初二的生活枯燥無味，初二的生活絢麗多彩，初二的生活像一口危險的陷阱，初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。下面一起隨小編來欣賞關於“我的初二生活”的作文吧。
我的初二生活 作文篇1：
時光荏苒，一年悄無聲息地過去了。看著桌上日漸增高的教科書，我不禁想起了初一的幸福生活：天天看小說，作業也不多，即使到了考試也不用多么緊張，上了初二，壓力陡增啊!
這不，剛剛開學，壓力就與我不期而遇。“唉，英語單詞怎么這么多啊!”快要期初考了，我正在緊張的複習。過了一個暑假，我已被遊戲“洗腦”，看到許多單詞由“朋友”變成了“陌生人。”若放在以前，我大可以不這么緊張，看看重點就行了。自打上了初二後，氣氛就像冷卻了一樣。期初考前夕，更是“風聲鶴唳，草木皆兵”。所以我現在不得不玩命地複習。鐘錶上的分針一圈又一圈地轉著，已經到了11點，當媽媽進來為我送水果時，“意味深長”地看了我一眼，這眼神中包含著期望，還有一些心疼，父母熱切的目光讓我身上的包袱又厚了一層。
這樣的過程卻沒能換來一個不錯的結果。考試時，我居然粗心到英語聽力題漏做，挖空心思才填了上去;數學有那么多錯誤沒檢查出來。當成績出來了，老師念分時，念出的我的成績像一隻箭，把我扎了個透心涼。
“你數學、英語多少分?等等，我算算。咱倆總分一樣!在看語文考多少分吧!”……下課後，這樣的聲音此起彼伏。唉，身不由己啊!
“別不高興了，下節體活課，走，打球去!”幾個難兄難弟看我一副“失魂落魄”的樣子，便來企圖緩解我的痛苦。一聽“打球”二字，我立刻一掃剛才的不快：“那還等什麼，趕緊借球去啊!”仿佛剛才的那些數字與我沒有任何關係，下次好好考就是了。別看我們都統統落榜，卻是相當的樂觀，所謂勞逸結合是也。不過幾分鐘，笑聲已傳遍了操場。
“能承重的彈簧才是好彈簧!”這句本人原創名言佳句已成了座右銘。沒錯，初二雖然辛苦，卻不能阻擋我前進的步伐，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生活是痛並快樂著!
我的初二生活 作文篇2：
我帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往屆的初二生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，，領略它神聖的美景;有人說它是沙漠，谷地，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，雖然，初二生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，國中的功課於國小比起來十分不同。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，想把知識一股腦的都裝進腦袋。雖然儘管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。
初二同時也是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學習，在寬敞的校園裡與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像國小一般，共同分享陽光，分擔風雨。
轉眼間，時光匆匆流逝，在這個生機勃勃的校園裡我已度過了兩個學期。在這兩個學期當中學到了很多東西，也通過了重重考驗，克服了種種困難。
我的初二生活 作文篇3：
初二的生活讓我們笑的單純，哭的認真，打的開心……只是我有些心不在焉。
初二的生活是細微的：
這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水裡看到;你可以將耳朵貼於桌面，從筆與紙發出的撞擊聲中聽到;你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀髮中嗅到。總之，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者痴”也罷，我不知不覺忘了自己……
初二的生活是驚險的：
數學老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方，最終證明你是個無解之人。
初二的生活是苦中作樂的：
英語課時，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧?如果是，我希望明日《台州日報》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。
初二的生活是累的：
本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學業勞累，以至神經衰弱，閉一會眼，眼前就有殘象出現，各類奇形怪狀的公式會蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。
初二的生活像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。
我的初二生活 作文篇4：
在初二的學習生活中，我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重複的，我真是太佩服她們了!
