600字4篇初二作文1：下雨
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什麼時候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好!下雨時天是灰濛濛的，猶如水墨畫般，引人無數遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家裡，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學的日子裡下了一場小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學，該是下雨的時候啦!以前總認為，下雨天就是天空在哭泣，在宣洩心中的壓抑。現在雖知道事實並非如此，但也不太去追究到底天為什麼會“掉水”。
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這裡沒有池塘，沒有青蛙。為什麼我也不知道，但我的腦海中卻浮現出這幅場景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因為我總感覺下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個時候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎?這個時候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨後去道路上漫步。在下雨後，就會期待，期待雨停了會是怎樣的一番景象?會猜測，猜測會不會有七彩的彩虹?雖然我生活的城市的空氣並不清新，不太可能會有彩虹，但給人一種遐想也是不錯的。
600字4篇初二作文2：那時的風景
親愛的向日葵：
我突然覺得，穿越一顆古老的樹，或者是在漆黑的夜裡靜靜歌唱，是多么美好的事情。你的心輕輕地跳躍著，它正歡愉地奔跑著。你的生命散發出古樸淡雅的氣息，它悄悄瀰漫。擴散到氤氳的空氣中，幻化成一支輕柔舒緩的小曲子，鑽到你靈巧的耳朵里。音符淘氣地竄入手掌心，它們一個接著一個地報導著遠方森林裡奇妙神秘的信息。
陽光正淺淺地綻放在明媚的陽光下，那些被時光點綴的絢爛畫面也緩緩地潛入明亮的雙眸里——那裡也會有生命的蹤跡嗎?它們也會聆聽你埋在小草下的音韻嗎?
你在哪裡聽過一首悲傷的歌?它又是在哪裡漸漸消失的?當熟悉的旋律響起，你是否想起了在回憶里弄丟的過去呢?你的聲音被記錄在秋天的第一片落葉里，你聽到了嗎?
還記得我嗎?在稻田裡消失不見的稻草人，在樹林裡漫步淺唱的孤獨的使者，在世界裡做夢的夢想家——在溫暖如風的歲月里離開的清冷的旅行者。
是在回憶里永遠地抹去了嗎?你的影子曾經那么燦爛地綻放過，連大樹里居住著的精靈都欣慰地對你微笑過，你的裙擺也在那淺淺的綠色中不見了。待我找到了你留下的紀念品，我卻只發現了一些不會說話的木偶。它們也是你嗎?這是你去了另一個世界所留給我的禮物嗎?可是親愛的向日葵，你不見了呢，你的快樂和幸福我都找不到了呢。我們在風中珍藏的點滴，它們在哪兒消失了?
好的，請聰明的你，記住我說的，那些日子，都回不去了。
我也會將祝福遞增給安琪兒，她也會明白：每個女孩都是天使。
——為你歌唱的蘇童木
600字4篇初二作文3：渴望
“看，那兒有一隻蝸牛。”
天很熱，火紅的太陽無情地炙烤著大地，空中沒有一絲雲的遮攔，不遠處的林子傳來煩躁的陣陣蟬鳴，汗水浸透了人們的衣裳。稠稠的空氣像是粘在一起似的，根本沒有任何流動。
放學了，我們提著掃帚來到操場上，我望了望火辣辣的太陽，再看看寬闊無比的大操場，長長地嘆了一口氣。“看，那兒有一隻蝸牛!”一位同學叫道。一隻蝸牛本不怎么奇怪，可它出現在一片沒有土壤，沒有小草的地方!不得不讓我湊上去。
是的，它是一隻蝸牛。一隻乾死的蝸牛!我愣了一下。蝸牛的身軀沒縮進殼兒里，它已經曬乾了，它身後有一條銀白色的，閃閃發光的曲線，那是蝸牛走過的痕跡，由操場上的下水道縫隙，一直連著到蝸牛此刻的位置。我立刻聯想到：一隻蝸牛，被水衝到下水道里，又陰差陽錯地順著下水道來到操場上，等它從裡面爬上來後，面對的卻是炎炎的烈日和寬大的操場。一個長100米，寬32米的操場對它來說是多么遼闊的“沙漠”啊!沒有任何水分補給，辨別不了方向的它沒有放棄。它馱著沉重的“房子”艱難地向前移動著，很慢，很慢。它多么渴望土壤，多么渴望哪怕一點點窪水，多么渴望活下去。它的速度越來越慢，最終，太陽和惡劣的環境奪去了它的生命，在它死的那一刻身體依然往前伸長，它多么渴望再多爬一厘米，再多爬一厘米……
面對如此困境，它沒有停留在原點等死，它選擇了前進，雖然，它失敗了......
沒錯，生活也一樣，我們面對困境，得努力地走出它，即使我們會失敗，但至少，我們努力過，渴望過!
600字4篇初二作文4：感恩
敬愛的老師：
您好!我想說一句“您辛苦了!”
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻的功績，日月星辰展現著您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師。“老師”，在這個平凡而簡單的辭彙上，卻閃爍著神聖而偉大的光芒。
老師，您是人生道路上的領路人。行走在茫茫的人生道路上，無知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無知的枷鎖，引領我們向成功彼岸邁進。
老師，您是完美的創造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹，是不完美的，它將無法接受風雨的洗禮，無法在長空中展翅飛翔。老師，是您領我們在重重的挫折下磨練自我，完善自我，在困難之下，永不言棄，以堅實的身軀，堅定的信念迎接人生中的坎坷……
老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人;您像和煦的春雨，灌溉著大地，讓我們吮吸著雨露成長。您為我們花費了多少時間、多少精力，令我們難以回報。但請相信，您的付出值得，我們必定不會辜負您的期望，成為對社會有貢獻的人才……
鳥兒自由飛翔，為藍天增上一道風景，因為它懂得感恩;魚兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機，因為它懂得感恩。我要感恩於老師您的無私，更感恩於您的教誨——我要努力在祖國的廣闊土地上綻芳吐蕊，為祖國的壯麗填寫靚麗的一筆。
祝您
教師節快樂!