要有了善良，就會有愛，有良知，這個社會就不會再出現像十年文革一樣滅絕人性的行為，因為有沒有善良的心，是區別“人”與“非人”的標準。
上周末，也許是學校以為這個課室一直用作考場而忘了通知我們布置考場，我臨時知道後急急忙忙跑到課室與你們一起動手搬東西時，你們當時只有不到十個人在課室。但你們自己就開始通知同學回來搬書箱，不到十五分鐘，你們大多數同學陸陸續續回來了!所以那天我們花了不到半小時就布置好了考場。從你們身上，我看到了你們身上的責任和效率。你們是完全可以做得比任何一個人、任何一個班都出色的，為什麼不去努力呢?
當去年的這個時候，我在星期二的班會課後批評了兩位同學，一直批評到六點二十左右，我也口乾舌燥，肚子也飢腸轆轆了，我想著既然遲了，就看看七點鐘的自習再出去吃點飯吧。可是在六點五十左右，這兩位同學出現了，他們倆買了兩份蛋糕和牛奶給我，。他們說：這么晚了，想必你還沒吃飯，而飯堂早已關門，就給你買了點心。是我們讓你沒飯吃的，對不起。當他們轉身離去的時候，我有一種說不出的感動!你們對老師的理解和關心，足以讓老師感到欣慰，也讓老師覺得為這樣的學生付出而感到值得!
當校運會上，倪鴻夢和劉煜欽為了班集體的榮譽不斷向前沖而暈倒跌倒時，其他同學也為了班裡的榮譽拼搏時，我內心對你們充滿了敬佩和尊重;當同學們對倒在運動場上的兩位同學表現出急切的關心時;我對你們同樣充滿了敬意。因為你們對班集體是那樣的關心，對同學又是那樣的愛護!當初一時，班上的某科成績較差，科代表憂心忡忡地尋找各種方法提高成績時;當為了辦好班刊看到你們忙碌的身影時;當鍾沛民為了班刊主動向父親提出贊助時;當某個同學得知自己的成績退步很大而流下傷心的淚時;當同宿舍的同學都來幫助這位同學時;當……這些事情都表明了你們還有對同學對班集體對自己的關心和愛，有責任心，尤其我們的班乾。還有什麼比這更重要呢?有了這些，也就代表你們有戰勝一切困難的決心!
雖然我們這個班級已經是年級最好的班級了，但我希望我們的要求更高一些，我們每一個人都應把這個集體當作我們自己的精神家園來建設。所以，我希望你們平時更多地表現你們身上的善良和愛，去除你們身上的冷漠。
同學們，拾起你們人性中光輝的一面吧，為自己，為班創造一個個奇蹟，一個個輝煌，讓你們為自己的燦爛而驕傲一生!也讓你們的學習生活和這個班級能永遠地留在美好的記憶里!讓老師為有你們這樣的學生驕傲!讓老師一生的記憶里有你們曾經的可愛和聰明!也讓你們的父母為你們的努力而感動和驕傲!老師相信，你們一定能做得更好!
班主任
第七篇：給同學的一封信
親愛的同學：
時光飛逝，歲月穿梭，當學校已成往事，當愛已悄然離去，當同學已分道揚鑣，這時的你又在何方，我又如何能抓到你的身影，畢業了，我們都帶著自己的夢想，去尋找屬於自己的另一個國度，忙碌與勞累充斥著我們的生活，我們似乎忘記了那段往事，忘記了悄然離去的愛，忘記了各奔前程的同學，其實他們永遠在我們心裡的某個地方珍藏!
男兒志在四方，我們都懷揣夢想，走向四面八方，但不管走到哪裡，我們的起點都在一起，我們的心永遠屬於那個美麗而夢幻的地方，畢業已有兩個月了，也許你還沒有找到方向，也許你會覺得淒涼，也許你會覺得無助，但不要灰心，不要放棄，因為有一群人在遙遠的地方默默地為你祝福;年少輕狂的你也許會犯下錯誤，也許會放蕩不羈，也許懷才不遇，也許壯志難酬，但不要迷失自我，相信自己勇敢的走下去，因為我們還年輕這些都只是浮雲而已，早晚會隨風而去的!
