《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。大家是如何寫關於此書的筆記的?來看看小編精心為你整理海底兩萬里讀書筆記1500字，希望你有所收穫。
海底兩萬里讀書筆記1500字篇一
直到今年夏天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想像不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣衝破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地賓士在危機四伏的海底的，這裡能給你全新的感受到另類人生。 我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想像力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。 讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免落難，將所知道的海底世界公布於世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇於探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，並做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什麼類，哪一科„„十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什麼仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想像合理。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多構想非常成功。
我讀完這本書後，對裡面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的了解。這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。 《海底兩萬里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。能看到這本著作，我真榮幸。
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個僕人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個負擔被僕人獨自承受著，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救;當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。我非常佩服的是他們都不自私自利，值得我們學習。
海底兩萬里讀書筆記1500字篇二
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說過的名言佳句。的確，書是人類不可缺失的好朋友，人不讀書就失去了文化，沒文化的人注定要被這個世界排斥，所以，書對我們很重要。
我平時就很喜歡看書，今天我肚子裡的“貨”被用到了，老師說要寫讀後感，要寫關於科技的，我想了想，《愛麗絲夢遊仙境》貌似不是科普類而是童話類的書……琢磨了好久，才決定寫《海底兩萬里》這本書的讀後感，讓我來為你們介紹一下它的主要內容和它的一些簡介。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神秘島》。《海底兩萬里》的故事並不複雜:主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出於對航海安全的考慮，也是在公眾的呼籲下，由美國派遣了亞伯拉罕?林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，並遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德?蘭落水，被“海怪”所救，此後便被尼摩船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環球旅行，並發現那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。最後，他們設法逃走，重回陸地。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對戰俘倒也優待;只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之後不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇週遊各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如:在巴布亞紐幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他連線在金屬梯子上的閃電擋住土著人進入鸚鵡螺號;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉;在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏鬥，捕鯨手尼德?蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉;時而險象叢生、千鈞一髮。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終於了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義鬥爭。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美，令我陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使我身臨其境，使得我看完後也想去海底遨遊一趟。並且，我對文中的一些人物很敬佩。康塞爾，當主人有危險時，他不顧自己的生命，跳入水中去營救，尼摩船長，這位冷酷無情的人，在教授一行人在甲板上時，他沒將潛艇潛入水中，而是慷慨的救了他們:在船員被章魚捲走時，不顧個人危險，毅然與章魚格鬥。我佩服康塞爾的忠誠與無私，尼摩船長的勇敢與教授的樂觀。他們的精神都值得我去學習。
《海底兩萬里》很好看，充滿了驚險與刺激我建議你們去看。另外，我希望大家多讀書，走進文學的時代。走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恆，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
海底兩萬里讀書筆記1500字篇三
童年的時候曾經翻了翻這本書，那時總覺得這本書理論性太強，讀起來有些晦澀難懂。初三以後，學了物理、化學、生物，突然覺得這本書還是挺有意思的。雖然這是一部科幻小說，但書中提到的鸚鵡螺號上的有些科學技術領先於當時的社會科技發展，某些技術至今仍然尚未解決。
全書中除了描寫阿龍納斯先生及其助手康塞爾對海底生物的分類、研究，尼德。蘭狩獵生活以及時刻醞釀的逃離計畫外，最具有神奇色彩的便是鸚鵡螺號的主人尼摩船長。他究竟是什麼人?無限的富有，自稱能還清法國上百億的國債。他還是一個科學的天才，依靠大海解決了吃、穿、用、住。可他為什麼要隱遁于海洋深處?這是一個迷。但我更看中他頭腦深處的科技含量。
他利用鈉電池來維持鸚鵡螺號的正常運作。依靠海底煤礦從海水中提取鈉，與汞混合，生產出其電動力是鋅電池兩倍的鈉電池;他還利用特製的潛水服深入海底森林探險，找尋消失的陸地。其科學價值含量不可估計。倘若他並未隱遁于海洋深處，而是在實驗室里，在大陸上指導工業生產，提高生產力，人類的文明恐怕要提前一大步，他也必將青史留名。但是他並沒有這樣做，他仇恨人類文明，他寧願孤身一人在深邃的海洋中巡遊。可能他有著不為人知的秘密，他不願奉獻自己的才華。但是我不得不說，他沒有認清科學的真正用途，他需要對科學的正確認知。
當魯爾煤田正散發著濃烈煙霧的時候，尼摩船長邊悄無聲息的開採了海底煤田;當本生燈正時明時暗地在千家萬戶中微微發光時，鸚鵡螺號上由鈉電池供給的燈正照得整個大廳如一片金色的天地，驅動著鸚鵡螺號勇往直前。這兩項技術領先全世界。倘若用在人類社會造福無數。黑夜將不再是手術的難題，電燈將不再是富人的專利，陸地上的資源亦不至於如此緊張。這就需要一個人對科學利用的態度。
科學的錯用比比皆是。原子能的大發展促進了核電站的誕生，核能作為新能源的使用，緩解了資源的短缺，單同樣原子能的發展催生了另一樣足以毀滅世界的利器—核子彈。廣島、長崎城市上空的核子彈消散的是多少平民百姓的生命，這筆債難道不應該由日本軍國主義來負嗎?說到二戰，整個世界都顛倒了。科學技術不再是為民牟福利的幫手，而是摧毀無數家庭，奪取無數生命的利器。德國納粹的集中營，“科學實驗的福地”，種族歧視下，科學家成了罪惡的幫凶。毒氣室里多少無辜猶太人的叫喊，置若罔聞;戰場之上飛機呼嘯地轟炸，虎、豹式坦克猶如巨獸吞併無數生靈。整個二戰科學技術都被顛覆了，這不僅是人類歷史上的一次災難，更是科學發展史的一次浩劫。
二戰過後，我認為科學依舊沒有擺脫畸形發展的魔咒，兩極格局，美蘇爭霸，為了軍備競賽，軍事工業、重工業地大發展，消耗了大量得人力、物力財力!人民生活苦不堪言，最終竟然導致了世界上第一個社會主義國家—蘇聯解體。科學的發展用好則能提高生產力的發展，一旦畸形發展，所造成的後果極其嚴重。因此科學技術的發展趨勢異常重要。最主要的既是人類對科學地正確認知。
幸運的是，20世紀80年代之後，科學技術的發展趨勢步入了正軌。這得益於人類對科技發展的正確認知。觀念的改善，伴隨著福利國家的建設，生產力開始了飛速發展.高新科技的發展，電腦的普及，信息畫網路的誕生，人民民眾的生活越過越好.我國在改革開放之後，提出了"科學技術是第一生產力"的口號，大力發展生產力，成為了世界第二大經濟體，我國也在90年代末步入總體小康，這不得不說是科技發展的功勞.
總而言之，一切還是要依靠人腦中的那根弦，對科技發展有一個正確深刻的認知.我不希望看到尼摩船長指揮鸚鵡螺號撞上艦船的慘劇再次上演，我更希望看到的是人們在信息豁的世界裡暢所欲游.這是一個和平，安寧，又高速發展的世界!