初一作文相識瞬間1：
瞬間也就是一剎那間，我和她成了好朋友。
那是一個酷熱的夏天，我們爭吵著一個數學題目。儘管我們互不認識，可我們的共同話語真的很多。
討論激烈的進行著，我們的意見不同。儘管我們爭論了一節課，可還是得不到結果。我們不知如何決定誰對誰錯，我們準備去請教老師。我們恭恭敬敬的問老師，並且把我們的思路答案都告訴了老師。老師向我們講解，最後得知那個女孩的思路是正確的。
那個女孩?她可是個漂亮的女孩。她有一雙明亮的眼睛，如葡萄般大小。她還有一頭長長的頭髮，非常光滑。她的名字對於那時的我確實難以了解，可她的聰明頭腦轉的非常快。她的成績在我們班可是數一數二的，她是老師邊的紅人啊!老師常常誇她是自己的好助手、好學生、好班乾。
她和我有許多類似的地方。就在當時老師出個題目讓我們思考，我們就這樣成了好朋友。我們總恨相交為晚，總是一起思考題目。我們的共同語言有很多相同的地方，甚至我們都有共同的愛好————打桌球
想到這我又在茫然中想到那首詩：
相遇是一種緣分，無論好壞都由天注定;
相談是一種快樂，無論結果重要的是過程;
相問是一種不知，無論知不知道都是一請教;
相比是一種幸福，無論高低都是一處動力泉源;
相交是一種偶然，緣分快樂不知幸福都來自一處;
遇、談，問、比、交，這不僅是一種緣分更是一種快樂!
初一作文相識瞬間2：
人生真情無限，人間友誼永遠，人間回憶永恆……
世間的風風雨雨，世間的轟轟烈烈，世間的酸甜苦辣，人一生走來總有一個他(她)-一個值得信賴與依偎的人。
回首那天，那場激烈的運動會後，天空飄起細細的小雨，細柔潔淨，輕輕划過我的臉頰，是那樣柔嫩，那樣順暢，那樣輕快，然而那大顆如黃豆般的雨水奪走了原有的美景。雨越下越大，我與他在同個車站等車……
我靜靜地站在那兒，低頭沉默不語，叫有意無意地踢著地上的水，把鞋都弄髒了，好似有絲埋怨這雨害我會不了家。
在迷茫中，一輛車來了，我與他並肩上去了。我們好像彼此都注意到另一方，因為是同校，彼此尷尬一笑。下車後我平靜地走著，他撐著傘看著正雨中漫步的我，好似淋雨很是享受，我一點也不在乎。
走著走著，感覺雨似停非停的，可於下那么大，聲音那么響怎么會……轉頭一看，他撐著傘，笑的說了句“同路”，我也沒多說，一路上，他總是體諒到我是女孩儘量把傘往我這而靠。
到了分叉，他猶豫了一下，我一下領悟了，執意自己回家，可他依舊固執的說要送我。我望了望他，沒多說，只是到了立我家還有一大段路的小道停下，撒了個謊，告訴他，“我家就在前面不遠，很快就到了”說完快步離開。
頂著大雨的我細細回想這他的一舉一動，不經漸入佳境，深受感動，突然身後響起刺耳的叫聲“小妹妹，小妹妹，等等--”，扭頭一看，是個魁梧的大叔，他遞給我億把傘，然後什麼也沒說便匆匆離去。我一看，是剛剛那個男生的，回頭望去，只是被大雨侵蝕的城市，模糊不清，也難以形容。迷霧遮住了眼睛，想著此時雨流浹背的他，心中陣陣暖意。
當晚我病了。第二天去上學，一早他就送來了藥。我呆呆的看著，淚水怎么也止不住，他遞了遞紙巾給我，笑道“昨天看你淋了那么多雨，便猜想你身體肯定不適，所以。”“都是朋友嘛，別客氣”
當時我很是文靜，不愛說話，在班上沒有幾個朋友，可他的熱情開朗帶動了我，使我從此變得活潑熱情，平易近人。
從此他成了我的藍顏，是我生命中不可缺少的一部分，我們每每互相傾述這自己的苦惱，總是一起想辦法解決。
可美好的事情往往不能長久，那天也是下著大雨，他接我上學，一路上很是沉悶，一言不發，久久才開口，他告訴我他要轉學了，我很是驚奇的看著他“為什麼，why?”他說家裡經濟有困難，實在沒辦法繼續在這上學，這兒學費太貴，他們付不起，要會老家讀，何況他還有個弟弟。那天，我們一起請了假，只為這最後一次相見，離別總是傷感不過有點美好的回憶會更好點。
至此，我們一直沒在見面，有也只是QQ上的三言兩語。
只因過去年少，不懂什麼是天長地久有時盡，只因過去年少，不懂什麼是永不分離方到尾，現在才明白，我們曾一起承若，這份友誼永不過期。
初一作文相識瞬間3：
與書相識
書是蔚藍天空中的一抹白雲，給人以清新的意蘊;
書是浩淼大海里的一片風帆，為寧靜平添靈動。
書更是催人奮進，指引方向的航標，在與書相識中我們變得充實，飽滿!