我的三位主課老師都是女的，上課時各有風味。語文老師幽默風趣，數學老師直奔主題，英語老師朗朗上口!哎!都有特點，讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢?因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中，學習抓得更緊了，作業相對來說還好，但我會更加努力的!因為我要考上我夢想的中學啊!我還報了幾個補課班，雖然時間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識面啊!為我的學習奠定了基礎。
在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點——青春。教室後面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個青春昂揚的日子裡，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因為青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴人生的起步路。
在學校里，班裡的同學們為了活躍一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動作，讓人哈哈大笑，頓時覺得輕鬆許多。同學們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數學課上，我們再為“xyz”頭疼;語文課上，我們再為“之乎者也”頭暈;英語課上，我們再為“ABCD”比拼。哎!神吶!救救我吧!可是，學習之餘做做題，突然發現不難了;讀讀古文，突然發現朗朗上口;看看英語雜誌，突然發現能翻譯出來。哎!神吶!你還是不要救我了吧!如果還是這樣的話，我情願沉陷下去，何樂而不為呢?
哎!初二的生活，讓我欣喜之中帶點累，累中大有豐收啊!
我的初二生活 作文篇5：
作者：清清百荷
轉眼之間，我的初二上學期的學習生活結束了。在這期間有太多的酸、甜 、苦、辣，有時讓我難過得痛哭流涕，有時讓我高興得手舞足蹈，有時又讓我感動得涕淚橫流……總之說不完道不盡。下面，我就舉幾個例子給大家聽聽。
老師，我要提褲子
剛開學時，全校領導要聽我們班主任講課，上課時，老師講得會聲會色，快下課了，浩浩突然站起來，老師疑惑不解地問∶“你有什麼問題嗎?”只聽他回答說：“老師，我要提褲子。”全班哄堂大笑……
叼棍課
期中考試過後，老師說我們考得很好，便獎勵給我們一人一個棒棒糖，中 午就給我們發下來了，下午第一節課是體育課，同學們有幾個個別的嘴饞，就吃起來了，同學們見了就都吃起來，體育老師喊集合，我們站好排又開始聽老師的嘮叨了，突然，老師停止了講話，周圍安靜極了，“你們怎么每人嘴裡都叼著一個棍兒?”老師大聲地問，打破了原有的安靜。一個同學回答說：“老師，我們吃的是棒棒糖，是老師給發的。”體育老師聽了，生氣地說：上課不許吃東西，老師發的也不行。”只見同學們都將棒棒糖扔了，弄得地上全都是。
拍賣會
一天中午，家家低著頭從外面進來，翻了翻書包，將一些書拿出來，轉過頭對後桌說：“你不是一直想要我的作文大全嗎?這本就賣給你，10元錢。”後桌聽了，很高興，將錢遞給她，接過書，其他同學見了，便也買了幾本，很快，賣完了，家家難過極了，這些書都是她最喜歡的，因為她的媽媽病了沒有錢治病，所以只好忍痛割愛、出此下策，第二天，她來到學校，走到座位上，驚奇的發現昨天賣的書都回來了，還有幾百元錢，同學們圍過來，小莉對她說：“我們知道你媽媽急需用錢治病，就動員全班捐款，錢雖不多，但也是我們的心意，你收下吧。”家家聽完，感動得哭了。
這就是我初二的生活。
我的初二生活 作文篇6：
我現在已經過了15個春秋了，在這裡面，我就用了1/2的時間在學習上，現在我已經是初二。沒想到，時間一眨眼就過了。在這個初二裡面，我經歷了酸甜苦辣的事。在這個初二三班裡，我看到了團結的合作精神。
告訴你們一個秘密吧!從初一到現在，我們的成績是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學，因為在上數學課的時候，每個人都不聽課，自己顧自己。班長就坐我前邊，每次我看見班這么吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。他總說管不了了，管不了了。那時候我知道為什麼。我就跟他說：“你嘛，一站起來叫他們別吵，是安靜了一會兒，接著有人就說標啊，你幹嘛啊?那你就笑，接著就坐下來自己又繼續說話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。”我說完，他就點點頭。那時候我就在想，究竟有什麼辦法可以解決這個“問題班級”?哎，沒轍了。
還有一次是那個拔河比賽，我看見了我們班的團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。在最緊要的關頭突然有人喊：二三班加油!二三班加油!我記得那是班長阿標。於是我們就一起叫了起來，最後贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。最後，校長公布了結果，我們贏了。校長還誇我們，說：“這次三班的團結精神使我太敬佩了!”
