壓力無處不在，小到個人，大到集體、國家。每個人都被壓力壓著。本文是小編為大家整理的以壓力為話題的作文，歡迎閱讀。
以壓力為話題的作文一
以前我總以為只有輕鬆才是快樂的，而動力是痛苦的，可自從讀了《趕集》這篇文章後我的觀點變了。。。。。。
故事主要說一個挑稻草的人和一個拿一根稻草的人打了個賭，看誰先到集上，第二天，他們一同出發，挑稻草的人堅定不移地前進，很快到達了集市;而另一個拿稻草的人心不在焉，把稻草弄得彎彎曲曲，到了集市，他那根稻草已經無影無蹤了。這時，挑稻草的人想：“有壓力並不是壞事，他能使人奮進。”
讀後，使我受益非淺，在現實生活中這樣的事是太多太多。像我前排的劉天澤就是一個例子，他往往把自己搞得很輕鬆，逍遙自在，他放棄有的壓力，連一展鴻圖的機會都不要了。這次的半期考試，他一直在和旁邊的人講話，吵的教室里不得安寧，於是中隊長叫他起立，他卻不起來，我說：“不聽中隊長的話，你是小幹部嗎?”他猛地站起來說我不當了。當時，我想我們不應該這樣自己放棄自己，放棄壓力，要主動追求壓力。
這時，我終於知道了媽媽給我壓力是為了給我動力，並不是折磨我，以後我不會在心裡責怪媽媽給我壓力了，相反卻想要多點壓力。
以壓力為話題的作文二
對於現在大多數大學生來說，他們現在的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對於每位學生來說都是一種重擔，那么這種重擔來源於誰呢?有的人會把這一切歸於老師和學校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來源於現代這個飛速發展的社會，為了適應國家的不斷發展，所以教育程度也在不斷地提升，正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導者是學生的家長，現在各個家庭里大部分只有一個孩子，當然父母就會將希望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對於孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時，父母那憂鬱的眼神和口中的說詞，每當孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲，對於每一個孩子來說都是一種無形的壓力。其實，這種來源於社會的壓力主要來自於我們國家的人口，因為我國人口過多，所以就業也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。
說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實不管怎樣既然時代選擇了你，讓你來到這個充滿壓力的時代，那么你也必須勇敢面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時代的發展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，如果你不去面對壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個充滿競爭的時代，那你就必須學會接受這一切生活所帶來的壓力，接受一切不快，用“以不變應萬變”的老套著數來對待壓力。
以壓力為話題的作文三
人生如蒼茫的大海，我駕駛著小舟隨風飄泊，寂寥的夜，不知歸向何方，而彼岸那閃現的燈塔，卻如一盞明燈點亮了我的航道，讓我乘風破浪，因為動力來自希望。
還記得北京奧運會那熊熊燃燒的火炬，熾熱的火焰在鳥巢上空躍動，無論在體育場的那個角落都能望見。那次來看比賽是個下雨天，瓢潑的大雨迷濕了眼睛，而場上的運動員卻依舊鬥志昂揚，競走運動員踏著沉著靈動的步伐，標槍運動員擲出流暢完美的弧線，濺起的泥點是他們不屈的寫照，跌倒又爬起來的身影書寫著他們的頑強。是什麼給了他們動力，是那大雨澆不滅的火種，是它迸發出來的激情撥開眼前的迷霧，給運動員指明了終點，點燃了希望。
