：課堂，並不僅僅局限於教室，生活中的每一處，都是值得我們學習的課堂!下面讓我們一起來閱讀《一堂賞花課》這篇作文吧!
芳草鮮美，落英繽紛。
公元20xx年三月十五日，是我賞花的日子。
中午一放學，心跳竟莫名加速，總覺得會有什麼不尋常的事兒發生。老媽的電動車把上掛著兩個塑膠帶。一個是紅的，另一個是透明的。很清楚的看見透明塑膠袋兒里裝的是滿滿的一袋炒麵，至於紅帶里因為不透明，所以我也不清楚。
一路狂奔，春風拂面。我也不知怎的，竟有些睏倦。所以便想閉目養神，小眯一會兒。恍惚中，總覺得回家的路線不怎么對，方向有點兒怪，猛地睜眼，卻發現在直奔向濕地公園的路上。
車停了，到站了。
租個腳踏車，便開始了我這堂神奇的賞花課。
課堂上。
腳蹬腳踏車，開啟了這場驚喜的旅程。
一片片的桃樹，匯成了一個粉色的海洋。置身於花海之中，花浪連綿起伏。後浪推前浪層次分明，好生壯觀。桃樹林中夾雜著幾棵柳樹。樹梢是鵝黃色的是初春的原因吧。
春風拂過，便覺心曠神怡，花香四溢，閉上眼，樹上仿佛積滿了飽滿的桃子。漫步桃林，花瓣兒好似嬌柔的小姑娘，風輕吹便徐徐落下，使人好似置身仙境，不禁聯想起陶淵明的金句“芳草鮮美，落英繽紛”。
花瓣之輕薄甚於紙，使人不禁心生憐憫不忍將它摘下，總覺得桃樹才是她的家，她真正的歸宿。花蕊細長如針，蕊頭上的黃色，不扎眼，不招搖，返到黃的優雅，黃的澄澈。流連在桃園中，景中有芳草鮮美，落英繽紛的驚艷，卻無黛玉葬花的傷感。
句到用時方恨少，真恨我自己，沒有作家那樣厲害的文字功底。以至於我的字裡行間無法展現出大自然的奇妙景色，以及我對這片桃林的讚美與熱愛，在這裡對桃林報以我最真摯的歉意。
課後。
從桃林中走出才感覺到肚子空空的，於是就和媽媽席地而坐，一邊賞景一邊野餐。炒麵飄香四溢，水果香甜可口，間雜著花香撲鼻，真是一場感官的盛宴。
大快朵頤之後，就勢躺在桃林下的草地上休息，沐浴著這盛世春光，一時間竟忘了自己身在何地，只因此景美妙至極!
大自然給予我們的饋贈是豐厚的，也是短暫的。趁著花期，趁著那股文藝勁兒，約一場桃花，上一堂賞花課，想想都是很美的事兒。
嘿，你約嗎?!
教師簡評：
這孩子很有創意，本次作文本來是學了八年級下冊第一單元之後，讓他們仿照課文寫法，寫一篇半命題作文“一節――課”，許多孩子都寫了實實在在的課堂，唯獨這個孩子別出心裁，選材新穎獨到，居然把目光聚焦到了大自然，給人耳目一新的感覺，描寫觀察認真，描寫細膩，語句優美，的確很不錯!
作者：北城中學 曹心悅
指導老師：鄭標工作室 吳秀萍