我們的暑假生活中有許多的樂趣，這些樂趣猶如一塊神奇的調色板，能給我們的生活增添幾分亮麗，讓我們的世界五彩繽紛。下面是小編為您整理的關於七年級暑假作文素材500至600字的內容，希望對您有所幫助!
七年級暑假作文素材500至600字一
這個暑假真倒霉。
我連續掉了三次鑰匙。第一次還好，就在家門口。第二次也還好，原路返回時找到了。至於這第三次嘛，哎，徹底和我說再見了。我原路返回尋找多次，而且是很細緻地尋找，依然不見蹤影，甚至還叫了我的一個好朋友一起尋覓多遍，依舊不見，終究還是銷聲匿跡了。
我想，這也是沒有辦法的。前兩次都掉在人口流動較少的地方，而這次可是丟失在了人口流動密集的大街，茫茫大街找一串鑰匙，豈不是大海撈針?我想，這肯定是被人撿了，還用說嗎。雖然我的那一串鑰匙對那個撿了我鑰匙的人毫無用處，可我的那串鑰匙上有一個精緻的鑰匙扣，即使那人撿了鑰匙不要，鑰匙扣還是可以留下的哎，真悲哀。
當初，我真覺得那撿我鑰匙的人真沒道德，但也怪我倒霉，沒遇上好心人，撿到別人鑰匙還會想方設法還給主人。但我轉念又一想，假如是我撿到別人鑰匙，我會想方設法、尋求各種途徑還給主人嗎?心中想法告訴我：不會，至少在撿到的時候一定不會。我會想，誰叫這鑰匙的主人這么不小心呀。反正這串鑰匙是歸我了。大不了那人在花點小錢做過一串罷了。然後拿鑰匙走人。即使那鑰匙對我沒有用，或許對我來說即使自己玩玩也絕對不還給那主人。當然，即使我有歸還鑰匙之心，我也不會用盡辦法主動歸還，如果我與那人真有緣，以後成為朋友再說(雖然可能性極小，可我就是這樣的人)。
按道理說，丟失一串鑰匙，區區芝麻小事，我不應放在心上，可這件事告訴了我一個真的很深刻的道理，那就是：在遇到麻煩時，別總著急抱怨他人，要先想想，自己是否也會那樣做後，再抱怨也不遲。但希望你的心不要被虛偽掩蓋，要道出最真實的想法。
一個丟失鑰匙的經歷，竟讓我靈感突發間明白了如此深刻的道理。那么我想，我還要再在生活中發現更多的道理。這便是我的想法。
初一:黃嘉沁
七年級暑假作文素材500至600字二
暑假裡的一天，驕陽似火，火辣辣的太陽照在柏油馬路上，泛出一縷刺眼的白光。媽媽帶著我去調查福彩站點銷售情況，體驗暑期社會實踐活動。
調查內容包括：站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等。我和媽媽先來到馨泰站點。一進門，看見許多彩民正在買彩票，銷售員阿姨正低著頭認真地給彩民打彩票。見銷售員阿姨空了下來，媽媽從包里拿出一疊調查問題並自報家門後，開始詢問阿姨相關問題，認真交流著……我在旁邊細心聆聽著。因為到第二個站點，我要學著媽媽的樣子，獨立去調查了。然而，到了第二個站點後，我卻退縮了。媽媽看見我緊張的樣子，雖然你在第二個站點失敗了，但媽媽相信到第三個站點你一定能出色表現的。”當我走到第三個站點時，我的心緊張得怦怦直跳。我暗暗地告訴自己：一定要鼓起勇氣，完成這次調查問卷。“叔叔，您好。我是獅山實驗國小學生，來做社會實踐活動，想問您幾個問題可以嗎?”叔叔看了我一眼，高興地點頭答應了。“請問您站點的月銷量是多少?”當我問完第一個問題後，繃緊的心一下子放鬆了……在叔叔的配合下，我順利地完成了第一份調查問卷。
回到家，我和媽媽統計著調查數據，結果顯示：站點月銷量有所下滑，銷售成本在上升，站點收入不如從前。媽媽說，福彩中心將根據調查問卷研究相關措施，扶持站點生存。
通過此次調查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識，不亦樂乎!
七年級暑假作文素材500至600字三
今年暑假我參加了學校組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。
也通過三天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。
深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。
通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。