導語：美是生活中一切快樂的源泉.懂得欣賞的人才能發現美,才能找到快樂.想成為一個快樂的人嗎?那么,學會欣賞吧!下面是幾篇學會欣賞的作文，歡迎大家閱讀!
學會欣賞作文一:
人們常常把“自信心”掛在嘴邊,家長說,人要有自信心,老師也說要有自信心,並且時時刻刻在給我們打氣.不過,要是給一個心理極其自卑的人去打氣,要使他重新投到學習和工作當中,恐怕沒那么容易.這個問題就在於沒有發覺自己的潛能,沒能很好的欣賞自己.
放眼看世界,從古到今,有哪一個人一生是一帆風順的,不管名人,不管平常人,都有自己的高峰期和低谷期.那些自卑的人從頭到尾就知道抱怨,從來不知道低谷裡面蘊藏著多少寶藏,是極其可悲的.而那些名人不管在什麼時候都會有一個好的心態,或許外人給他們安慰,但最主要的是,他們可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潛能,從而自己欣賞自己,在低谷當中達到一個好的效果.這才是勝者之能.
美國著名作家海輪凱勒,一歲半就雙目失明,這就達到她人生的一個低谷,但是她對人生沒有放棄,憑藉著她的老師和她那自我欣賞的心態,艱難的跨進了中學校門,而後又走進了美國著名的學府----哈佛大學.開始了她的寫作生涯.如果沒有她自我欣賞的心態的話,如果她在半路上自暴自棄的話,恐怕海輪凱勒的名字就鮮為人知了吧!
古人云:“朽木不可雕也.”當周處和蛟龍、白額虎並稱為“義興三害”時,他在人們眼裡肯定時朽木吧!但是周處使“三害唯余其一”並找到陸雲,使他改邪歸正,恐怕,這時候,朽木就變成了良材.這裡面也少不了周處自我欣賞的心態.
自我欣賞其實就是自信心的化身,只要有了堅定的自信心,就能發覺自身的優點,達到了自我欣賞的效果.但是自我欣賞也要有度,過分的自我欣賞就是自傲自負,三國時的馬謖就因為太自負,終究因為街亭失守而身首異處.這樣的自我欣賞是極其有害的.所以過分的自我欣賞會毀了你的一生,巧妙的自我欣賞則會造就千千萬萬個人才.
學會欣賞作文二：
培根曾說："欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵;漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪。"這句話使我不禁回憶起一件往事。
那是我讀國小五年級的時候，班上有一位同學名叫小謝，他的學習成績很好，唯美術很不好，只要一到上美術課，他就煩惱，總是抱怨美術是很煩的課程。
一天，美術課上，我們專心致志地畫畫。過了不久，我們都畫完了。我很關心小謝畫得怎么樣了，於是走上前去探個究竟。
我問道："小謝，怎么樣，畫好了嗎?""那當然。"小超似乎很高興，一伸手就將畫亮了出來。小謝正為畫完了一幅畫而高興呢!我認真地看了小謝的畫，啊，這可是小超第一次畫這么好。我拍手叫好："小謝，你畫得太美了!"
小謝聽了我的話，先是一怔，然後慢慢地露出了笑容，小心翼翼地問："我畫得真的很好嗎?"那當然。"我由衷地回答。
那次的讚揚，也許在別人看來是小事一件，可是對小謝的幫助太大了。從此，他開始喜歡上美術課了，畫畫進步直線上升，後來聽說他成了一位"小畫家"。
欣賞是一種美德，它是一門藝術。當年屠格涅夫、林清玄欣賞別人、讚美別人的小故事，旱已深深印入我的惱海。雖是小事，卻可以影響人的一生啊!
不要吝嗇你的金口，欣賞吧!讚美吧!
