我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面，那就是屬於自己的拿手好戲。今天小編就給大家帶來我的拿手好戲1000字範文_我的拿手好戲國中作文5篇精選，希望能幫助到大家!
我的拿手好戲國中作文1
你有什麼拿手好戲嗎?我就有一個非常拿手的一個，沒錯，就是畫畫。
至始至終，我總是對這個神奇的世界充滿幻想，我在思考。我想知道，為什麼有些人能令一張空空如也的紙張變得豐富多彩?難道他們懂魔法嗎?但現在我明白了，這並不是魔法，而是一項大部分人都會的技能——畫畫。
那還是我很小的時候，我看著同桌紅紅畫的畫，心中特別羨慕，仿佛已經跟畫融為一體，看啊!那在空中翱翔的鳥兒，是那樣的快樂!看那明如玻璃的河，是那樣清澈!聽啊，是風兒和葉兒們正在演奏著最美的天籟!聞啊!是桂花那馥郁的芳香!牽動著每個人的心……
在看看我畫的畫：幾個小人橫七豎八的躺在紙上，旁邊有一棵快枯死的老樹，實在是辣眼睛。我蜷縮在角落，一個人嗚嗚地哭了起來，心想：“怎么辦，他們畫的都那么生動，好看，我又怎么能跟他們相比較呢?”想到這裡，耳邊突然傳來一個聲音：‘喂，嘉怡，你怎么了?你不是從來都不會放棄嗎?’我抬起頭，驚奇的發現現在跟我對話的就是我本人!我回答道：“不，不是那樣的，我永遠都不可能畫好!”“哼!才不是呢!你都沒有試過怎能就此斷定!你一定不是我認識的嘉怡”她說著便消失了。我這才明白：“對啊!還沒有試過就放棄，這一點也不像我!”我睜開眼睛，從睡夢中甦醒，拿起畫筆，又畫了起來。
以後的日子裡，我經常去圖書館去借有關畫畫的資料，跟著資料學習，毫不含糊。終於功夫不負有心人，我終於能畫的十分美，十分真實了，但是，我還有一個致命的“漏洞”，人物比例特別不正常。
記得有一次，我畫了一個十分精緻的小姑娘，如果單看每一個地方，真的很美!但整體看著就很不協調。但經過同學和老師的細心指導與幫助和我自己的努力，把“
比例不協調”的黑歷史從我身上完全擦除。現在，我的畫畫技術越來越好!竟能跟美術老師相媲美!
在上次全區動漫美術比賽中大顯身手了一番呢!我先用筆尖偏粗的鉛筆在白紙上畫了一個火柴人，我們叫它“線稿”。又用筆尖稍微細一點的鉛筆在火柴人身後勾勒了幾筆，做大體布局，當然，這也是線稿，這些都叫打型。接著，我又在這型上添加細節，使畫面更加生動。然後，我用勾線筆在細節上勾上了一層線，是畫面的大體。最後，我用馬克筆給畫上色，有漸變，有層疊感。我的山連綿起伏，我的瀑布，晶瑩剔透……整幅畫是光彩奪目，栩栩如生，堪稱“神作”!所以評審都給出了“10分”!所以觀眾都為我響起了熱烈的掌聲，我的內心像吃了蜜一樣甜。
是啊!沒有試過就放棄怎么能發現你自己到底有多棒呢?只有試過了，你才懂得成功的幸福。
我的拿手好戲國中作文2
人人都有特長，令人羨慕，令人佩服。說到我的拿手好戲，那可就多啦!古箏、琵琶、畫畫、街頭滑板、做好吃的。今天我就挑一個最拿得出手、最讓人佩服的——古箏，來給你們講講吧。
我的古箏之路可以說是有悲有喜有好奇!
