朱丹寫的木笛，把作者的愛國情感寫得淋漓盡致。那我們該如何寫筆記?下面是小編精心為你整理木笛讀書筆記，一起來看看。
木笛讀書筆記篇一
今天，我讀了《木笛》一文，被朱丹強烈的愛國情感深深地感動了。
這篇文章講述的是:一個樂團在南京招考演員。考試要求苛刻，競爭激烈，朱丹過五關斬六將，終於闖入了終試。可是，因為考試那天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹拒絕吹奏歡樂的曲目，放棄了這次寶貴的機會。事後，朱丹來到南京大屠殺遇難同胞紀念碑前，吹奏了一曲悲傷、淒涼的曲子。大師被他的愛國之心感動了，錄取了她。 朱丹濃濃的愛國情意真讓人佩服!他為了紀念南京大屠殺的遇難同胞，為了那段屈辱的歷史，居然放棄了一次寶貴的就業機會! 愛國的朱丹讓我聯想到了聞名世界的京劇表演藝術家梅蘭芳先生。可是，在他的一生中，卻有8年是蓄著鬍鬚的。這是為什麼呢?因為在日本帝國主義侵略中國的時期，他為了表示對日本帝國主義的抗議和堅決不給侵略者演戲的決心，就把鬍鬚留起來了。你們可知道，對於一個把藝術當生命的人來說，這8年是何等的痛苦啊!更糟糕的是，在這8年的時間裡，梅蘭芳沒有演戲，就沒有了收入，他迫於生活的壓力，不得不賣掉了房子。戲園老闆給了梅蘭芳豐厚的待遇，可他還是沒有為之動搖，毅然拒絕了。當抗戰勝利後，他當天就颳了鬍鬚，登台演出。
每一個人都為他高尚的民族氣節叫好! 正是這一位位愛國志士，才能讓那鮮紅的五星紅旗冉冉升起!如今，我們的祖國已日益強大，我們不能忘記那段屈辱的歷史，更要做一個像朱丹、梅蘭芳那樣愛國的人。“人類最高尚的道德是什麼?那就是愛國心。”讓我們每個人都擁有一顆愛國心吧!
木笛讀書筆記篇二
今天我讀了一篇名為《木笛》的課文。這篇課文講的是:有個樂團在南京招考演員，一個名叫朱丹的木笛樂手，經過激烈的競爭進入了最後一輪考試。考試的題目是吹奏一首歡快的曲子，朱丹毅然退出了這次比賽。因為這一天是南京大屠殺遇難同胞紀念日。他離開考場來到南京大屠殺遇難同胞紀念碑前，面對前來哀悼的孩子們，朱丹懷著濃濃的愛國之情吹奏了一曲悲涼淒切的曲子。這一幕感動了隨後而來的主考官，朱丹被錄取了。
讀完這篇課文，我感受最深的就是是朱丹的愛國之情!
1937年的12月13日，30萬手無寸鐵的南京同胞被滅絕人性的日寇殘忍的屠殺。這一天是全國人民舉國哀悼的日子。作為一個有著錚錚鐵骨的愛國青年，怎能為了個人的利益而去做有損尊嚴的事情呢?我想，朱丹離開考場時眼裡那苦澀的淚水，不僅僅是因為自己失去這次難得的機會，也有對遇難同胞深深的哀悼!對於一個才華橫溢的樂手來講，還有什麼比他的藝術生命更重要的呢?但是因為有對祖國深深的熱愛之情，他寧可犧牲自己的藝術前途。
朱丹的精神告訴我，要永遠記住自己是一個炎黃子孫，是一個中國人，要永遠把祖國放在第一位。我作為一名學生能報效祖國的就是要發奮圖強、學習各種知識，將來為建設國家儘自己的一份力量。啊!我愛我的祖國!
拓展閱讀：木笛原文
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說:“那么，你現在可以回去了。”
聽到這句話，朱丹眼中頓時湧出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨著雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺地走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙光萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是孩子方陣。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社牆。石牆斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然迴旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對於心語只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身雪白，手中也擎著一根燃燒的紅燭。
朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說:“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”朱丹問:“為什麼?”
大師略作沉默，才莊重虔敬地說:“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。