國小時，我的語文成績還不錯，經常能考90多分。班上開展國學經典誦讀之後，我每天都會在家裡背上幾首古詩。一次，班級舉行了一次別開生面的古詩知識競賽。70首古詩我全部會背，進入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發的六首宋詞貼在上面。每天在家裡，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學習詩詞，首先要朗讀準確。比如說許多人常讀錯的“低綺戶”的“綺”（讀起音），再如“玉簟秋”的“簟”（讀店音），還有“羅裳”的“裳”（讀常音）等等。因為詞的句式參差，所以稱之為“長短句”，另外還有“詩餘”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產生於唐代初期，宋詞是繼唐詩後的又一種文學體裁，它有文學與音樂兩方面的特點。
關於詞的音樂特點，我發現有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂曲就可以唱出來。《水調歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心弦。特別是我最喜歡看的83版《射鵰英雄傳》里，有一首《滿江紅》，每每聽到，都會熱血沸騰。
“明月幾時有？把酒問青天……”當電視裡傳出這首歌曲，我也會輕輕地附和著。這時候，人會沉浸在古典詩詞所創造的氛圍中，為之著迷。我從詩詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個個字仿佛立了起來，有了生命，是那么雋永，那么含蓄。
現在，我迷上了數碼產品，上QQ聊天，玩玩遊戲，詩詞也與我漸行漸遠，所以，語文成績也下滑了。看著那個不讓人滿意的分數，爸爸語重心長地說：“原來的你到哪裡去了？不熱愛閱讀，不朗誦詩詞。孩子，學習不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養啊！”
我慚愧極了，我決心找回原來的我。那個熱愛語言文字的我。心動不如行動，我的書桌上又出現了一本本唐詩宋詞，我要在詩詞的海洋里遨遊，細細品味，讓古典文學的絢麗之花在我的少年時代綻放。