人物是文章的靈魂,寫人作文,要善於抓住人物特點,寫出人物的個性,只有寫出人物的個性,才能表現出人物的價值。下面是小編為您整理的關於國中寫人600字作文帶評論素材的內容，希望對您有所幫助!
國中寫人600字作文帶評論素材一
是誰把我帶到這個五彩繽紛的世界?是誰把我撫養這么大?是誰把我從一個什麼都不懂的人變成懂事的人?又是誰在背後讓我一天天長大?是媽媽，是我偉大、無私的媽媽!
記得有一次，爸爸喝醉了，和媽媽吵架，甚至還想打媽媽，但媽媽始終沒有動手，媽媽一直堅持，一直在忍耐。如果不是媽媽的堅持，不是媽媽的忍耐，我早就失去了一個幸福的家庭。
我很感謝媽媽把我帶到這個五彩繽紛的世界上來，如果沒有媽媽，就會沒有我。從小媽媽就讓我做家務，讓我學這、學那的。在我四歲那年，媽媽就讓我一個人一個房間，自己的事情自己做……曾經我為很多事而恨過媽媽，認為我不是媽媽親生的。不，不是這樣的，那都是媽媽對我的愛。那是媽媽讓我獨立起來，不要讓我什麼事情都依賴別人，要自己完成。我真的很感謝我的媽媽。
自從我去了一個住宿的學校後，媽媽便開始不“關心”我。忽然變天的時候，一個個家長都會來給孩子送衣服，看到同學見到媽媽那么高興，我真的很羨慕，因為我的媽媽根本不管我。等到星期五回家後，我便對媽媽大發雷霆。最後媽媽告訴我沒有給我送衣服的原因，不是不關心我，而是在鍛鍊我，鍛鍊我的身體夠不夠合格，我真的很感謝媽媽。很感謝媽媽為我做的一切!
…………
我因我的媽媽而自豪!
【評語】我因媽媽而自豪，這篇文章講述了媽媽的故事，作者因為媽媽的點點滴滴而感到自豪，感情真摯，發自肺腑。文章敘事條理，娓娓道來。不足之處在於文章結構不合理。
國中寫人600字作文帶評論素材二
咦?這是誰呀，穿著苗族服裝，還唱著歌呢!這是誰呀，臉上貼著國旗。這又是誰呢，上課既嚴肅又活潑，還不時舉手回答問題呢!哎，哪兒來的小辣妹，跟男生一起踢足球，還進了一個，誰知還跑的那么快呢!這就是我啦——“張大膽子”。
我喲，綽號太多了。在學校，同學叫我“張湯圓”、“湯圓圓”、“黑芝麻湯圓”、“圓兒”等。而在家裡，我的“小 b b ”and 我的“小咪咪”叫我“小木人兒”、“小鹽鹽”和“手厭鹽”、“寶兒”。而姥爺卻叫我：“張圓圓”、“張方方”、“張四棱”、“張八角”什麼的。
我很有意思，什麼都想學。“上”“至”文化，“下”“至”藝術。各個“東西”“南北”都能讓我“鑽進”。文化要學好，我算少不了。藝術分得多，種種滿腦轉。 i love唱歌， i love跳舞，i love畫畫，i love書法。大多孩子不想學，都是家長逼著學。而我卻什麼都想學。
愛好“眾多”，那總得有個“精”的吧!唱歌是我的最愛，也收穫了累累碩果。區、市和省，乃至全國，我都有果實。
我的鼻子總愛流汗，姥爺說我“人緣兒”好。好到我過生日，全班一半兒人到我家給我祝賀，禮物堆成“小山”。孤寂時，總會有人幫助我;我也喜愛幫助人嘛!
我對任何事都充滿好奇心，每時每刻都在“工作”著，就是睡覺也會做我的夢。我的性格非常好，那就是“別人生氣我不氣”，我總是與自己友好的相處著。
“多才多藝”、“活潑開朗”，這就是一個12歲的小女孩。
【評語】這是一篇寫人的作文，作者主要描述了“我”這一人物形象，從外貌、性格等方面作了敘述。但是文章沒有具體的細節描寫，顯得稍稍平淡，感情不夠飽滿。望改進。
國中寫人600字作文帶評論素材三
不論何時，不論何地，在每個孩子的身後，都有一個默默呵護的“母親”。也許，我們都深知母親對自己深深地“愛”。但是我們真正也能像母親那樣鼓勵和照顧自己么?我並不知道其他父母是怎麼教育自己的子女的，但是我知道，他們這樣做是為子女的將來更好。我的母親，是一個平平凡凡的農村婦女，她那雙手儘管很粗糙，但在我的記憶中，她永遠是那么溫暖，能使我心平氣和，像是遨遊在天空中，與鳥兒一起無憂無慮的自由飛翔。那年我五歲，正是我淘氣，解放天性的時期。我每天盡情的在院子裡奔跑，媽媽坐在小板凳上，正為我縫一件棉衣，媽媽一針一線的縫，像是在縫一件藝術品似的，非常投入。這時我跑到媽媽跟前，親吻了媽媽的臉頰，然後小聲的對媽媽說：“媽媽，謝謝你”。不知怎的，媽媽流淚了，當是年幼的我試著用大人的語氣，紅了哄媽媽，然後媽媽。母親，是我的第一位啟蒙之師，記得當時我一起與媽媽去田野間，路上有很多石子，那是我很淘氣，跑得很快，狠狠的摔了一跤，那一次，我永遠不會忘記，應為那一次，媽媽教會了我，人生的第一大道理。記得當時我哭了，哭得很大聲，伸出手想讓媽媽抱我起來，可媽媽並沒有，她只是輕輕撫摸了我的額頭，說我已經長大了，不能任性了。停了媽媽的話後，我哭著擦了擦淚水，然後用力站了起來，拍了拍身上的土，後面的事，我已經不記得了，只記得又於媽媽散步在這田野中。現在回想起來，我真的很感謝媽媽當時沒有扶我起來，因為……