雖然已經畢業了，但大學的日子是永遠值得懷念的，也是值得我們去追憶的，我們已經分開了這么久，也許還沒有電話聯繫，也許沒有QQ聯繫，但是我們卻從未分離，因為我們永遠是同學，不管聯繫與否我們都曾經一起走過四個春秋，我們都一起瘋過鬧過，這些是永遠不會磨滅的，不要忘記這些與你哭過笑過的同學，只要記在心裡，那我們每個人都會感動的，其實也不需要時時刻刻的電話，偶爾的時候你的心裡想到了我們這些身在四方的同學，我相信每個人都會感受到的，友誼地久天長!
我離開中山已經有段日子了，其實這段時間和同學聯繫的也很少，但是我沒有忘記那些美好的日子，我會記住你們的，中秋節的時候接到了同學的電話特別的開心，也許我們都換了電話，也許你的電話還不被別人知道，沒關係早晚有一天我們還會見面的，中秋的時候不僅會想到親人，也會想到我的大學同學們，雖然中秋節已過，但還是祝福每個人中秋快樂，而且還有希望大家都能早日實現自己的夢想，實現自己的人生目標，有機會我們還坐到一起上一節“憶往事”的課。
把最真摯的祝福送給每一個同學，加油!
第八篇：給同學的一封信
親愛的老同學：
你們還好嗎?
在夜深人靜的時候，你是否夢回過曾經揮灑青春和汗水的校園?在忙碌奔波的閒暇，你是否想起過那些充滿激情和夢幻的日子?在感慨人生的時候，你是否會懷念那些與你共同奮鬥、一起歡笑的同學?
12年前的那個盛夏，正值花樣年華的我們，我們相約於雷州師範這塊緣份的天空，從此，我們之間便因996而緊密相連、不可分割。歲月如歌，3年後，又是那個熱情奔放的季節，對未來滿懷憧憬的我們，相擁而泣，離情依依話不完，帶著自己的夢想和同學的祝福各奔前程，那悲壯激昂的告別歌聲仿佛還在耳邊久久迴蕩，那一聲“再見了，可敬雷州師範!再見了，親愛的996”至今還晃蕩腦海。可光陰似箭，日月如梭，轉瞬間，當年幼稚可愛、豆蔻年華的我們不覺已近而立之年，但無論你是背井離鄉，還是奉獻在雷州大地;無論你是小有成就、躊躇滿志，還是紮根基層，甘守清貧的寧靜，都抹不掉一個榮耀而又自豪的烙印——“學高為師，身正為范”，都揮不去一個親切而又樸素的名字——“老同學”。
9年了，即使日子塵封，也閉不住友誼的光亮，哪怕是一聲的問候，也化作一絲絲雨絮，給老同學帶來醉人的溫存。不過我們聯繫不多，但絕不等於忘記，誰又能忘記我們共同度過的人生最重要、最美好、最值得回味的那3年求學生涯呢?在雷州留下了我們的足跡，雷州西湖那迷人的景象激發過我們的豪情，樂宮泉的泉水咕咚應還會響著我們的歡聲笑語……也許，你把這一切都已冰封珍藏，悄悄期待著重逢的春光。
9年，風風雨雨，時空的距離加深了我們彼此的想念;9年，關山飛渡，我們的心房早已盛滿濃濃的思念。是時候讓我們放飛思念的翅膀，是時候讓我們訴說思念的衷腸。
親愛的同學。讓我們暫時拋開塵世的喧囂，掙脫瑣事的煩惱，一起回到母校的懷抱，走走那段熟悉的馬路，重溫老師慈祥的笑容，分享同學相聚的喜悅。雖然歲月給我們留下了痕跡，但我們仍要執著那份浪漫，青春那段思念。
親愛的同學。讓我們帶著成熟與滄桑，懷揣豐收和希望，重聚在雷州這片熱土，痛飲我們用3年青春釀成後窖封了9年的美酒。同學聚會必將再次點燃我們心中的激情，必將提升我們前行的動力。
親愛的同學。也許工作繁忙難以抽身，也許路途遙遠感到有些疲憊，但如果缺少了你，同學聚會必將缺少一份快樂。
親愛的同學。相信除了欣喜和激動，你必定還會有更多的收穫!
