長輩的眼裡，我們這一代是幸福的一代，從小就被百般寵愛，也被給予了很多希望。所以從牙牙學語開始，我們便被有意識地培養了很多的興趣愛好。我從小起主動、被動參加的各類培訓班就有不下十個，同時進行的最多時有5、6個，這樣的結果就是每個周末我都在各個培訓班之間來回趕，周末時光就被碎片化了。
現在到了國中階段，為了提高我的學習成績，周末的培訓班除了鋼琴和羽毛球外，基本就是和學校課內語數外知識點結合在一起的三科提高班了。
我是住宿生，周末我的時間是這樣渡過的：
周五下午到家，先是上一節鋼琴課。匆匆吃完飯，趕著去上新東方的英語培訓課，晚上到家已是9點半了，洗漱完畢後，一周以來學校的學習生活已經讓我困得不行，趕緊上床睡覺了。
周六照例又要完成一大堆學校的作業，我把作業本上十幾條作業要求逐條“消滅”。中間抽空拿手機搜幾首喜歡的歌聽一下，看看微信群有什麼同學的新訊息（可憐的住宿生只有周末才能看會手機），再吃點家裡的美食，其間中午媽媽帶我出去打了一小時羽毛球。一天的時間飛快過去，到晚上臨近睡覺看看還有幾條作業沒完成，看來只能放在周日了。想著我新買的那本小說書，還沒來得及看呢，看一會吧，誰知瞌睡蟲來了，看了幾頁我就已經進入了甜美的夢鄉。（曾經想利用周六練半小時書法的宏偉目標一周也沒達成過）
周日又是忙碌的一天，上午半天是數學培優課，中午回家吃好午飯，稍作休息，想起鋼琴老師說：“我知道你作業很多，不給你太多負擔，你平時住校已經不練習了，周末兩天各抽半小時碎片化的時間練練手指吧。”好吧，趕緊，周六已經沒練了，周日練一會吧。
接下來，剛想再看會手機，媽媽催促我抓緊完成作業，想起還剩的那幾條作業，我迅速提筆做起來。下午3點多我還有一小時的語文網課，等課上完，我理理書包，查漏補缺一下，就準備洗澡、吃晚飯、趕班車了。
這就是我的周末生活，聽到師長曾經說過：“碎片化不好，什麼都想學，什麼都學不好，顧忌不到，囫圇吞棗的結果可能是一事無成”可我好像也沒法改變呀，問了周圍同學，他們的業餘生活也都是由同樣的這樣碎片化的時間構成的。
我們生長在這樣一個競爭壓力巨大的社會，幸還是不幸？看到我們的家長也是步履匆匆，生活也是由碎片化構成，碎片化的閱讀、碎片化的購物，碎片化的社交，我們都是無奈被動的接受了“碎片化”的生活。
既然無力改變，那就讓我們多放些專注，認真、用心對待每塊碎片，也算不辜負了我們的美好時光。