讀書時代上過那么多節課，有沒有哪節課是你覺得我最難忘的呢?下面是關於難忘的一節課的作文，歡迎大家閱讀!
難忘的一節課作文400字1
在我六年小學生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。
那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園裡的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些;要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。
下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家裡我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精緻的拱橋，第二天回到學校里第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲誇我好樣的!
那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。
難忘的一節課作文400字2
我曾經是一個對作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對作文的看法.
一天新調來的張老師滿臉不高興的走進教室，剛站到講台上就開始批評我們.說我們昨天寫的作文是一塌糊塗，全班只有一個人寫的非常好.大家聽了，臉都紅了，過了一會兒，張老師的話緩和了一些，對我們說："大家猜猜這個作文是誰寫的?"同學們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論."要我說呀，這個作文一定是學習委員李睿琦寫的.""不對!應該是班長宋佳琪寫的，他的作文最好了.""張老師，是誰呀?您快說吧?"頓時，教室熱鬧起來，大家都想知道謎底，張老師微笑地說："李雪婷同學，這個作文是李雪婷同學寫."
我還沒清醒過來."老師，這不可能呀?""靜一靜"，老師大聲的說，"告訴大家這作文正是李雪婷同學寫的.""李雪婷你的作文寫得很好，我相信你."
從那時起，我隊作文產生了濃厚的興趣.是老師讓我愛上了語文這門學科，我感謝老師.這節課讓我永生難忘.
難忘的一節課作文400字3
一個星期五的下午，第一節課下課時同學們在教室里操場上嘻嬉嬉玩耍，不一會上課鈴響了同學們紛紛的跑進教室等待著老師來給我們上課，…~~嘀嗒嘀嗒馮老師慢慢地走了過來老師一進教室老師是面帶微笑的走進來，李宗源還在和陶翔在那裡講話，後來陶翔看見老師來了就說“老師來了”李宗源一下子就轉了過去座好了。
老師上了一會課時，那個周老師就來看每個班的衛生，但看到我們班時周老師說：“你看看你們的教師到處都是垃圾”馮老師聽見了瞧了瞧就說：“你們值日的是那幾個長出來，一組的前四個人站了出來，他們一下子就跑去那拖得和掃的來清潔。有的用手儉有的用掃有的用拖還有的用腳踢的……
最後老師又說：“你們意為著樣可以了嗎?你們再看看你們的桌子不是們不說話我就我不給你們上課了”缺一塊就是少一塊的，我們就不敢說活了，老師就說：“怎么你們現在不說話了，你們倒是說話呀恩，好啊你一……二……三……幾分鐘過去了我說：“老師我們以後不敢了我們會愛護好桌椅板登的。”老師說：“好吧，我就再給你們一次機會。”老師剛一說完，就下課了。
雖然我們每又學到課本上的東西，但是我們學到了課本上學不到的知識。
難忘的一節課作文400字4
前一段時間,我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之後讓我特別難忘。
老師打開大螢幕，首先映入眼帘的是一群農村的孩子。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手裡還拿著書，在認真的學習。夜已深了，可他們並沒有睡覺，看得是那么專注。看到這裡，我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學，就連平時喜歡在小動作、說話的同學也認真地聽起來了。
一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然堅持下來了。要是我，我絕對受不了。是什麼支撐著她這樣做下去呢?是對知識的強烈的渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書。”想不到，一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力!想想我們，平時作業多點就不高興;天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨;爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發脾氣，看到這些圖片，我們還有什麼理由埋怨呢?
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩，而是靜靜地看著這些圖片……。