第九篇：給同學的一封信
親愛的同學們：
你們好!
時不我待、彈指一瞬，轉瞬而逝!
過去的一切都是過眼雲煙，陳年往事，但卻是歷歷在目!記得你曾送給我最美好的禮物----美好的友誼。我十分開心。時間來去匆匆，馬上大家就要依依離別了，只求過好每一天。希望在每一天裡都有著我們美好的回憶!
歲月帶得走珍貴的光陰，卻帶不走我的思念。
即傷又悲，即樂又喜的畢業帶得走我們思念，卻永遠無法將我們你我多年來同窗的情誼!時間越飛越遠，可我們的思念越來越深，情誼越來越濃。
記得我們大家在一起嬉戲了嗎?每當大家在一起時總能聽到大家洋溢的笑聲，看到大家那張迷人的笑容。記得我們在一起出牆報了嗎?我們留下了自己獨特的筆跡，留下了我們最真誠的友誼。還記得大家一起練三十人三十一足了嗎?老師不在時總是不戰而敗，但我相信“有志者，事竟成”。
六年的生活記載著你我他的喜和憂，我不捨得你們，但不捨又怎能留住我們即將逝去的生活呢?我只能在心中默默地祝福你……不管你們在哪我都會在心中默默地祝福你們，將這份友誼永遠珍藏在心中。
讓我們來回憶以前的美好往事吧!當我們三十人三十一足成功時，立刻從耳邊傳來一聲聲的讚揚，心中似乎空蕩蕩的。一直想著這事，像吃了蜜一樣，心裡甜滋滋的!當六一兒童節降臨在我們身旁時，老師送給我們禮物，大家欣喜若狂!記得旅遊時，大家總是帶許多誘人的美食，給大家分享。一起去玩耍、嬉戲，在水中濺起一道道浪花=友誼的見證!
情依依，別依依，千言萬語化作無語……同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
人生就向一條船只有謹慎的抓住帆才能在波濤洶湧的大海中前進。讓我們向美好的未來努力奮鬥吧!為自己爭取一片廣闊的天空!“海記憶體知己，天涯若比鄰。”無論你在天涯海角，無論你生活含辛茹苦、幸福美好。請不要忘記我，你忠誠的朋友。在你快樂時，讓你我都快樂;你悲傷時，你我都悲傷。我永遠牽掛你們!
祝：學業來年更上一層樓!身體健康!
你的同學
第十篇：給同學的一封信
親愛的同學：
你好!
我今天以班主任的身份給你寫信，希望能對你的學習和生活有一定的幫助。
走進高三，就融入了一個充滿人生奮鬥和苦難的熔爐，這裡可以盡情體會難言的甜酸苦辣。
或許，你已經深深地體會到了一些，但離全部還差很遠。
學習是艱苦的，學習又是快樂的，這一路走來定然是痛並快樂著，對此，你應該有十足的精神準備。
可能，你現在正在苦悶、煩躁之中，如果是這種狀態，我想大概地分析一下：
如果覺得自己平時在班上的學習成績是中或上等，而且文科有一些優勢，只是數學稍差一些。而你又希望自己的每門功課都能出類拔萃，這種思想使自己產生了焦慮心理。那么，你就要問自己“你的數學能夠像語文、英語一樣好嗎?”如果說“不能。”那你為了“數學”荒廢你的優勢科目划算嗎?顯然是不可以的，因此“要學會放棄那些不可能得到的東西，做好力所能及的事情。”切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個人相對自己而言都有相對優勢的學科與相對弱勢的學科。要善於強化優勢學科，從而增強自己的信心，並靠它拿高分。彌補弱勢學科，採取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。要 學會自我微笑，人在充滿信心時，滿面春風，面帶微笑。笑是人充滿信心的表現，是人快樂的表現，笑和自信的體驗是一致的，是和人的自信相互促進，充滿信心使人微笑，微笑使人信心增強。經常微笑，內心就會自然滋長自信的體驗。要積極自我暗示 ，積極暗示能提高人的信心，而消極暗示能降低人的信心。你要運用積極暗示強化信心，例如，在平時、考試前與考試中出現焦慮心情，可在心裡默念：“我一定能成功!”“我有實力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“緊張是正常的，沒關係，做個深呼吸，放鬆”，“太棒了，我又做完一題”…… 應儘量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。只要根據自己的學習實力和心理素質的水準，實事求是確定自己的目標，進行有的放矢地複習，運用已有的知識解決問題，不盲目地與比自己強的同學攀比，只要發揮出自己的平時水平就是成功。
可能，由於心情不好，你有了苦悶自卑的心理，而這對自己是有害而無益的。要想在考試中戰勝別人取得優異的成績，一定要學會先戰勝自己。複習備考，自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理，增強自信心呢?
