我心靈的甘露作文一：
生活的真諦，就是讓困惑如影隨形。
心靈的甘露，可以是一句話，可以是一幅畫，可以是一件物，可以是一個人……也可以是，一本書。曾經看到的那本書，現在還總是縈繞在我的心頭。
在一個陽光明媚的星期天下午，我在母親的要求下來到了圖書館。那裡的書琳琅滿目，令人眼花繚亂。我先抬頭看了看指示牌，嗯，我就先去文學區好了。
走到文學區，我靜靜地漫步在書架旁，一個個書名從我眼前飛逝而過。《從你的全世界路過》、《啞舍》、《致親愛的自己》……不計其數的書名令我目不暇接。忽然，我一個書名吸引了我：《沒有夢想何必遠方》。我相信，每一個遠走他鄉，發展事業的人都有一個遠大的夢想。為了金錢，為了權力，為了他人……這本書記錄了一個人的成長史。他曾經站在金字塔的頂端，也曾跌落進無底的深淵。在一生中，他曾遇到過不計其數的煩惱，朋友的背叛，他人的欺騙，親人的離世……而他有著好的心態，並沒有就此頹廢，而是更加努力，走向人生的巔峰。他的書中有句話讓我記憶深刻：“生活的真諦，就是讓困惑如影隨形。”生活中會有許多困惑，太在意它，只是徒增煩惱罷了。
這本書好比一滴甘露，滋潤我的心田，讓我懂得了許多。現在我會經常翻開它，坐在書桌前，靜靜地品讀，體會書中蘊含的人生哲理。
人的一生會有許許多多的煩惱、困惑，並不需要特別的在意，越在意只能越困惑，只是自尋煩惱罷了。狄更斯的《德魯德疑案》中說道：“莫把煩惱放心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。”生活中困惑總是如影隨形，沒必要把它放在心上，不然只是浪費自己的時間罷了。
我心靈的甘露作文二：
母愛如清晨的甘露，清新晶瑩剔透;母愛如寒風冬臘月的一朵梅花，泛著淡淡的清香;母愛如一本豐富多彩的書，給你無窮的精神力量;母愛如一壇酒，歷久彌香。
那是一個隆冬的夜晚，屋外正下著大雪，風呼呼地吹著。而我家的小屋裡卻溫暖而舒適，我正在寫作業，突然我想起早上拜託媽媽幫我買美術用品，我跑到客廳抱著媽媽索要，媽媽先是一愣，然後吞吞吐吐地說：“我……好像忘記買了。”我的手慢慢地放了下來，“那我明天用什麼呀!”我撕心裂肺地吼叫著，我拿起水杯向地下扔，媽媽嚇壞了，慌忙地對我說：“你別生氣，我這就給你買去。”
雪越下越大，文具店離我家這么遠，媽媽本來身體就不好……窗外媽媽正在寒風中一步一步地向前挪著，手緊緊地放在口袋裡，身體緊縮在一起……望著媽媽遠去的背影，我不由得一陣心酸。
8點、9點、10點……時間一點點流逝的同時，也牽動著我的心。我心急如焚，心裡煩躁不安，穿上外套，奔出家門，找媽媽。漆黑的夜裡，狂風卷積著積雪拍打著我的臉，整個世界一片朦朧。一個身影映入眼帘，頭深深地鑽埋進圍巾里，雙手緊緊地摟著口袋，生怕掉了似的。“媽媽，媽媽……”我高聲呼喊著撲向媽媽，媽媽興奮地高高提起袋子，“女兒，你看水彩染料!”當我接過水彩染料的那一刻，媽媽的手冰冷入骨，可是水彩染料盒卻是如此的溫暖。盒子上的一朵梅花正在大雪下開得鮮艷絢麗，如同一位母親，無論自己的孩子有多么任性，母親總是以飽滿的愛迎接她、包容她。我和媽媽手拉手走回家，我們的心靠的更近了，這個冬雪日不再寒冷。
母愛的點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤我的心田，伴我快樂成長!
