今年的暑假太有意思了，因為暑假作業少，所以每天晚上都能到射陽時代超市去欣賞經典詩文，我嘗到了讀詩文的甜頭——經典照耀著我的童年。
我欣賞了許多母愛的古詩，其中一首古詩《遊子吟》，這首詩講的是：慈祥的母親親手用針線給即將出遠門的兒子縫製衣服。母親怕兒子在外耽擱久了，衣服容易穿破，所以把衣服縫得很緊密。最後作者孟郊還發出了感嘆：誰說小草的心，報答得了春天陽光的溫暖呢？
我讀了這首詩，覺得我們就像是那小草，母親便是那春天的陽光。母親默默無聞地哺育著我們，讓我們健康、快樂、茁壯地成長。詩中這位老母親多么愛她的兒子呀！我的媽媽對我也傾注了不少的愛。那一次，我只穿了一件短袖去上興趣班。誰知放學時突然風雨交加，電閃雷鳴。這時是媽媽出現在我眼前，她還特意幫我拿了一件外套。那時候我感覺到語言已經是多餘的了，此時母愛已化成一股清泉，流進我的心窩裡。
母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。在人生崎嶇坎坷的旅途上，是母親給予我們最真誠、最親切的關愛；是母親對我們噓寒問暖，時刻給予我們無私的奉獻；是母親不知疲倦地教導著我們為人處世的道理。但是，過多的愛與過少的愛都會對孩子的成長造成不利影響。特別是在充滿激烈競爭的社會條件下，在強調個性發展和獨立人格的教育環境中，母愛與現實教育的要求是有矛盾的，希望母愛有所分寸。母親不僅是生命的締造者，更是人生的締造者。母親的工作是培養人的工作，是最富創造力與想像力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。母親不僅是一個角色，更是一種職業，永遠不會被社會淘汰的職業。
我的媽媽時刻對我說：“愛孩子，是簡單的事情，但教育孩子卻不能簡單地對待”。老師也對我們說過：“母親的素質決定了孩子的發展方向，親職教育的主體是母親”。如果一味注重知識教育，只要學習好，別的都可以將就，他拿什麼來適應這個複雜的社會呢？
做母親的你們說呢？
要不是我利用暑假時間去看經典詩文，我能想到這些嗎？
我真的嘗到了讀詩文的甜頭——經典滋潤著我的童年。
我與經典詩文有一個深深的約定，直到天慌地老。