通過這次借書的經歷，點燃了我求知的好奇心，我越來越感到書對我非常重要。你有過借書的經歷嗎?下面就一起隨小編來欣賞關於“買書或借書的經歷”的作文吧。
買書或借書的經歷的作文初二作文1：
“今天，張老師要帶我們去借書!”有人高呼。什麼?去借書?去哪兒借?借什麼書?仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好訊息，我是既激動，又興奮。
到了閱覽室，我四周打量了一番，這裡真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊!再看牆上有表示一帆風順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。
開始借書了，董老師給每個同學發了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一隻只出籠的小鳥，一頭鑽進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐後地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。於是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發現了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了!隨後，我捧著書走過來，發現同學們已經排起了長龍似的隊伍，手裡拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿著掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀!
我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識的營養，啊!讀書真快樂!
買書或借書的經歷的作文初二作文2：
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”是啊，書是知識的海洋，而我們卻像魚兒一樣，在海洋里遨遊。
有一天上語文課時，老師對我們說：“《海底兩萬里》這本書介紹了海底的景象，可以增長你們的知識。”我特別想增長我的知識，所以，一放學，我就飛也似的跑了回去，拿出20元，哼著歡快的歌兒，高興地向新華書店走去。
到了新華書店，我這邊看一下，那邊看一下，怎么也找不到《海底兩萬里》這本書。周圍也沒有任何人，我有點心慌了。我看見服務員阿姨正在運送新書，我就鼓起勇氣跑過去對服務員阿姨說：“阿姨，請問《海底兩萬里》這本書在哪裡?”“就在二樓的名著類呀!你慢慢去找吧!”阿姨微笑著說。我說了聲“謝謝”就飛奔上了二樓。我在名著類書架前，找呀，找呀，終於找到了我要買的書。可惜這本書在最高層，我怎么拿也拿不到。
我正在犯愁，忽然我的旁邊來了一位大姐姐，我又一次鼓起勇氣對旁邊的大姐姐說：“大姐姐，可以幫我把那本《海底兩萬里》拿下來嗎?”大姐姐微笑著說：“好。”說完，大姐姐順手把那本書拿了下來，遞給我。“謝謝你，大姐姐。”“不用謝。”我迅速跑下二樓，對服務員阿姨說：“阿姨，這本書多少錢?”阿姨看看書後面的價格對我說：“12元8角，請付錢。”我拿出20元，阿姨找我7元2角，我數了數，夠了，就蹦蹦跳跳地回家了。
到了家，我興奮地打開書，津津有味地看了起來。看了這本書，我果然有許多收穫，比如魚兒是怎么進食的，章魚是怎么噴墨的……我非常喜歡看書，因為我想增長我的知識。
這就是我第一次買書的經歷。
買書或借書的經歷的作文初二作文3：
一個天氣炎熱的下午，我跨進書店大門，看見許多大人手捧著書本津津有味的看著。我踮起腳尖從大人們的腋下擠了進去。站在一個書架前找一本近期熱銷，也是我迫切想要的一本書。書名叫《郵遞員》。
在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這裡。我急忙從書架上取了書打開翻看了一下內容，我高聲的喊出：“是的， 是的，這正是我想要的書。”
然後，我懷揣著這本書來到“收銀台”前準備付賬。兩手插進左右口袋摸“哎呀”!怎沒忘帶錢了，我的臉隨之一下子紅得像個紅蘋果。羞澀的對阿姨說：“把書先放一下，我等會再來買。”說完，我拔腿衝出書店的大門。
當我取了錢再回來時，收銀員阿姨很遺憾的告訴我說：“僅剩的最後一本已經買了。”我急得差點哭出來，因為那是我最喜歡的一本書籍。我便問收銀員阿姨：那本書什麼時候還能到呢?”她說：“不太清楚，你過兩三天后再來吧!”