我心靈的甘露作文三：
我在箇舊二中讀書已經五年了。這所有著五十年悠久歷史的學校是看著我長大的，我在這個校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長的一個個老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語的周玲老師和王艾老師。
國中，給我啟蒙的周玲老師
剛上初一時，一切的一切，對我來說都充滿了好奇，我既興奮又擔心。興奮的是我長大了，可以學習更多的知識，擔心的是我一個郊區來的學生能不能跟上城區學校的同學學習。果然不出所料，第一節英語課上，周老師問:“有誰沒有學過英語字母啊?”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了!只有兩個學生沒學過，而我就是其中之一。周老師什麼也沒說，下課後，把我叫到辦公室，親切地問了我國小學習的情況，給了我很多的鼓勵，並叫我在學習中有什麼問題隨時可以問她。經過周老師耐心細緻的教育，我的英語成績跟著全班的同學一起穩步提高。在周老師的鼓勵下，我的學習信心也越來越充足。
周老師還是我的班主任，她管理班級可有一套了。對我們非常負責，學校規定下午只上三節課，但周老師要求我們上第四節課，她每天都守著我們，對每個同學認真輔導，從思想工作到課本知識，她從來沒有放棄過一個學生。在周老師的嚴格要求下，我們班的班風班紀非常好，每個學生都遵守紀律，認真學習，各類獎狀貼滿牆壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無限的感激和欽佩。
周老師就是我們心中的那一滴甘露!
高中，助我提高的王艾老師
如今，我已中高中二年終的學生了。回想高一時，全班同學都非常盼望新老師。這時走進一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語口語和充滿歡聲笑語的課堂，頓時吸引了全班同學的注意力。王老師對我們非常負責，每天早上7點就要求我們到教室聽英語聽力，一年的時間從不間斷，這樣使同學們的聽力水平得到極大提高。平時的課堂上，對我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯和作文等嚴格要求，從不馬虎，要求人人當面背誦，個個過關! 通過一年的努力，全班同學對英語這門學科興趣大增，成績得到極大提高。
非常幸運的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級管理水平，同學們個個積極向上，遵守校規校紀，學習風氣濃厚，“文明班級”的獎牌時時懸掛在我們班的教室門上，各類獎狀貼滿教室的牆壁。高一學年結束時，我們班還被評為
“文明班集體”。這一切都凝聚著王老師的心血和汗水， 全班同學對王老師都充滿感激和愛戴。
王老師也是我們心中的那一滴甘露!
老師伴著我們成長，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會長成蒼天大樹，開出美麗的花朵!
我心靈的甘露作文四：
我坐在石壇上，手中握著那一杯熱乎乎的梨湯，抬頭仰望著天空中的一輪明月，好像是外祖母在衝著我慈祥的微笑，眼前的人變得越來越的，越來越真實，一德萊從我臉頰上掉下來，我又會到了那一個風雨交加的夜晚。
我將被子過得嚴嚴實實，手中握著那一本《童年》。雖然有被子，但還是很冷，這一絲的冷氣從被中的縫隙里鑽進來，充滿北極的感覺。再這樣嚴寒的天氣下，我情不自禁的咳嗽了幾下，外祖母在客廳看著電視，聽到咳嗽聲後，連忙趕了過來，對我問道：“孩子，冷嗎，怎么咳嗽了呢?是被凍到了嗎?要不然我再給你蓋幾層?”她將手貼到了我的額頭上，我感覺一個冰掌在我的額頭上貼著，使我不禁哆嗦了一下，向外祖母說道：“你的手怎么這么冷，不用管我了，先去壁爐那邊烤一烤吧!”她卻說道：“沒事，不用的，我身體好，可以堅持得住。倒是你，額頭怎么這么燙，不會是發燒了吧?這可不得了，等著，我現在就去為你熬一壺梨湯，去去火!”說完，她便又風風火火的跑了出去。我剛想出聲叫住她，卻又止住了。
外祖母從冰櫃中拿了兩個梨，燒開水，將梨洗乾淨，這水龍頭裡的水是涼的，使她的手不住的往回收了一下，但她忍住了，繼續沖洗著梨，我在屋裡讀著書，書中的外祖母慈祥善良、心胸寬闊，我看了看門外的外祖母，又有什麼區別呢?都是如此善良，為他人著想，只不過時代不一樣而已。
而此時，梨湯馬上就要好了。一股沁人的香氣從遠處傳來，送入我的鼻內，原本堵得慌的鼻子也變得通順起來，我感受著這一切。外祖母將梨湯端了進來，我看了看她，頭髮仿佛已經成了一根根冰針，只要一碰它就會掉下來，她說：“快喝吧，要不該涼了!”我心中默許了一下，將這一股香濃的液體送入我的喉嚨，這一股暖流，流經了我身上的每一個地方，到達我的心中，源源不斷的輸送過來，使我在這樣一個風雨交加的夜晚因為有了這梨湯，這心靈的甘露，而不再寒冷，變為溫暖。因為這股甘露中，也含了親情的力量，它將這親情的能量，送入我的心中，給我溫暖，給我能量。
今天，雖然我的外祖母已不在人世，但她在天堂中，依然給予我心靈的甘露。每逢月圓之夜，我總會坐在老家上頂上，手中握著一杯梨湯，等待著，外祖母給我的心靈的甘露。