寫話引導：
問題設定一：
拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的，有的，還有的
問題設定二：
只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們
問題設定三：
你看，場面多么激烈啊!運動員們有的，有的還有
引導孩子從運動員的表情，神態，體形上去考慮;
問題設定四：
圍觀的我們
引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等;
問題設定五：
比賽終於在一聲清脆的哨聲中結束了，大家
提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳
問題設定五：
天空中飛翔的小鳥仿佛在說
範文：
老師為了讓我們鍛鍊身體。組織同學們來一場拔河比賽。
老師安排我們和五班比賽，兩隊隊員都拭目以待，同學們有的拿著繩子，有的賽前做準備，還有的吶喊助威。
哨聲響起，比賽開始。兩隊誰也不讓誰，實力不分上下。最後我們團結一致，每個隊員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往後傾，我們終於贏了。
我們班的運動員和啦啦隊高興的喊道：“勝利啦!”
此時，好像天空的小鳥也在說：“勝利啦，勝利啦。”周圍的小花小草說：“贏了，贏了。”我們都好開心!