隨後每當我放學回家路過那家書店。便會跑進去去問問。在我堅持不懈的努力下，終於買回本名叫《郵遞員》的書。
拿著這本書回到家，我愛不釋手。翻開一頁，一頁津津有味的看起來。
買書或借書的經歷的作文初二作文4：
自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書後，我就迷上了它，回家後纏著媽媽給我買。媽媽問我：“多少錢啊?”我說：“80塊。”媽媽聽了，叫我以後再買。
第二天早上，媽媽問我：“早餐錢還有沒有?”我說：“沒了。”媽媽給了我10塊錢。拿錢時，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。說乾就乾，不到3個月，我攢下的錢就已經夠買書了。我準備星期天就去把書買回來。就在這個時候，學校說要給災區人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說：“我看見你老往儲錢罐里放錢呢。這次就從那裡拿錢去交吧。”我心想：“唉!我心愛的書泡湯啦!”
我勒緊褲腰帶，又用了一個半月的時間才把買書的錢存夠。正當我又準備去買書的時候，“災難”又降臨了。老師說文章入選獲獎作文集的同學得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的書!
星期天，我拿著錢就往南山書城跑，終於買到了那本我心愛的書，我緊緊地摟著書走出書城，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鑽進我的鼻孔，簡直令我陶醉了。
我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”
買書或借書的經歷的作文初二作文5：
高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯”，一次借書的經歷。不錯，書就是知識的海洋，我們就像快樂的魚兒在知識的海洋里盡情遨遊。下面，我就講講我一次借書的經歷吧!
一天下午，我拿著剛剛發下來的借書證高高興興地到學校圖書館借書。
我一進圖書館的門，哇，圖書館的書真多!看得我眼花繚亂。我要借的那本《優秀作文》在哪裡呢?我繞著每個書架走來走去都沒找到《優秀作文》，突然，我發現書架旁貼著歷史類，文學類，科學類……我要借的那本《優秀作文》是什麼類呢?對，是文學類的。於是，我來到文學類書架前，經過仔細地尋找，我終於找到了我要借的那本《優秀作文》。
可是，書放在最高層，我怎么努力都拿不著。這時，一位大姐姐看見了，她連忙走過來對我說：“小朋友，你要借哪本書?”我說：“我要借《優秀作文》。”那位大姐姐說：“我幫你把它拿下來。”說完，那位大姐姐把《優秀作文》拿了下來，遞給了我。我雙手接過《優秀作文》，翻開它帶有條碼的那一頁，把借書證夾在裡面，來到櫃檯前，盧老師為我辦理了借書手續後，我高高興興地回家了。
通過這次借書的經歷，點燃了我求知的好奇心，我越來越感到書對我非常重要。
啊，借書的感覺真好!
買書或借書的經歷的作文初二作文6：
記得1月24日下午，我聽同學們說：王小剛那兒有一本非常好看的書。我立馬去找小剛說：“小剛，聽別人說你那兒有一本非常好看的書，借我看看，行嗎?”
王小剛說：“行，但必須上課前還給我，我還沒看呢。”
我說：“可以。”
我剛看了兩頁，就覺得非常好看，我說：“小剛，你這本書真好看，告訴我，從哪裡買的?多少錢?”
小剛說：“《機靈酷小貝》是我從新華書店買的。”
下午放學後，我拉住媽媽的衣服說：“媽媽，你也給我買這本書。”
媽媽說：“好，媽媽答應你還不行嗎?”
到了新華書店，我和媽媽差不多把書店翻了個遍，我和媽媽累得滿頭大汗，卻怎么也沒找到。
星期一，我又跑到王小剛面前說：“小剛，我沒買到，你借我看幾天，行嗎?”
小剛說：“不行，除非你的賽車借我玩，好嗎?”
我只好忍痛割愛，說：“好。”
到了晚上10點多，我家的燈還亮著，因為我非常愛看書，老師直誇我作文寫得好，我的心裡就像吃了蜜兒一樣甜。媽媽說：“快睡覺，明天早上還要起早上學呢。”我一聽，馬上合上書睡了，睡之前我想我一定會做一個充滿書的夢!