我們的校園是一個多姿多彩的校園，在這個校園裡，發生過許多令人難以置信以及令人可笑的事。當然，說上個三天三夜也說不完。本文是小編為大家整理的關於寫校園生活二三事的國中作文，歡迎閱讀。
寫校園生活二三事的國中作文範文篇一
一股“桌球”風在校園悄然掀起，居然吹到了我們這個“優秀”班級。別看這小小的桌球，還掀起了一輪輪不小的波呢!
那是在世乒賽舉辦期間，同學們對小小桌球的熱情一發而不可收：下課後，三五成群圍在一起高談闊論;去食堂的路上也要爭得面紅耳赤，有時連睡覺前也要好好地侃一番。
後來不知是誰從家裡帶來一副球拍，以前冷冷清清的球檯，就在也沒有寧靜過了。
一下課，桌球台邊上就立即圍滿了班上的同學，鬧哄哄的。人群中還不時發出歡呼雀躍的聲音，給我們三點一線的生活帶來了一絲快樂。直到上課鈴聲響起，同學們才怏怏地離開球檯。時久日長，班主任發現了此事。在一次班務談話上，班主任站在台上，眉頭緊皺，滿臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動著：“你們可真是太不像話了，你們把學習當成了什麼?”頭一回看見班主任發這么大的火，同學們都低下了頭。“什麼事情有學習重要?當學生就是就是來學習的。”班主任說著，怒氣未消地離開了教室。只剩下同學們驚魂未定地不知所措。
片刻後，不知誰嘀咕了一句：“打打桌球真的與學習有衝突嗎?”真是一石激起千層浪，國中作文同學們紛紛不滿起來。
我們又沒有用上課的時間打桌球，有什麼錯。
課間活動一下，使身心愉快，還有利於學習呢
老師天天說素質教育，桌球都不準打，算什麼素質教育
不滿歸不滿，後來打桌球的人還是越來越少了，隨著期中考試的臨近，同學們漸漸地割掉這僅存的一點不正當的愛好，把頭扎進書堆里，操場又恢復了往日的寧靜。期中考試結束以後，優秀班級的錦旗如願以償地回到了教室。班主任的眉頭才舒展開來。
這一場風波過後，當同學們看到校園裡如詩如畫的美景時，總覺得操場上好像缺了些什麼……
寫校園生活二三事的國中作文範文篇二
對於校園,我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人說，學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得在學校是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的。因為在學校里能認識許許多多的同學和老師，下課，中午休息還可以和同學們玩遊戲，有困難的時候同學還會拔刀相助。
記得那是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裡幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么開心的事情啊!
正想著，下課的鈴聲響了。大家都衝上了樓，(在樓上)我沒有瓶子，該怎么辦呢?左右為難時，看到我們班的同學拿著一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，我幫你灌水，順便喝口。”我說，他說：“不行。”我不願再多問一句。“哼!幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裡直打轉。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留余香。
寫校園生活二三事的國中作文範文篇三
我們的校園是一個多姿多彩的校園，在這個校園裡，發生過許多令人難以置信以及令人可笑的事。當然，說上個三天三夜也說不完。因此，就拿我----四六班來說吧。 我們班是一個年級 成績比較靠前的班級，雖然學習差不多，但也發生過不少新奇的事其中有一次，說出來不怕你笑話。當下課的時候，我們班的兩位同學吵了一架，最後終於忍不住了，順手抓起旁邊的掃帚，在空中揮舞起來。這時，被當成了出氣包的掃帚像無頭蒼蠅一樣在空中到處亂撞。它們一邊撞一邊想:''這次‘理髮’要多少錢啊、這次‘理髮’過後我會不會像和尚一樣沒有一根頭髮呢?”過了大概十分鐘，兩人終於停止了戰鬥。
後來，不知是誰泄露了天機，讓如來佛祖(老師)知道了這件事，如來佛祖不愧就是如來佛祖，想出的辦法就是高明。要想知道是什麼
我們的校園是一個多姿多彩的校園，在這個校園裡，發生過許多令人難以置信以及令人可笑的事。當然，說上個三天三夜也說不完。因此，就拿我----四六班來說吧。 我們班是一個年級 成績比較靠前的班級，雖然學習差不多，但也發生過不少新奇的事其中有一次，說出來不怕你笑話。當下課的時候，我們班的兩位同學吵了一架，最後終於忍不住了，順手抓起旁邊的掃帚，在空中揮舞起來。這時，被當成了出氣包的掃帚像無頭蒼蠅一樣在空中到處亂撞。它們一邊撞一邊想:''這次‘理髮’要多少錢啊、這次‘理髮’過後我會不會像和尚一樣沒有一根頭髮呢?”過了大概十分鐘，兩人終於停止了戰鬥。
後來，不知是誰泄露了天機，讓如來佛祖(老師)知道了這件事，如來佛祖不愧就是如來佛祖，想出的辦法就是高明。要想知道是什麼，自己去想吧! 那就趕快，自己去想吧!
