導語：垃圾在分類儲存階段屬於公眾的私有品，垃圾經公眾分類投放後成為公眾所在小區或社區的區域性準公共資源，垃圾分類駁運到垃圾集中點或轉運站後成為沒有排他性的公共資源。下面是小編提供的兩篇關於垃圾分類的作文，供大家參閱!
有關垃圾分類的作文一：
美麗的春天到了，我們身邊的環境卻有許多不美之處。對於環保的知識，我們周圍的人們了解多少呢?我和我的同學車安然、林海棠決定進行一次關於環保的調查行動，調查的題目是：白色污染和垃圾分類。
我們準備訪問十二個人，問他們一些關於垃圾分類和白色污染的問題，問題是我們從書上和網路蒐集到的。結果，垃圾分類的問題有8個人答對，4個人答錯。白色污染的問題也是有8個人答對，4個人答錯。大部分人都答對了，經過調查，我們發現許多人對環保都很在意，也了解這方面的知識，但還是有一小部分人對環保知識不太了解。
關於垃圾分類的作文
什麼叫白色污染呢?一次性的塑膠製品(發泡塑膠餐盒、塑膠袋、農用地膜等)在使用後，缺少回收利用價值，大部分被丟在周圍環境裡，造成“視覺污染”，破壞自然生態環境，因為這些塑膠製品一般是白色的，所以叫白色污染。我們自己發現原來白色污染有很多危害。
1廢棄的塑膠農用地膜留在土裡，越積越多，時間久了，土壤結成塊，影響農作物吸收養分和水分，造成產量減少。
2、扔在陸地上和水裡的塑膠製品，比如塑膠袋、一次性餐盒，被動物吃掉，會造成動物死亡。
3、在我們生活中，廢棄的塑膠製品質量輕、體積大，很難處理。如果埋起來會占用大量土地，而且過很久都難以分解。如果燒掉，又會產生大量有害氣體，破壞空氣。
4、科學家最近發現一次性發泡塑膠餐盒中有一定量的苯乙烯單體，對人體健康有害。
白色污染危害這么大，我們該怎么辦呢?還是有辦法的，要少用塑膠袋，最好用布袋或籃子買菜、裝東西。不能用一次性發泡餐盒，要自帶飯盒或用容易降解的餐盒。這樣白色污染就能減少許多了。
為什麼又要實行垃圾分類呢?原來是因為以前可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起了，來不及處理，垃圾越來越多，影響了環境。後來有人建議進行垃圾分類，把不同的垃圾分開處理。這個方法很好，可以讓家庭垃圾變成肥料，還可以讓可回收垃圾變廢為寶，所以越來越多的國家實行了垃圾分類。
我們希望大家少用塑膠製品，減少白色污染，好好實行垃圾分類，變廢為寶。用行動好好保護我們美麗的家園。
環保，要從我做起!
有關垃圾分類的作文二：
親愛的老師，同學們：
早上好。
我是來自首醫附中初一年級的李冰兒，很高興能和大家分享我對環保的一些見解和做法。今天我演講的題目是“垃圾分類讓我們的家園更美”
大家一定還記得我們的申奧口號吧——綠色奧運，綠色北京，但就在我們不斷種樹、為北京增添綠色的時候，我們也在消耗著大量資源，製造了越來越多的垃圾，怎樣才能減少垃圾的危害，讓我們的生活更加潔淨美好呢?垃圾分類是最好的答案。作為一名來自綠色學校的學生，我和同學們做出了如下的努力和嘗試：
首先，在家裡，我協助父母將生活垃圾分類，每天，我都將不同的垃圾投進不同顏色的垃圾桶中，如廚房垃圾和灰土等我會投進黃色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金屬、塑膠等我會投進綠色的可回收垃圾桶里，用完的廢電池，我則一定要送到藍色的專門回收有害物品的垃圾桶里，因為他們會對土壤和水源造成極大的危害。
其次，在學校里，我積極組織同學收集可再生廢品並且循環利用書本等學習資源。有人把垃圾比喻成放錯地方的資源，我們怎樣才能將它化敵為友呢?我在教室里放了一個大紙箱，用來收集同學們廢棄的飲料瓶、用完的作業本和舊報紙等，因為它們是可以回收利用的，所以我們撿回來的不只是一張張廢紙和一個個塑膠瓶，而是我們的子孫後代賴以生存的森林和河流啊!我們還積極回響政府的號召，將課本、磁帶、光碟等學習資料循環使用。
最後但也非常重要的一點，我主動擔任了學校的環保宣傳員，動員更多的同學參加到垃圾分類和保護環境的工作中來。我通過黑板報、手抄報和展板以及校園廣播號召全校同學進行垃圾分類，我們還走進周邊社區，向社區居民們宣傳如何通過垃圾分類來戰勝垃圾公害，得到了大家的支持和回響。
地球是我們共同的家園，雖然我們還未成年，我們的力量還很有限，但如果我們每一個人都從自己做起，從身邊的小事做起，為地球增添一抹綠色，撫平一塊傷疤，他一定會成為你我最美麗的家園!