首先，要看到自己的實力。幾次考試不理想並不代表自己沒有實力，任何時候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進自己進步的方法，但不應該總拿自己的成績與班級拔尖的同學比，此外，每個人都有自己的優勢科目和薄弱科目，我某一門功課不行並不代表所有的科目都有問題。要相信自己，要看到自己的實力!
其次，要學會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認真複習，還是考試不夠專心?是題目太難，還是一時輕敵?是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對症下藥”，下次或許就會“東山再起”了。
再次，要有知難而進的勇氣。就算是自己的基礎不夠紮實，就算是自己真的落下了許多，也沒有理由輕言放棄。正確的態度應該是擺正自己的位置，在老師和同學的幫助之下查缺補漏，改進學習方法，制定自己的複習計畫並有條不紊地執行，爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進的勇氣，有頑強拼搏的毅力，或許在高考考場上你會左右逢源，旗開得勝呢!
也可能，到了很晚，你為了一道數學題而挑燈夜戰，不惜攻關到轉鍾了才休息，第二天早晨感到筋疲力盡，捱到上午第二節課就無精打采，聽課練習大受影響。疲勞戰術使自己陷入心情煩躁的狀態之中，從而影響學習的信心。這就必須作徹底地調整，有節奏有規律地起居與複習，有利於精力充沛，有利於增強信心。學會打效率戰，不打時間戰，每天保證6小時的睡眠時間，哪怕睡不著，也要在固定時間躺到床上，早上無論如何要在固定時間起床，充足的睡眠和適度的鍛鍊，都有助於你負性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對，不妨將其想像成一次平常的練習，這樣就會為自己減輕心理負擔。從某種角度說，考試比的就是心理素質。
還可能，你正抓緊做著作業，忽然一股煩躁莫明其妙地湧上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，很明顯，複習效率降低了。這時，你可停下讓自己放鬆一下，做點自己感興趣的事，大家都有這樣的體會，一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學不好、記不住時，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。你要學會自我調節，積極的自我心理暗示有助於增強自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學習效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時候，對著鏡子微笑說：“這一天，我一定輕鬆過!”
另外，良好的飲食習慣也不可忽視，下面是一個資料可參考：
《營養膳食八項原則》
食物種類、花色多樣。
保證優質蛋白質的充足攝入。複習考試期間可適當多選用魚蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆漿等等。
保證新鮮的蔬菜和水果。此類食物能夠促進鐵在體內的吸收，增加腦組織對氧的利用，幫助消化，增加食慾。
儘量少吃純糖或脂肪高的食物。常吃糖塊或油炸食品會降低食慾也不易消化。但偶爾吃些朱古力等食物可補充一些能量，還能調節緊張情緒。
粗細搭配。適當吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、玉米面、糙米等。
少食多餐，適當加餐。上午10點左右可吃一小塊朱古力或一、兩塊餅乾或一小片麵包(<100克=和一小瓶牛奶(優酪乳)，但是不宜過多，以免影響午餐的進食量。
注意食品衛生。
不要迷信補品。
好了，說了這么多，但願對你有良好的幫助，尤其是心理方面。
祝你一切都好!
班主任