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國中我想讓 更 作文素材600字一
江蘇省南京市 金陵中學河西分校初二(7) 康建業
望著你的雙眼，那樣的神采。可是，在你的眼中，我卻看到了你的複雜，是我們不該擁有的複雜。
你曾經是一個善良的孩子，對於別人的請求總是不去迴避;你曾經是一個愛笑的孩子，每時每刻都會聽到你銅鈴般的笑聲;你曾經更是一個單純的孩子，從來不會耍心計變得自私。
現在的你，往日那份單純哪裡去了?你變得複雜了。我承認，歲月的流逝使人成熟。可你卻成熟到了不該有的自私。
晨會上，老師說下午競選班乾。你的虛榮心告訴你必須當上。可是，沒有人願意接納你，怎么辦?你又有了壞主意。那天，你反常地熱心起來，好像時光倒流，又回到了那個從前的你。誰都很疑惑：今天太陽是不是從西邊升起了呢?朋友們又來到你的身邊。但是，當老師宣布競選活動改為下周時，那個單純的你又輕悄悄地離開了。輕輕的，你走了，就像春開花秋落葉一樣平靜。你走了，真的走了。你的朋友又一個個離開了你。可是你為何還不找回你丟失許久的單純?
終於有一天，你未泯滅的慧心戰勝了那個你。你又有了單純的氣息。可是，沒幾個人再理會你。你真真正正的回到了往日的單純嗎?
總之，我還是喜歡曾經的你。但願你能更單純。我思念那個應該屬於你的你。
輕輕的，善良單純的你走了;希望，悄悄的，那個單純的你又回到了每個人的心田裡。
國中我想讓 更 作文素材600字二
6月的天氣，如此悶熱，剛冒新芽的花花草草也聳拉著腦袋，一副無精打采的樣子。教室里的電風扇呼呼地轉著，扇出的也只是一鼓鼓，滾燙的。
他坐在教室的最後一排，呆呆地望著風扇。雖然這是下午的第一堂課，可是他怎么也聽不進去。他又想起了上午音樂課的情景。他有一副極好的嗓音，很有唱歌的天賦，他一直想去參加區裡的歌唱比賽，為學校，為自己，爭奪一份榮譽。下午剛上課，音樂老師便告訴同學們，學校要在每一個班級選出5個同學參加學校的初賽，要求是每班上學期音樂成績排在班級前5位的5個同學。此時的他聽了這個訊息像吃了蜜糖一樣甜，老師開始宣讀名單了，他張大耳朵，惟恐聽漏了一個。可至始至終，他都沒有聽到自己的名字。
他很不甘心，隨即趁老師不在的時候，翻看了老師的成績登記冊，發現自己的成績是班級第3名。怎么會這樣?他的腦海中不斷地打著一個個問號。是什麼原因?難道這也需要走“後門”嗎?
隨著歲月的流逝，他慢慢長大，慢慢成熟，他對於這些都有了新的認識——他沒有很有背景的父母，所以許多曾經困擾他良久的問題也得到了解答，是的，或許他已經得到了答案。他感到前途很渺茫，他感覺自己似乎快要窒息而死。他不再盯著電風扇，他把視線投向窗外，他看到在學校的圍牆下，陰濕的地方，有幾株小草，默默地生長著。在這同一天藍天下，高大的羊蹄甲卻占去了小草應有的陽光。而小草卻在陰影中毅然決然地生長著，不畏世俗的迫害，他依舊健康、堅強!
我希望，他，能夠和小草一樣。雖然此時只是一株牆頭的無名草，但仍在陰影中頑強生長!
國中我想讓 更 作文素材600字三
七月底，早已是盛夏，空氣里瀰漫著燦爛的陽光特有的溫暖氣息。
——題記
乾淨的天空，沒有雲朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露著。太陽肆虐的炙烤著大地，空氣里瀰漫著悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間裡享受涼爽吧，但我不同，儘管房間裡有著能夠製造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗戶，讓那些自然中帶著涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落裡乘著涼，或下著玄機四伏的象棋、或談論著自己過去所經歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人願意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的傢伙。
或許夏天本來就是個神秘的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不捨的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找著些什麼，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來的暴雨，沖刷著大地，讓陽光留下的最後一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著雨後難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼裡的夏天，是青翠的樹木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜!
夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節;夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節……
陽光，依舊暖暖的照耀著我們，她笑著，開心的看著懂得享受她的人們。
陽光，我想讓你更燦爛!