寫校園生活二三事的國中作文範文篇四
有人說，校園生活枯燥無味;有人說，校園生活實在緊張;有人說，校園生活令人害怕……而我卻要說，校園生活歡樂和諧。
記得那是一個夏天晚課前的間休，教室里充滿了各種小食品的味道，我和幾個好朋友一起到操場上閒逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片雲彩也呈現出金黃色。籃球架邊，班裡的男生正發瘋似的打著籃球。太陽的餘暉落在他們的身上，十分好看。
我對一位好友說：“今天的太陽真好看。”她說：“嗯。餘暉落在人的身上也好美。”另一位提議道：“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。
選了一個正對著太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的了解並不多，只算是看熱鬧。進了球的，高興地手舞足蹈，有時還在進球的人的背上錘兩下，說：“不錯啊。”再看那丟了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鑽進地縫。喔?那邊在笑什麼?細細一看，原來是一個男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。
正當我們開心的時候，一個籃球向我們飛來，身邊的一個女生來不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就衝進了男生堆，大叫一聲：“誰弄的?”男生們大笑著把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭髮。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站住。打球的也不打了，跟著起鬨……
“鈴、鈴、鈴”上課了，同學們湧進教室，開始了學習。
噢!我愛著歡樂和諧的校園生活。
寫校園生活二三事的國中作文範文篇五
人到小升初期間，不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒，扎身題海。偶有閒暇，細細想來，六年級未必盡如人言——勝似地獄的痛苦，到充溢著一股令人熱血沸騰的激情……
一、牌“熱”
“再苦也不能累壞了自己!”這句話說得沒有錯。
果不其然，在這被譽為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初期間，竟悄然興起了一股不亞於“世界經濟危機”的熱潮……
十分不幸，本人由於資質愚鈍，故未能捲入這場風波，只好做起獨孤看客——冷觀牌場風雲變幻。
一時間，六年級下課後走廊上空無一人……尋覓中，眾人都在教室中聚集，大比牌技。
“快快快，拖什麼拖，怕是輸了吧!”“快手”李兄大呼。
“嘻!”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封殺你!”說著，一招將快手殺了個半晌啞然，真可謂“談笑間，快手灰飛煙滅呀!”
“雕蟲小技!”冷無常楊姐蔑然一語，“如與我對陣，哼，十步之內要你好看!”
“此言差矣!高手對陣，焉需十步?”“王牌”陳從身後閃出，“無常，你這不是自毀招牌嗎?”
“我……”楊姐支支吾吾，“真有本事就亮出來!”
兩人正欲生死一搏，怎料……“鈴——”鈴聲響起，眾牌神只得悻悻而歸。
二、歌“火”
與牌神同期，此時又湧現出一群“後現代空想主義者”，簡稱“歌仙”。
此封號並不意味著他們的歌聲如何動聽，而在於他們對音樂那種“剪不斷，理還亂”的情愫，頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢。
無奈，本人也禁不住各的誘惑，墮入歌網，成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風吹草動，侃論歌林之新起之秀，編排歌界之風雲排行榜，樂此不疲。
然而，老師對此也展開了一系列“鎮壓”，頒布了“課間不準唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策，下有對策”，擁有激情的我們怎可忍痛割愛呢?
六年級恰似一杯可樂，我們便是壓入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我們便會釋放能量，演繹激情六年級。
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