滄海桑田，花開花落，這已是國中的最後一個年頭，沒了剛入學時的那幾分青，成長為漸為成熟的黃，會想起那失去的三年，那與你一同走過的日子，且行且珍惜。
那些年，我們一同辯論，一同玩耍，連不管對與錯都要分庭抗禮的那些日子是多么令人懷念。
回想起我們一同辨論過的，辯題是中國教育的利與弊，我一開頭站在了弊方，你為了與我對抗，就去了利的一方。整場辯論就成了我倆的個人賽場，室外邊的天昏暗暗的，是不是划過一層閃電，響起一陣雷電的轟鳴，室內的氣氛也是唇槍舌劍，這仿佛成了一場戰爭雙方你來我往，互不相讓。開始還頗有些二戰閃擊戰的策略，先發制人，拋出幾個觀點，使對方無法作答，辯題是有兩面性的，誰都不占道理的優勢，此時仿佛陷在了一戰的陣地戰泥潭，最後卻以時間不足草草收場，這些你都還記得嗎？
再想起我們一起乾過的“壞事”，同樣是奇樂無窮，令人捧腹，只因在學校花園中發現了碎瓷片，就認定學校內有寶藏，我們這兩個“小財迷”就開始“寫”起了“盜墓筆記”尋來一根長樹枝作為“洛陽鏟”，再綁上一跟石頭，在花園中揮汗如雨，周圍的人都投來了不解的目光，可我們樂在其中，好像連太陽都被我們的精神所感化，躲在雲層中玩起了捉迷藏，一下午都不出頭，可是挖到的除了瓷片還是瓷片，後來得知下面有民防工程，裡面還裝有從廁所漲水衝進來的排泄物——天，從高大上的摸金校尉變成了鏟屎官。果然理想是豐滿的，現實是骨幹的。唉，算了，我說：“寶藏沒有，給花園松鬆土也是好的。”你說：“呵呵，想得美，把坑填上再說。”哈哈，真是自己挖的坑，那還怕是含著淚也得填實。
國中前二年無憂無慮的，我們就這樣，歡歡喜喜，爭爭吵吵，分分合合。已經身為初三學子的我們要更努力的學習，從而博取更好的未來，我相信我們會像劉禹錫的一句詩一樣，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，要相信孟子說的“生於憂患，死於安樂”。可惜縱使那些年我們一同走過的日子再美好，也無法重來，我們還是要展望未來，只能思於腦中，樂在心裡了。
那些日子，真的回不去了。