有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什麼事情。到現在都還沒有和好。這個是我在初二經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。
我的初二生活 作文篇7：
當我滿懷好奇走進國中大門的時候，卻發現這裡並非我心中理想的桃源。我感覺一切都亂了，任憑我摸爬滾打，一切都是那樣的凌亂無緒，包括脾氣、成績。365個日夜就在混沌中過去了，當我抬起頭，甩掉滿身的泥水，發現自己已站在初二的起跑線上，這時我終於看清了我自己，看清了前方的路，我於是不再迷惘。
我知道了如何分配時間去學習，不再像以前那樣，一學習就怨天喊地，哭爹喊媽。現在我知道了勞逸結合的重要性，所以學習不再疲憊，生活也不那么枯燥了，每天都有適度的放鬆相伴，感覺一切是那么美好，那樣井井有條。
我學會了面對對手時心中沒有怨恨，而是充滿了感激。老師說，上課說話被記名的同學往後串座，還是最後一排。要知道，在一個擁有103名學生的偌大的班級里，坐到最後一排，就意味著聽不見老師講課聲，那是一件多么恐怖的事情啊!於是我的對手就死死盯住我，這樣我上課就不敢說話了，聽課自然也認真了許多，我還真應感謝她那“法西斯式”的訓練呢!
現在，我不再盲目崇拜老師，唯師命是從，有了自己的觀點和想法，不再別人說什麼就是什麼，變得越來越獨立了，按大人們的話說，應該是“翅膀硬了，想飛了。”可我並不認為這樣有什麼不好，因為我終於成了一個成熟的，有思想的，不再盲目信從，盲目崇拜的自我。我知道評價一個人要靠天長日久，也相信了媽媽的一些話，從一個“小頑固”變成了一個能接受別人的勸告，能全面地看問題的人了。即使偶爾有消沉的時候，我依然能感受到陽光的燦爛。
初二的風是柔和的，初二的雨是潤澤的，初二的雷是乾脆的，初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進的力量，是平和的心態，是執著的方向，是輝煌過後的寧靜。我可以做到波瀾不驚，寵辱不驚，踏踏實實地走好自己的每一步。海浪沖刷後，岸邊依舊有我堅實的腳印。
噢，我的初二生活平靜又緊張，充實又美好!