“好奇”什麼呢?四歲剛去試課時，覺得好玩，根本沒有考慮報班以後的事，就覺得你一輕輕彈一下，它就會發出十分好聽的聲音，很有趣。我便求媽媽給我報班，媽媽一聽得知我已中了她的“圈套”，便馬上給我報上了名。
“悲”又算什麼呢?我自從中了媽媽的圈套後，每天dou要練至少兩個小時的古箏，周六日還要去上一節或兩節古箏課，把我出去玩的時間都給剝奪了!練不好，老師吵，爸媽也不高興，我更是像霜打的茄子。
“喜”又是怎么個“喜”呢?有一句話說得好，不經歷風雨怎能見彩虹?到了後來，我漸漸喜歡上了她!每次客人到家裡來，他們都說：“妮妮，彈一段，讓我們聽聽唄?”而我往往都顯得扭扭捏捏的，不想彈;再後來，有客人剛踏進家門，我就迎過去說：“叔叔阿姨，歡迎到我們家來，我給你們彈一段吧?”一些古箏表演我也會參加。去年我和老師，還有同學們去北京和其他的藝術高超的人交流、切磋，我們稱之為“赴京藝術交流會”。
在我的古箏之路上有三位名師指教!一位是高老師，教學嚴謹、要求嚴厲，從一級教到我四級;一位是趙老師，溫柔優雅、親切而又不失高貴的氣質是她的代名詞，她是我在金帆樂團(子路國小的一個樂團)里的老師，如今我上了國中，也很少見到她了;而一直陪伴我的，是閆老師，說到她，來頭可不小，我聽教琵琶的老師——崔老師說，她是中國民族管弦樂器四大天王——“杜聰、方錦龍、王中山、陳軍”中王中山的徒弟，我一想到這就無比自豪!
也正是這位閆老師讓我在古箏——這條藝術道路上越走越遠、越走越快樂、越走收穫越多!
古箏是我最拿手的好戲，你的呢?
我的拿手好戲國中作文3
我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打桌球。
自從看到學校里同學們一個個活躍在桌球台上，我心裡就有了一種想學桌球的衝動。媽媽是我最好的教練，剛開始我連怎么拿拍子都不知道，但經過媽媽的指導我學會了拿拍子的方法。然後，媽媽教我如何發球，經過一邊又一遍地反覆練習，我不知經歷了多少次打斜，打歪，沒瞄準的失誤才學會了發球。學好了發球接球自然就簡單了，我經常接不到球，媽媽教給我一個好方法，別人發球時，你的眼睛要盯著球，當球飛起時，你要估計它大概到什麼位置，然後一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏。
剛學會不久，學校體育組要舉行一場桌球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說你才學會多久呀，能行嗎?我其實也有些膽怯。不過，比賽那天，我鼓起勇氣上場了，第一局我的對手是一個很厲害的女生，她反應速度極好，發球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術贏了她，那時的我像一個靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱讚。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏了。當得知我是第一名時，我像一匹撒歡的野馬，在操場上又蹦又跳。
通過這次比賽，我知道了台上一分鐘，台下十年功的意義，也多了一個拿手好戲。
我的拿手好戲國中作文4
我的拿手好戲是煮速食麵。
你們可能會認為速食麵不就是用來泡著吃的嗎?幹嘛要煮?但是你真的可以試一試煮著吃，那樣會更美味。
我一開始也認為速食麵就是泡著吃的，沒別的吃法，但突然有一天我吃速食麵的時候，想道：“如果煮著吃會怎樣?”於是我帶著好奇心走進了廚房，我從柜子里再次拿出一包速食麵，因為是第一次做東西，所以不太熟練，我按照抽油煙機的說明書順利地把它打開了。
我把剛燒好的沸水倒進了鍋里，撕開一袋速食麵放了進去。速食麵在沸水中慢慢散開，我想：“如果加顆雞蛋呢?”我興奮地把冰櫃打開，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著蛋殼一起掉進鍋里，對!你沒有看錯，是隨著蛋殼掉了進去，都怪我的手太滑。當時我的心態頓時就崩了，我的眉毛皺了起來，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。
第二次做，我真的很細心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒有再把蛋殼掉進去。我把料理包都放進鍋里。過了一會兒，美味的速食麵就出鍋了。
剛睡醒的媽媽走進了廚房，一眼就看見了垃圾桶里的速食麵和雞蛋，她生氣地看著我，但我卻開心地把我煮好的速食麵端給我媽，我媽嘗了一口，頓時眉毛上揚，對我說：“兒子!你這個做得太好吃了!”
從那天過後，我煮速食麵也越來越拿手了。我的拿手好戲就是煮速食麵。
我的拿手好戲國中作文5
我的課餘生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。
從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年後，我就喜歡上了畫畫。
剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握著我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一隻可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的是一隻可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那么喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我說：“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱著老師，激動得說不出話來。
日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。
終於等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起：“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們說：“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。
“xxx獲得三等獎，xxx獲得二等獎……”怎么還沒有我的名字?唉!應該沒有什麼希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱著譚老師。
我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，才會成功。”