在作文審題後，我們應該怎么做了，下面是小編整理的選材與剪裁，歡迎閱讀。
經過審題、立意，明確了“任務”、確立了“主旨”和“方向”。下一步應當考慮的就是“行動路線”——文章結構的問題了：寫什麼、不寫什麼;先寫什麼、後寫什麼;多寫什麼、少寫什麼;怎樣開頭、怎樣結尾……。“寫什麼、不寫什麼”用作文的術語來說，就是選材與剪裁。
選材，是指寫作時材料的選擇;剪裁，是一種比喻的說法，指寫作中材料的取捨。
我們說，寫記敘文必須要有一個鮮明的主題思想，這一點非常重要。然而，文章的主題思想怎樣才能表達出來呢?這就要談到材料了。材料的選擇與取捨決定著文章的質量和品位，只有平時注意從生活中、從書本中積累材料、作文時又能從豐富的材料中精選出最恰當的來表現主題，文章才能寫得好。
怎樣選材和剪裁呢?
(一)寫有用的，不寫沒用的。
要圍繞中心選擇取捨。中心是選材、剪裁的依據，要力求選取最能表現中心的材料，果斷捨棄與中心無關的材料，才能有力地突出中心。《人民的勤務員》一文，記敘的是雷鋒的事跡，六個平凡的小故事，都是緊緊圍繞中心來寫的。這些故事雖各有特點，卻共同表現了雷鋒“全心全意為人民服務”的平凡而偉大的共產主義精神。
(二)寫典型的，不寫一般的。
要選用最有代表性，最能反映事物本質的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現力。魏巍同志創作《誰是最可愛的人》的經歷最能說明這一點。他寫這篇文章的初稿題目是《自豪吧，祖國》，文中用了二十多個事例來表現志願軍戰士的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。這些事例雖然都能圍繞中心，但由於“例子堆得太多，好像記流水帳”，所以效果不好。於是作者對材料做了果斷取捨，只選取了三個最有代表性的例子。這樣，筆墨集中、主題突出。《誰是最可愛的人》成為傳世佳作。
(三)寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的。
要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現力和感染力。如果寫學生學習刻苦都以“開夜車”作材料，寫老師的奉獻精神總是寫“帶病上課”，那就未免太俗，沒有新意。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我決不鸚鵡學舌;別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，給人耳目一新的感覺。
(四)寫具體的，不寫空洞的。
要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的材料。比如：要寫一個人不辨是非，只講哥們義氣，選用朋友說他“夠哥們”、“真講義氣”做材料，就比較空洞;而選用一件能反映他這個特點的具體的事件(如幫人打仗被拘留)就比較具體。要記住：具體的小事勝於空洞的大事。
那么，好的材料從哪裡來?來自生活，來自讀書，來自觀察，來自積累。這是一個很重要的問題，由於這不是我們輔導的主要問題，所以不做過多的討論。