剛上一年級，王老師就給同學們講了個故事。在清遠一個貧困山區里，小學生們在一座學校里上學。校園環境很差，門窗、黑板、桌椅都是破破爛爛的。同學們缺少書本，缺少書包和學習用具，但同學們在那么艱難的條件下還很用功學習。王老師說：“校長倡議同學們定期捐出廢品，把賣廢品的錢捐給山區的小朋友，改善他們的學習環境。”
聽老師講了這個故事後，我每天都把廢品存下來，在雙周周五上午帶到學校交給大隊部，由大隊部統一拿去賣。
我們華工附小的每個同學都是“活雷鋒”，樂於幫助別人，讓雷鋒精神發揚廣大。
剛上一年級，王老師就給同學們講了個故事。在清遠一個貧困山區里，小學生們在一座學校里上學。校園環境很差，門窗、黑板、桌椅都是破破爛爛的。同學們缺少書本，缺少書包和學習用具，但同學們在那么艱難的條件下還很用功學習。王老師說：“校長倡議同學們定期捐出廢品，把賣廢品的錢捐給山區的小朋友，改善他們的學習環境。”
聽老師講了這個故事後，我每天都把廢品存下來，在雙周周五上午帶到學校交給大隊部，由大隊部統一拿去賣。
我們華工附小的每個同學都是“活雷鋒”，樂於幫助別人，讓雷鋒精神發揚廣大。