--題記
林徽因曾寫道:“書籍是人類心中一泓清泉里的一輪明月。”此言得之。如果說，書是清泉，那么從與書相識到無限熱愛，我對書的情感就如皎皎月輝，常照人生路。
書，我們相識在兒時的《唐詩三百首》里。兒時吟詠著它，儘管全然不知其所指，但在不斷琢磨和推敲於平平仄仄中，我感受到了書中給人的一種超凡脫俗和開闊大氣。“問余何事棲碧山，笑而不答心自閒“，我吐納著唐詩超然物外的開闊意境;“床前明月光，疑是地上霜”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，啟迪著我好奇的思緒;“記繡踏閒時，並吹細雨，雕欄曲處，同倚斜陽”，“杏花疏影里，小橋流水邊”，是書帶我領略到江南煙雨中不凡的意境。
一本《唐詩三百首》，啟迪了我的思想，開拓了我的眼界，去尋求大唐詩人那平淡氤氳的境界。
書，我們相識在《鋼鐵是怎樣煉成的》中。它帶我探訪了一個動亂年代不凡的人物――保爾，殘疾的身體給他帶來了常人無法體會的艱難，但心靈的意志更向世人昭示了他的永不言棄，不懈追求，他是戰爭年代一面永不倒的旗幟!
一部《鋼鐵是怎樣煉成的》，於其中，我獲取了前進的動力，感悟到了堅強與執著，找到了精神的寄託。
書，我們相識在古典的《論語》中。《論語》，向世人展現了儒家學派天地人之道，為人處事之道以及中庸之道，在那個百家爭鳴的年代裡，孔子及其繼承人為後代的自然和人文精神闡述了“和而不同”的境界，這是只有中國人才能做到的，只有具備純熟的練達，才能真正領悟到那“和而不同”的意蘊。
一部《論語》，令我懂得:我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少，《論語》教會我們如何成為一個真正的君子，如何獲得真正“和而不同”的一生，為中華民族的偉大復興做出一份應有的貢獻。
從啟蒙的《唐詩三百首》，到《鋼鐵是怎樣煉成的》，再到為人處事的《論語》，《中庸》，《孟子》，我們無時無刻不在和書打交道。我曾在毛澤東的詩詞中獲取前進的動力，領略少年豪情，在汪國真的書籍中徘徊，從而明了:文人的愛國與執著，正義，在書中體現;世界的本質與精神，在書中彰顯!
與書相識，實乃人生之一大樂趣，它猶如春風過後的奼紫嫣紅，夏雨過後的七色彩虹，秋風拂過的良田萬頃，冬雪過後的冰清玉潔!
浮泛在書籍的泉流上，我側耳聆聽書清越的聲音，從而變得充實，飽滿，如古今中外聖賢屹立於藍天，藍天之上，白雲飄飄……
初一作文相識瞬間4：
相識,是一種緣分, 是上天的賜予, 是上天讓我們相識, 是歲月讓我們相識。
進入中學後，有很多新鮮的事物，讓們好奇，令我們欣喜。國中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里。在新的班級里，有這么多新的面孔，讓我認識你，當我踏入這個新的班級，我將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，並一起在學習生活中分享成長的快樂。
然而你卻又有那樣一個特殊的，在我相識的瞬間,我便把你當作最好的朋友。
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫國小時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入國中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在國小我是多么渴望能儘快的進入國中，可當我走進教室時卻又是緊張與矛盾，記得當我第一次走進國中教室的時候，便在最靠窗的那一組，看見了她;她坐在位子上，傻傻地，憨憨地，微笑著，或許就是這微笑，在剎那間敲開了我的微笑，一下子便吸引了我全部的注意力 雅芝是一個長相很平凡的女生，腦後扎一個小刷子一樣短而齊的馬尾，五官平平，然而，她的臉上卻總是帶著陽光般的笑容，向著身邊每一個人盡情揮灑著她心中的溫暖。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來國中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬國中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，背著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。我們成為了朋友，認識你之後，我們共同學習和生活，形影不離，共同進步。彼此交流後，我發現這個小小的班級里，有這么多親密的夥伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的國中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。
我們相識在美好的季節遇見，是命運的巧合，還是緣分注定?很久以後 我才知道，是巧合相遇 ，注定分離，巧合的是過程，注定的是結局。