我的初二生活 作文篇8：
蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出的美麗與自豪;鷹狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新換羽後，一飛沖天的驕傲。
——題記
學習也許不是一種苦難，卻是一種讓人叫苦的差事。想想剛入學時的哭鬧，升國中時的興奮，如今都顯得那么珍貴。天空依然一片蔚藍，我卻早已經不是那個幼稚的小孩。
幾年來，不知不覺中多了些許感性與成熟。到了初二才感到國中生活遠沒有當初想像的美好，過去的一年裡，除了認識了更多的朋友外，幾乎沒有留下更多的回憶。十四歲了，我還沒有意識到自己已經要承擔的更多。
我喜歡坐在教室靠窗的位置，一抬頭就能看到天空，看到天空一片蔚藍，雲朵飄動，偶爾會有幾隻鳥飛過，就會想到生活的幸福，然後又會卸下沉重的思想，為自己的生活努力拚搏!或許是枯燥的學習生活，讓我喜歡上了這片乾淨的天。已經養成了一個習慣，每天到學校，就會看看天空，自己頭頂上的巴掌大的天似乎已經是我的了。
“國中的關鍵是初二，中考的成敗與初二的努力關係甚大。”就是因為這些話，讓本應該充滿活力的初二學生背上多了一個包袱，相互間的友誼慢慢化成了無形的競爭。在應試教育的重壓下，同學之間的競爭讓人喘不過氣來。但是我應該學會適應，學會享受這種競爭，也許這就是“苦難”，我也要學會渴望苦難。
我討厭下雨，卻因為喜歡雨水打在傘上的聲音而接受了下雨;我討厭學習，卻因為喜歡成功後的喜悅而容納了學習。這一切看似矛盾，我卻樂在其中……
我的初二生活 作文篇9：
作者：XIAODOUXI
時間飛逝，不久的幾個星期後，我的初二之旅將要結束了。回首腳下走過的路，初二的生活的確給了我很多不同的經厲。一個個難忘的鏡頭使我走向成熟，不再是那個不堪世事的幼稚小男孩了。
鏡頭一——迷茫 總覺得那是上天在給我開玩笑，要不然也不會把我和好友們分散在不同的班別里，一周里也難見上幾面。 曾幾何時，我在題海中迷失方向時，總有他在我的身旁告訴我：“別急，你可以解決它的!”繼而又做出“努力”的手勢。曾幾何時，我在黑夜中發抖時，總有他拉起我的手對我說：“讓我來陪你吧!”……曾幾何時，和他一起走過的日子裡，我不曾孤單過，至使在長長的馬路上行走也不覺累。可此時迷茫的我，再也聽不到那鼓勵的聲音;在黑夜中，我只能自己硬著頭皮衝過去。望著我們各自所要走的路線，它們就像兩條平行線一樣不相交。鼻子總是酸酸的，生活也似乎失去了方向。
鏡頭二——高談闊論 過了一段時間，我和班上的同學混熟了，孤單的氣味變淡了，高談闊論的氣息正盛著呢!有時會為一道似深非深的題目爭得臉紅耳赤，得出結果又尷尬地笑了笑。但更多的時候都是談一些與學習無關的閒話。班幹部多次以眼神警告，最後也只能無奈地搖搖頭，曾經努力向班幹部保證過不再講閒話，可過了三分鐘後，就把這事給忘了。不知何時，老師那銳利的眼睛正向我盯來，我紅著臉把頭放得低低的。
鏡頭三——嘗到失敗的苦果 我握著手裡的成績單拖著沉重的腳步在路上行著，心情就像這一月的天氣一樣，寒冰凍的。望著這有史以來的最低分，心裡慌慌的，眼裡總有幾顆珍珠在跳舞。那一刻，我嘗到了失敗的苦果，而苦果的種子是我親手埋下的。 寒風呼呼，路人匆匆，那時的我是多么的孤單、無助!這都是失敗的懲罰! …… 一個個難忘的鏡頭在我的腦海中閃爍著，我從中學會了承受，學會了獨立;更嘗到了失敗的苦果，使我從迷茫中找回自我!也正是這無數的鏡頭見證著我的成長!