學會欣賞作文三：
自從上了國小，我就開始觀察、發現身邊一個個可愛、活潑的同學，欣賞起同學們身上的優點。
上一年級時，我很欣賞班長康瀝丹的優異成績，能獲得老師的重視。她上課坐得端端正正，十分認真地聽老師講課，課堂筆記寫得細緻、有模有樣。她語文課上憐牙利齒，積極發言，數學課上善於思考，能跟著老師的思路走，所以每次考試的成績都名列前茅，因此她獲得了各科老師的青昧、讚賞，也成了班上同學羨慕嫉妒的對象。
當到了二年級時，我又開始欣賞唐詩妍的朗誦。語文課上，老師總是叫唐詩妍來為大家朗誦課文，也時常叫她帶領同學們讀課文，她的朗誦的聲音聽起來如同小溪涓涓細流，又好似美妙的琴音迴蕩，也像小鳥悅耳動聽的聲音……使我感到精神大振，情不自禁地陶醉著。總之，她的朗誦在班上無人能及，為此，語文老師沒少誇獎她，每當大家讀課文不再拉拉扯扯，讀得字腔正圓時，唐詩妍就成了語文老師鼓勵我們的代名詞:”不錯，大家有進步，跟唐詩妍多學朗誦的本領是有好處呀。“因為朗誦出眾，唐詩妍被晉升為班上的領讀班長。我羨慕得眼睛都紅了。
上三年級時，我又欣賞起好友劉虹妃的一個優點：積極。上課時，她積極發言，老師每提一個問題，她就好像早已勝券在握，高高地舉起她自信的小手，而我，即使知道答案，曾多次地想舉起手，可怕答錯了會招來嘲笑、諷刺的目光，於是便一次次地猶豫，手心悶出了汗也沒有勇氣把手舉起來。終於，我的猶豫不決使我丟失了這個機會，老師請劉虹妃來回答這個問題，只見她沉著自信地站起來，十分有條理地講起這個問題來，她的臉上沒有一點兒緊張，而是十分從容、自然，眼裡還閃爍著智慧的光茫……講完後，老師帶頭為她鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，劉虹妃略帶驕傲的表情坐下了。她不但上課積極發言，下課後也積極幫老師擦黑板、抱作業、發作業，積極整理講桌、打掃衛生、整理勞動用具……她的積極為班級服務的優點也使她獲得了老師的重視、讚賞。
自從上了四年級，我開始學著欣賞自己了，這些年來，我曾下定決心超越我曾欣賞過的同學，把他們視為學習上的對手，不斷努力學習、刻苦讀書，遇事冷靜不慌、沉著應對，上課認真聽講、善於思考……我欣賞自己的文章更有新穎、有特色，有幽默感，每次能得到老師的好評，筆下總會釋放出淡淡的墨香和甜甜的芳香……而且，我的成績能和康瀝丹相提並論了吧，語文比她做得仔細，數學比她做的更快捷、簡便，朗誦有些地方比唐詩妍更有感情、有更好的朗誦方法，完成老師布置的學習任務也比劉虹妃積極了吧……
成績優異的同學能夠亮出自己的閃光點，能綻放出自己美麗的花朵，我也一樣能。我相信，只要深深地扎好根，努力吸收陽光和雨露，有一天能綻放出最絢麗的花朵。
學會欣賞作文四：
也許你沒有潘安般的美貌,但你依然可以欣賞他華麗的外表,也許你沒有喬丹一樣的體質,但你依然可以欣賞他炫目的球技,也許你沒有郭敬明的才華,但你卻可以欣賞他行雲流水的文筆.
每個人都不可能完美,我們都有優點和缺點.可是,即使我們不能擁有別人的優點,也可以用美的眼睛去欣賞他們,這不也是一種樂趣嗎?
我小時候很喜歡畫畫,媽媽為了培養我的興趣,很小就把我送去學畫.那時候我因為興趣,總會在紙上塗塗抹抹,不亦樂乎,老師也總會為我細心的改畫.
長大以後,我漸漸發現,在進入了更難得學習後,畫紙上不再是隨意的塗鴉了.我可能因為天分的局限,我越來越跟不上老師的教學,雖然十分努力,也只能勉強做到老師的要求.
後來,我看到一則漫畫:小鴨不會游泳,到湖邊看到別的鴨游,別人問他是不是想學,他說:“我天分不夠,不能游,但看到你們的游姿,我依然感到很快樂!”
頓時,我恍然大悟,原來人不一定要十全十美,但一定要學會欣賞別人.於是,我不再為學不及別人而惱,輕鬆快樂的學畫.
從那以後,每當我看到別人美麗的圖畫時,我也會為他們開心,每當我看到別人在賽場上取勝,我也會十分快樂.因為,我享受欣賞的樂趣!
欣賞,一個多么美好的字眼!欣賞的樂趣無處不在,作為一個欣賞者,當我們看到別人的好作品,就是我們最快樂的時候.
也許,你不曾擁有那些別人的優點;也許,你不能享受獲得的喜悅了;也許,你不可以得到你所期待的東西.但是,從現在開始,享受欣賞的樂趣,因欣賞而快樂!