作文一:成長的煩惱
13歲,詩一般的年華,如生命鏇律的一絲顫音,春天鮮花上的一縷笑靨。12歲已經過去,13歲的天空有了一點灰,而這一點灰就如我們成長的煩惱一樣。
作業之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。一抬頭“語數英”,一低頭“體美科”,沉重的負擔壓在我們的肩上,當然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學習,寫完作業後,做數學題、複習、預習、背課文註解、背單詞、看句型……老師當然也沒有讓我們閒著,老師不斷的髮捲子,我們不斷的做卷子,越來越沉重的負擔,使我們的天空有點陰。
父母和老師重視的是我們的成績、我們的未來,他們希望自己的子女成龍成鳳,而卻沒有注意到我們的感受。這不,星期天到了“快點寫作業!”媽媽說了一句,當然這還不算完,“把各科的髮捲子都做完、把內容都記下來、一會兒開始聽寫單詞、聽寫字詞、再做兩頁數學。”面對山一樣的家庭作業,我無言以對,在這個家裡,我的隱私是透明的,一切還要聽從家長的嘮叨,我的耳朵磨出了繭子。
難道成長的煩惱我們只能強忍著,我有時也會爆發,自己悶在屋裡聽音樂,減輕壓力,在這個我們絕對沒有隱私的環境下,我們只能順從。成長的煩惱,也許大人們也經歷過,但在他們的年代裡,沒有沉重的學習負擔和學習壓田徑,更沒有嘮叨。在大人的眼裡,我們是透明的,又有誰來關心我們的煩惱呢?
13歲的的天空,有點灰……
作文二:我的煩惱
今天我們全家人其樂融融地吃晚飯,邊吃還邊聊著我挑食,個子矮,不長高的話題。
我並不在乎爸爸媽媽說我偏食,個子矮。因為我覺得個子矮小並不代表什麼,反而有些事情還可以獲得好處。我還是津津有味地吃我自己最喜歡的食物,媽媽夾來一大堆蔬菜放在我碗裡。我連忙又把這些蔬菜夾會媽媽的碗裡,並哀求道:“媽媽,你知道我不喜歡吃蔬菜的呀!為什麼還給我夾來那么多蔬菜啊?”“就是因為平時太縱容你,才養成了挑食的壞習慣。才不會長胖,人一直那么矮。”媽媽解釋,還把臉也拉長了許多。“個子的高、矮並不重要啊?為什麼非得逼我吃蔬菜?”我反駁“況且我這樣被逼迫的吃菜,腸胃也不一定會吸收喔!”我把媽媽說得“進退兩難”,我想媽媽這下該沒招了吧。正在我沾沾自喜的時候,爸爸又來了更厲害的招式——和我“辯論大對決”。我立刻垂頭喪氣,心想:這下真的完蛋了,該怎么辦呢?我哪是爸爸的對手,從以前到現在,都一直是爸爸的手下敗將。爸爸先“出招”,嚴肅地說:“蔬菜維生素好,多吃當然對身體有益。個子既會長高,人體質也會好。豈不是一舉兩得。”“胖有什麼好的呀。我們班上幾個胖的同學,運動多不方便呀,有幾個還想減肥呢!”我也毫不示弱地把心中的話也都說了出來。“快聽話,吃菜。吃菜又不是吃藥,味道又好。”爸爸提高了嗓門說。我還是不吃,我見抵擋不住了,只好使用三十六計——走為上策。
哎,為什麼世界上沒有快速長高的東西呢?想長高,難道非吃蔬菜不可呢?
作文三:我的煩惱
時鐘敲了11下,一個小女孩正在書桌前啃著筆頭“怎么寫呀?唉!”用了一個小時只寫了二行,太難寫了。我的腦子快要炸了。今天老師留了一篇作文“我敬佩的一個人”,要求不能寫寫過的,要從新寫,要有新意。我敬佩誰呢?爸爸,媽媽,姥姥,警察,清潔工……不,不,我都寫過了,還有誰呢?新意!新意又是什麼呢?我問問媽媽吧,不!我要自己寫。咚咚咚……時鐘再次敲響,呀!怎么又過了一小時啊,時間從我的冥思苦想中流過了,“瀟瀟,趕緊睡覺吧,明天該起不來了。”從隔壁房間傳來媽媽的督促聲。“你先睡吧,我再等一回”我回應著媽媽的話。媽媽關上了燈,在漆黑的夜裡,我的屋子顯得格外明亮,“不知天上宮闕,今昔是何年”我要寫道何年何月,明天就要交了,我可不可以跟老師撒個謊,說我沒帶或者找不著了,可是不管我怎么說,怎么騙,都逃不過老師那敏銳的眼睛。
新意?每次作文都要求新意,我們天天圍繞著考試這根指揮棒轉,除了考試還是考試,哪有什麼新意啊!雖然心裡這么愁,但作業還的完成呀!我只好無可奈何的搬出一堆又一堆的作文書,向它求救了。書上有許多寫事的文篇,唉!為什麼,為什麼這些有新意的事都被別人寫過了呢?為什麼他們不晚點寫這些作文呢?李白是“舉杯消愁愁更愁”,而我呢?是“翻書越翻越哀愁”呀!
時鐘滴滴答答的走了一圈又一圈,我心裡叫苦,桌上的作文還是一片空白,我不禁嘆了口氣,愁啊愁,這作文何時是個頭!
作文四:煩惱
我讀六年級了,馬上就要畢業了。
在中低年級,我想長大,我甚至想馬上工作,擺脫書本的束縛,飛出籠子,自己開創一片自由的天空。
而現在,我長大了,我的想法完全變了。沉重的書包,壓得我喘不過氣來;奧數補習班,不僅占據了周末玩耍的時間,那每日必做的習題還取代了平時玩耍的時間。站在窗前,望著窗外玩耍的朋友,聽著窗外的歡聲笑語,心裡充滿了羨慕。
在六年級,必須“學習學習再學習,努力努力再努力。”周一到周五,腦子裡想的,除了學習還是學習。
近年來,雖然政府實行“減負”,但是,學生的書包的重量是大人的公文包的6~7倍。要不是這樣,“拉桿書包”是怎樣在校園裡流行的呢?
在五年級時,我不想長大,還想留連於充滿歡樂的童年,好好珍惜,不再讓時間放肆的飛逝。
現在,我覺得長大也不是一件壞事。對於現在的我來說,我想長大。因為長大是很自然的,長大是一種快樂,也是一種過程……
家長與老師在學業上把孩子抓得緊,是種愛護。哪個家長不是望子成龍,望女成鳳?這種期望使家長急切地為兒女補這個,補那個,使兒女厭煩,甚至產生逆反心理。父母應該關心兒女的學習,因為它直接關係到兒女的前程。但過度的關心,在我們眼裡,是干涉,是對自由的囚禁,從而使我們由最初的熱愛學習變為厭惡學習。
“自由犯了什麼罪!為什麼要讓它在監獄裡‘永不見天日’!我們抗議!”
時間的流逝,讓我們長大,讓我們成熟,也讓我們增添了煩惱。