還記得那迎風飄揚的彩旗，色彩斑斕的旗子在陽光春風的愛撫下跳出婀娜的舞蹈。那是一次長走比賽， 7公里對於年僅5歲的我來說簡直是個天文數字，我擺動著小胳膊小腿，沒走多久就累了，好想停下來休息一下，這時卻看到了路旁飄揚的紅旗，想起媽媽說的話，“每1公里就會看到旗子，赤橙黃綠青藍紫，你喜歡的顏色可都在後面喔，要是能走到最後就有大禮。我相信你能行。”想到漂亮的旗子，神秘的禮物，仿佛給我打了一針強心劑，我抖了抖腿又開始了征程。幾公里的路已讓我大汗淋漓，汗水順著兩頰流到嘴角，有一絲鹹鹹的苦澀，但我始終盯著路旁的旗子，等待著下一種顏色的出現，它們像是美麗的蝴蝶，翩翩起舞的為我帶路，看到旗子就知道不遠了，不遠了。雙臂已沒有力氣擺動，腳下打著絆，我捂著悶熱的胸口大口大口地喘氣，五臟六腑怦怦地演奏著搖滾樂，已經快達到極限了，而此時我卻看到了那美麗的紫色，紫色的旗子，紫色的鮮花，紫色的氣球，媽媽抱著我朝思暮想的“大熊”興奮地朝我招手。我到了嗎?終點?我成功了嗎?內心的激動掩蓋了身體的不適，我靠在媽媽身上，抱著熊熊，沉醉在這片絢麗的紫色世界。這對於我來講本應是不可能完成的任務，是什麼給了我動力?是那沿路美麗的彩旗，它為我打開了重重困難的屏障，它讓我知道接下來看到的會更好，讓我的每一步都充滿了期待。懷著憧憬，懷著希望。
希望是生命的瑰麗朝霞，我們應當在希望中生活，並在希望中奮進，去開拓我們的人生之路，會有艱辛，會有險阻，會有想要放棄的時候。但是即使失去一切，也不要垂頭喪氣，因為至少還有一個希望等待著你。夢與希望在飛，我向前去追，有目標就不累，等著我超越…
以壓力為話題的作文四
沙之未能成石，欠缺的是壓力。由此看來，壓力並非全是壞事，從某種意義上來說，奪力是催化劑，它能夠催人上進，奮發圖強，它能夠推動一個國家、一個民族的崛起乃至騰飛，它能讓不可能變成奇蹟。
美國康乃爾大學曾作過這樣的實驗，他們把一隻青蛙突然扔進滾沸的油鍋，在這生死存亡的關鍵時刻，這隻青蛙居然奮力一躍，竟跳出油鍋，安然逃生。過了一會兒，他們又把這隻青蛙放到一盛滿
水的鍋中，青蛙游得逍遙自在;這時，他們悄悄從鍋下加熱，待到青蛙察覺出水溫的提高危及生命時，它卻再也沒有了那一躍的力量，只能葬身鍋底。
青蛙“油”里逃生的奇蹟確實讓人震驚，不得不佩服這幾寸蟲兒的能耐，這種絕處逢生的能力。但更讓人震憾的是青蛙在水中暢遊轉而葬身鍋底。人們在感吧青蛙之餘，是否想到自己。孟子曰：“生於憂患，死於安樂。”言下之意是，要有憂患意識，自加壓力，莫沉迷於安樂之中。青蛙從死裡逃生，復又葬身鍋底的過程，無不在告訴我們：若無憂患意識，必會被安樂蒙住眼睛，不知前進;只有擁有了憂患意識，才能化壓力為動力。衝破安樂的囚籠，衝出困境的干擾，勇敢地向前走。
有壓力未必有動力，這是青蛙給予的啟示。人要化壓力為動力，就必須擁有一種迎難而上、堅韌不拔、克勤克儉、頑強拼搏、不畏艱難、不怕犧牲，不達到目的誓不罷休的精神風貌和道德品質，即艱苦奮鬥精神。傳說中的愚公移山、歷史上的“臥薪嘗膽”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”等警句格言體現的不就是艱苦奮鬥精神嗎?艱苦奮鬥是中華民族的光榮傳統，中國共產黨是靠艱苦奮鬥起家的，也是靠艱苦奮鬥不斷壯大起來的，社會主義現代化建設的成就也是靠艱苦奮鬥創造出來的。
或許有的人認為，艱苦奮鬥是戰爭年代、困難環境的口號，現在各方麵條件都好了，再講“艱苦奮鬥”已經過時了。這是不切實際的想法。一切有志者，只有具有艱苦奮鬥的精神境界，才能百折不撓，把個人的理想同本地區的經濟發展和社會進步結合起來，同國家的現代化建設結合起來，做出自己的貢獻。
我們不是青蛙，艱苦奮鬥的精神應該有，憂患意識不可無，就讓我們努力奮鬥，把高考的壓力化作衝刺高考的動力，走向我們的理想!
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