生活的路，風雨無阻，不管我們面對多詭異的天氣，不要在一時的失落和無助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，應該理直氣壯的說：“我能行!”下面是小編為您整理的關於我能行國中600字作文素材的內容，希望對您有所幫助!
我能行國中600字作文素材一
陽光炙熱地烘烤著大地，樹上的葉子閃閃地映著大地，在刺眼的地上留下了可以使人喘息的陰影。六月的天氣卻如同盛夏，汗水從我臉上一直滴下來。
討厭體育課。這句話似乎成了大熱天的陪襯。但這是不可避免的。那是最後一節體育課，過了那天，就要開始全面複習主課了。
體育老師冷不丁地對我們說了一句：“今天考長跑。”這句話重重地砸了我一下。我是個完全沒有運動細胞的人，讓我長跑不就等於在戳我的自尊心嗎——況且又是在這么熱的天氣。
體育老師當然是絲毫沒有留情。我無可奈何地隨著女生的隊伍站在了起跑線上，把袖子挽起了點，也算是蓄勢待發了。
隨著老師的哨聲，我下意識地跑了出去。幾個強勢的女生往內圈擠著，我放慢了腳步，先讓她們過去了。
跑了一圈不到的時候，我已經很累了。好在後面還有幾個人，我漸漸地覺得吃不消，後面的幾個女生也陸續超過了我，我已經是力不從心了。就在最後一個女生要超過我的時候，我奮力的加快了一點速度，但是好像無濟於事。就在這時，我邁出右腳的一剎那，她在我右邊也邁出了左腳，我就這樣被帶到了。她回過頭，說了一聲：“對不起!”又向前奔去。我的膝蓋好像麻了，一時之間竟站不起來，我的汗流到嘴裡，鹹鹹的。
我回頭看見有幾個人已經到了終點，還有幾個人已經在跑道對面了。我趕緊爬起來，繼續向前跑去，我一直在心裡對自己說：“我能行，我可以的!”終於在及格的前一秒，踏進了終點線。
陽光依然那么炙熱，但卻擋不住我前行的步伐……
我能行國中600字作文素材二
去年夏天的一次經歷，我一直銘記在心裡，那件事激勵著我在困難面前不要放棄，一定要對自己有信心。
哪個夏天我參加游泳培訓班。一天，教練叫我們有了幾圈後，就叫我們下深水池。我在岸邊的扶手上猶豫著，“下去?這可不能開玩笑，水深是2米，如果下去後游不起來…。。”
抱著一顆膽怯的心，我還是下去了，有了一會兒，才發現自己可以，教練看我們有的不錯，便給我們一個任務——每人游300米!300米，這對我來說可是一個天文數字。教練叫我們依次站成一排，而我被擺在了池子的中間，教練一聲哨響，我們都跳了下去，游第一圈時，我感覺很輕鬆，到了終點，教練略帶激動地說：“快，快，不要停!還有兩圈。”我又調頭開始游，第二圈就有些吃力了，感覺手和腳都變重了，又一段堅持，又到了終點，“不要休息，接著游!”教練嚴厲的語氣，感覺像是命令。第三圈了根本沒有輕鬆可談，手和腳點得好像有千斤重，呼吸急促，全身仿佛不受我的控制，“游不動了，想不到竟然這么難，乾脆我游去岸邊休息一下再游吧。”可我轉頭一看，岸離我太遠太遠，“堅持吧，這是唯一的選擇，我放棄不了，也不想放棄，200米都游完了，這幾十米算什麼，既然我有勇氣選擇下深水區，有勇氣游著300米，我為什麼不能游完，我要相信自己，我一定能行。”我心裡暗下決心。看著其他人都在努力地游著，我的信心一下子充滿了整個身子，“別人都可以做到，我又不比他們差，我一定做得到!”我努力游著，雖然每一次划水都很吃力，但我十分有信心。40米、30米、20米、15米……快到了，我加快了速度，終於游完了。雖然我是最後一個游完，但我的心裡卻像得了第一那樣高興。
現在，我的進步越來越大，可以游500米、1000米。我難忘我第一次游300米，他讓我從中悟出了一個道理：“世上無難事，只怕有心人!”我覺得這個“心”應該是信心吧。
“我能行!”這局話一直激勵著我克服許多困難。
我能行國中600字作文素材三
“小時候，我常伏在視窗痴想……”
語文老師在聽著同學們認真地朗讀這首詩。朗讀好的可以獲得一本本子作為獎賞。看著同學們手裡捧著嶄新的本子，樂滋滋的。我心裡好羨慕，我想：要是我也能發一口流暢的音該多好啊!
我趴在桌上失落的默寫著。突然，同桌位用胳膊肘碰碰我，我下意識的抬起頭，老師正朝我微笑，從老師的口型中依稀可辨別出老師要讓我朗讀。我驚呆了!
我對老師說我不敢讀。老師好像聽明白了，用手在我課本上示意，要我朗讀一個自然段。我猶豫了一會，最後終於鼓起勇氣讀了起來……
讀完了，我的心砰砰直跳，我抬起頭看老師，老師似乎很滿意。她向大家詢問著什麼，我隱隱的好像聽到同學們齊聲說“好”，也許同學們的聲音很大，而在我聽來卻是那么微弱。接著，我看到同學們熱烈的鼓起掌來。這時我激動了，我從來沒有經歷過這樣的場面。以前，我看見同學們鼓掌，但對象不是我。
老師也獎賞我一本本子，我捧著它，緊緊貼在胸口，心裡甜絲絲的。
第二天，老師給我介紹了海倫·凱勒的故事，並把我叫到她辦公室，告訴我要教我發音。我驚訝極了。老師叫我看她的嘴型，讓我把手放在她的嘴前方，感受氣流。最初，老師讓我發最基本的“B”及其四種音調。第二個聲調，我始終揚不起來。老師不停的示範，並讓我用驚訝的口氣試試，十幾次，二十幾次，我也記不清。最後，我終於發的差不多了，老師樂了，臉上激起了興奮的，我也樂了。我們都樂了。
之後，老師中午有空便教我發音，一遍，兩遍，無數遍……
有好幾次，我自己想打退堂鼓。每當這時候，同學們信任的掌聲在我眼前迴蕩，海倫·凱勒的影子在我腦中浮現，老師的 笑容在我心裡出現。
於是，我告訴自己：相信自己，一定能行!