我的初二生活 作文篇10：
作者：夢焉雪蝶
對於即將結束的初二生活和即將到來的初三，我想說的有好多好多……
我的初二是豐富的，我曾經換了若干個同桌，曾經給我帶來歡笑和淚水。他們都讓我的性格發生了極大的轉變，讓我敢去釋放自己的心情，獲得內心的晴朗。
初二這一年，我學會了更好地掩飾自己。因為我知道，有些東西，朋友幫不了，就必須自己承受，哪怕它會令你再度沉默。我學會適應一個人做事，學會在冷落熱鬧喧譁中，內心寧靜，平心靜氣地去做任何事。
我第一次學會在深夜中低聲哭泣，在潮熱的被子中告誡自己依舊要堅強。學會在深夜看著窗外暖橙色的路燈，一束束寒白色的車燈閃閃爍爍，聽著建築工地上農民工高亢的指揮聲音，卻內心安穩。有時，會突然感慨，也許這才是生活本身吧!粗糲，冰冷，和著厚重的土氣。
這一年中，我是第二次感覺到時光的匆匆。第一次的感覺至今仍令我刻骨銘心，是我與最好的朋友分離的時間倒計時。而現在，我又開始回憶過去，不同的是，多了懊悔。後悔自己的無知與依賴，對時間的揮霍與不屑。
在這一年的時間裡，我愛上了讀書筆記本，迷戀上了背誦它的早自習。因為我可以隨心所欲地背誦我所痴迷的文字。我曾經想過，我要帶著它讀完我的大學，甚至陪我走向工作。這種迷戀我希望一直不要放棄，去記錄我所嚮往的一切一切。
這一年中，我的變化好大，我愛上了吃辣辣的寬粉，迷上了那閃爍的燈光，喜歡看我落在地上的影子。這一切都是美麗而耀眼的吧!
而在昨天，我們第一次坐在屬於初三的位置上，看一次屬於他們的最後的晚會。一切都是那么美好而活躍，沒有誰來感嘆時光的蹉跎易逝，這裡只是歡樂與歌聲的海洋。
我知道我是不該的，我看著房頂厚重的紅絨布和那強烈的燈光。在我仰望之時，竟感到一種死灰般的寂靜，淚水與汗水相交融，滴在手背上，是溫的。我聽著楊校長講著畢業生剛來的模樣，講著如今的成熟穩重。那時，我就在想，我們是不是也會像那樣，如果最開始的我們是無憂無慮的，現在是不是憂愁善感。
即將逝去的初二啊，我依舊愛你——謹以此文，祭奠你的華麗落幕。
我的初二生活 作文篇11：
初二的生活枯燥無味，初二的生活絢麗多彩，初二的生活像一口危險的陷阱，初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重複著同樣的機械似的動作，洗漱，吃飯，上學、回家。每天都要反反覆覆地做這些動作，太煩人了“今天機器又壞了，微機課又上不了了”。班長在上邊又發布了哪個訊息，又一節自習課，同學們無事可做，便都趴在桌子上“養精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無味了。
“一、二、三、四、”“一、二、三、四”。。。。。。這是我們第二次佇列廣播比賽，看!我們入場了，我們各個精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場一周，然後走向主席台。那山呼海嘯般的口號震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學們一陣一陣經久不息的掌聲，終於，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動五花八門，這樣的生活真是絢麗多彩。
初二的生活像是一口危險的陷阱，只要你一不留神，就會墜入萬丈深淵，不能自拔。因為這裡有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內心，最後墜入萬丈深淵。二是在它們還沒有完全吞噬你的時候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來。三是當以你的力量已經無法逃出時，那你就應該馬上呼喚老師，讓老師撒下撫慰你心靈的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”就以早戀為例吧，中國的早戀的中學生不是一個兩個的，而在家長和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜提名的學生有多少，因不聽老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學生又多少?初二就像是一口危險的陷阱，把你能想到的最壞的詞語用在它身上，對它來說，那絕不是誇張!
初二的生活又像是一個提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會甩開大部隊，脫穎而出，初二的生活就像是FI的賽場，所有用的車都是一樣的，但如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會一路領先。在初二的生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會得到意外的驚喜。俗話說的好“付出總有回報”。如果你付出的是種子，那么回報你的就是果實如果你付出的是一棵小樹，那么回報你就是一片綠蔭如果付出的是現實，那么回報你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會為勝利打下堅實的基礎，如果你在這時裝上加速器，那么你就會突飛猛進，領先在前，這樣就會為你的第三棒、第四棒和最後的勝利奠定堅實的基礎。
初二的生活即將逝去，無論他是什麼樣的是枯燥無味的，還是絢麗多彩的，初二的朋友們，請珍惜初二吧!他讓你放飛理想，收穫明天!