凜冽的寒風刺骨，樹枝上殘留的幾片樹葉已顯憔悴，在寒風的拍打下發出沉重的嗚咽。
與這蕭條的景色截然不同的是此時正溫暖如春的室內體育館。學校“一二·九”合唱節正在熱烈地舉行中，嘹亮的歌聲將寒冷阻於窗外。
下一個就是我們班了，我站在後台，身旁同學的激動興奮卻無法感染我。緊攥得手心被汗水浸濕，四肢僵硬似乎無法動彈，手裡的朗誦稿看了一遍又一遍，明明早已爛熟於心，此時卻像卡了的機器般什麼也反應不過來。
思緒回溯到兩個星期前。我被選為班級“一二·九”領誦，我從沒有過朗誦經歷，對這方面可謂一片空白，天生膽小的我連站在講台上說話腿都會發軟，這是在開什麼玩笑？可是我心知無法推拒，只能硬著頭皮應下了。果然，之後的練習中我的表現糟糕透了，常需要老師單獨輔導，“聲音再大些”“情緒要飽滿”，面對老師接連而來的指令，我無措而又慌亂，心裡擔憂著怕被老師批評，越發不知道該如何是好。心中不知浮現了多少次放棄的念頭，卻又不敢提，一次次將這念頭壓下，鼓勵自己，終於我的表現在一天天進步，逐漸有了些自信。
可是我還未做好更充足的準備，“一二·九”便不可抗拒的推近了。正當我胡思亂想時，一隻手牽住了我的手，我從思緒中脫離，是我的好朋友。“加油！”她面帶微笑地鼓勵我，我心中沉重的石頭似是輕鬆了些，“嗯”，我輕輕地回答道。
到了上場的時候了，我將稿子匆忙地又掃了一遍，塞回口袋。走到台上，站定，望著台下的人群，我的心奇蹟般地平靜了下來。拿起話筒，開始朗誦，我的世界仿佛都安靜了，只有自己的聲音在耳邊迴蕩。此刻，我終於衝破了內心恐懼的牢籠，此刻，我不再膽怯！“苔花如米小，也學牡丹開。”我的表現雖不如其他領誦優秀，但我也有屬於自己的一片光彩。
每一次大膽的嘗試，不一定有最好的結果，但我已經收穫到了過程帶給我的好處。成長的過程，不為悅人，只為悅己。此刻，我不再膽怯！